大班健康活动：跳竹竿

大班健康活动：跳竹竿活动背景我们班近期来了一位漂亮的回族小姑娘。孩子们对她不在幼儿园吃饭（不吃猪肉）觉得很奇怪。于是，总是围着她问。针对孩子们的好奇，我开展了一个小的主题活动——多民族的国家。孩子们了解了我们国家不同民族的风俗习惯。在活动中，孩子们对“跳竹竿”这个苗族的运动产生了浓厚的兴趣。于是，生成了此次活动。活动目标1、 愿意进行跳竹竿的游戏，体验民间游戏的乐趣。2、 掌握跳竹竿的规律，学习双脚有节奏的依次向前跳过每一根竹竿。3、 能与同伴协调、合作地进行游戏；动作协调、保持身体平衡。活动准备1、物质准备：短竹竿人手一根；长竹竿8根；活动音乐。2、经验准备：幼儿已会做竹竿操；看过“跳竹竿”活动的录像；初步了解如何打竹竿。3、环境创设：活动室内已将竹竿摆好。活动过程一、 准备活动：竹竿操二、 观看老师“跳竹竿”，发现跳竹竿的玩法。1、 跳竹竿的背景。2、 如何跳竹竿1） 有规律的敲竹竿。2） 合着敲竹竿的节奏，向前连续的跳。三、集体练习“跳竹竿”。1、练习跳两根竹竿。1）将两根竹竿放成如图位置“//”，引导幼儿发现动作技巧，以及打竹竿和跳竹竿之间的规律和关系。2）请幼儿自由练习跳。2、探索跳4根竹竿。  1）4根竹竿应该怎么跳？请幼儿尝试。  2）幼儿观察4根竹竿分和，寻找规律。  3）老师示范跳4根竹竿，帮助幼儿梳理经验。★跳竹竿的节奏★跳竹竿的顺序2）请幼儿由练习。3、老师出示6根竹竿，请幼儿探索其跳法。老师总结跳竹竿的规律：跳竹竿要根据敲竹竿的规律，有节奏的依次向前跳过每一根竹竿。4、集体和音乐练习。  要求：双脚轻松、自然地在竹竿中跳进跳出。动作协调、保持平衡。五、结束放松活动。活动延伸可以尝试再增加竹竿的数量和变换节奏跳竹竿。