第三单元检测卷.docx

第三单元检测卷 时间：120分钟　　满分：120分 题序 一 二 三 总分 得分 一、基础积累与运用(26分)‎ ‎1．下列加点字的注音无误的一项是(　　)(2分)‎ A．腻烦(nì)　　叱退(chì)　　星宿(xiù)　　面面厮觑(qù)‎ B．桑梓(zǐ) 穿凿(zuó) 谮害(zèn) 不省人事(xǐng)‎ C．勾当(ɡōu) 尴尬(ɡān) 腆着(tiǎn) 前倨后恭(jù)‎ D．庖官(páo) 带挈(xié) 簪缨(yīnɡ) 起承转合(zhuǎn)‎ ‎2．下列词语书写完全正确的一项是(　　)(2分)‎ A．簇拥　　嘟嘟哝哝　　持才放旷　　戴头识脸 B．橄榄　　尖嘴喉腮　　搬弄是非　　以词害意 C．营账　　挖心搜胆　　精血诚聚　　忙忙碌碌 D．褒贬　　狗血喷头　　喏喏连声　　自暴自弃 ‎3．下列句中加点词语运用不恰当的一项是(　　)(2分)‎ A．妈妈知道杨杨又偷偷逃学出去玩，拿着藤条，劈头劈脑打去。‎ B．恭贺你乔迁之喜，谨具贺仪两千元，祝事业步步茂，生活节节高。‎ C．爷爷从繁忙的工作岗位上退休后，有时到菜市场买菜，有时到河边钓鱼，有时走到公园下下象棋，过着茶饭无心的生活。‎ D．胡屠户骂范进时，范进都是唯唯连声，说：“岳父见教的是。”‎ ‎4．下列句子中，没有语病的一项是(　　)(2分)‎ A．科学家奋战在宇宙航天的第一线，他们的动人事迹和牺牲精神在广大人民心目中迅速传播。‎ B．在阅读文学名著和古代文化经典的过程中，使我明白了许多做人的道理，感悟了人生的真谛。‎ C．我们要与自然和谐相处，保护好属于我们人类自己的家园——地球。‎ D．教室里的读书声在朦胧的晨光之中响起，听起来非常悦耳，非常惊悚。‎ ‎5．下列句子中标点符号使用无误的一项是(　　)(2分)‎ A．“再不写作业就来不及了！”妈妈着急地说：“明天一定要早起呢。”‎ B．我们有什么理由和资格嘲笑古人？在大自然面前卖弄小聪明呢？‎ C．她常常说：“鞋差分，衣差寸，分分寸寸要留神。”‎ D．师长如巍巍高山，令人景仰，如涓涓春水，令人神往。‎ ‎6．下列句子顺序排列正确的一项是(　　)(2分)‎ ‎①但作为一部完整的艺术作品，它的可贵之处正是它反映了它所处时代的特点，“具有局限性的经典作品”正是那个时代的特征和产物。‎ ‎②固然，一切经典，都有它的时代局限性。‎ ‎③这实际是一种似是而非的认识。‎ ‎④有人认为，文学经典也有历史局限性，所以要勇于突破经典。‎ ‎⑤“局限性”也是后人得以凭借的认识那个时代的“历史教科书”。‎ A．②④①⑤③ B．④③①②⑤‎ C．①②⑤④③ D．④③②①⑤‎ ‎7．下列对相关名著的表述，不正确的一项是(　　)(2分)‎ A．《三国演义》以魏、蜀、吴三国的兴衰为线索，生动地描述了三国时期的历史事件，集中表现了统治集团之间的政治和军事斗争。‎ B．《西游记》生动叙述了唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧师徒四人历尽艰险曲折，最后胜利到达西天的奇妙故事。‎ C．在《红楼梦》的大观园中，林黛玉的居所是怡红院。‎ D．《水浒传》描写了梁山好汉们从起义到兴盛再到失败的全过程，特别是描写了众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路。‎ ‎8．古诗词默写。(每空1分，共5分)‎ ‎(1)身向榆关那畔行，____________________。‎ ‎(2)行到水穷处，____________________。‎ ‎(3)____________________，星河欲转千帆舞。‎ ‎(4)《归园田居》中表现诗人喜欢田园生活不愿为五斗米折腰的诗句是：____________________，____________________。‎ ‎9．语文老师组织了“传承和弘扬中华优秀传统文化”主题活动，请你参加并完成相关任务。(7分)‎ 材料一：中华国学经典指中华文化中最优秀、最精华、最有价值的典范性著作。专家疾呼“让中华优秀传统文化走进中小学课堂”，“国家应把中华优秀传统文化引入国家实验课程”。不少地方中小学已开设国学教育课。‎ 材料二：目前，全世界已有100多个国家和地区设立了400多所孔子学院。有关部门选取《弟子规》《三字经》《论语》《孟子》等国学文化经典，编写出版了《中华传统文化视听读本》，让中国传统文化走向世界。‎ 材料三：匾额作为中国古建筑中的重要组成部分，也是中华民族独特的文化精品的体现。某同学在探访名胜古迹时搜集到以下建筑物的匾额题字：‎ ‎①孔庙——万世师表　②岳飞庙——还我河山 ‎(1)阅读材料一和材料二，你从两则材料中获得了什么信息？(4分)‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎(2)请你仿照下面示例，根据材料三所提供的内容，从文化或历史学科知识等角度，任选一组建筑物与匾额题字来解说两者之间的对应联系。(3分)‎ 示例：贡院——唯才是举：贡院是科举时代举行乡试或会试的场所，匾额题字“唯才是举”，即高度概括了贡院选拔人才的方式和标准。‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎________________________________________________________________________‎ 二、阅读理解(44分)‎ ‎(一)阅读《智取生辰纲》的【甲】【乙】两个选段，回答问题。(14分)‎ ‎【甲】次日天色未明，众人起来，趁早凉起身去。杨志跳起来喝道：“那里去！且睡了，却理会。”众军汉道：“趁早不走，日里热时走不得，却打我们。”杨志大骂道：“你们省得甚么！”拿了藤条要打。众军忍气吞声，只得睡了。当日直到辰牌时分，慢慢地打火，吃了饭走。一路上赶打着，不许投凉处歇。那十一个厢禁军口里喃喃讷讷地怨怅，两个虞候在老都管面前絮絮聒聒地搬口。老都管听了，也不着意，心内自恼他。‎ ‎【乙】正在松树边闹动争说，只见对面松林里那伙贩枣子的客人，都提着朴刀走出来问道：“你们做甚么闹？”那挑酒的汉子道：“‎ 我自挑这酒过冈子村里卖，热了在此歇凉。他众人要问我买些吃，我又不曾卖与他。这个客官道我酒里有甚么蒙汗药。你道好笑么？说出这般话来！”那七个客人说道：“我只道有歹人出来，原来是如此。说一声也不打紧，我们倒着买一碗吃。既是他们疑心，且卖一桶与我们吃。”那挑酒的道：“不卖！不卖！”这七个客人道：“你这汉子也不晓事，我们须不曾说你。你左右将到村里去卖，一般还你钱。便卖些与我们，打甚么不紧。看你不道得舍施了茶汤，便又救了我们热渴。”那挑酒的汉子便道：“卖一桶与你不争，只是被他们说的不好。又没碗瓢舀吃。”那七人道：“你这汉子忒认真！便说了一声打甚么不紧。我们自有椰瓢在这里。”只见两个客人去车子前取出两个椰瓢来，一个捧出一大捧枣子来。七个人立在桶边，开了桶盖，轮替换着舀那酒吃，把枣子过口，无一时，一桶酒都吃尽了。七个客人道：“正不曾问得你多少价钱？”那汉道：“我一了不说价，五贯足钱一桶，十贯一担。”七个客人道：“五贯便依你五贯，只饶我们一瓢吃。”那汉道：“饶不得，做定的价钱。”一个客人把钱还他，一个客人便去揭开桶盖，兜了一瓢，拿上便吃。那汉去夺时，这客人手拿半瓢酒，望松林里便走。那汉赶将去，只见这边一个客人从松林里走将出来，手里拿一个瓢，便来桶里舀了一瓢酒。那汉看见，抢来劈手夺住，望桶里一倾，便盖了桶盖，将瓢望地下一丢，口里说道：“你这客人好不君子相！戴头识脸的，也这般啰唣！”‎ ‎10．用简洁的语言概括【乙】段描写的内容。(3分)‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎11．卖酒人是真的不想卖给“贩枣的客人”酒吗？为什么说“不卖！不卖”？(3分)‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎12．联系名著，说说【甲】【乙】两段在文中的作用是什么。请具体分析。(4分)‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎13．“智取生辰纲”的“智”字在【乙】段有何具体表现？(4分)‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎(二)阅读下文，完成所给题目。(15分)‎ ‎①又行不到数里，操在马上扬鞭大笑。众将问：“丞相何又大笑？”操曰：“人皆言周瑜、诸葛亮足智多谋，以吾观之，到底是无能之辈。若使此处伏一旅之师，吾等皆束手受缚矣。”‎ ‎②言未毕，一声炮响，两边五百校刀手摆开，为首大将关云长，提青龙刀，跨赤兔马，截住去路。操军见了，亡魂丧胆，面面相觑。操曰：“既到此处，只得决一死战！”众将曰：‎ ‎“人纵然不怯，马力已乏，安能复战？”程昱曰：“某素知云长傲上而不忍下，欺强而不凌弱；恩怨分明，信义素著。丞相旧日有恩于彼，今只亲自告之，可脱此难。”‎ ‎③操从其说，即纵马向前，欠身谓云长曰：“将军别来无恙！”云长亦欠身答曰：“关某奉军师将令，等候丞相多时。”操曰：“曹操兵败势危，到此无路，望将军以昔日之情为重。”云长曰：“昔日关某虽蒙丞相厚恩，然已斩颜良，诛文丑，解白马之围，以奉报矣。今日之事，岂敢以私废公？”操曰：“五关斩将之时，还能记否？大丈夫以信义为重。将军深明《春秋》，岂不知庾公之斯追子濯孺子之事乎？”‎ ‎④云长是个义重如山之人，想起当日曹操许多恩义，与后来五关斩将之事，如何不动心？又见曹军惶惶，皆欲垂泪，一发心中不忍。于是把马头勒回，谓众军曰：“四散摆开。”‎ ‎⑤这个分明是放曹操的意思。操见云长回马，便和众将一齐冲将过去。云长回身时，曹操已与众将过去了。云长大喝一声，众军皆下马，哭拜于地。云长愈加不忍。正犹豫间，张辽纵马而至。云长见了，又动故旧之情，长叹一声，并皆放去。‎ ‎⑥后人有诗曰：“曹瞒兵败走华容，正与关公狭路逢。只为当初恩义重，放开金锁走蛟龙。”‎ ‎14．本文段节选自《三国演义》，作者是________；《三国演义》中“桃园结义”的三人是________、关羽、________。关羽镇守华容道之前，向军师________立下了失职立斩的军令状。(4分)‎ ‎15．请为选文拟一个恰当的题目：______________________(3分)‎ ‎16．从上面选文可看出，关羽和曹操各具有什么样的性格特征？(4分)‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎17．你如何看待选文中关羽的做法？(4分)‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎(三)阅读下文，完成所给题目。(15分)‎ ‎①那刘姥姥入了坐，拿起箸(zhù筷子)来，沉甸甸的不伏手，——原是凤姐和鸳鸯商议定了，单拿了一双老年四楞象牙镶金的筷子给刘姥姥。刘姥姥见了，说道：“这个叉巴子，比我们那里的铁锨还沉，那里拿的动他？”说的众人都笑起来。只见一个媳妇端了一个盒子站在当地，一个丫鬟上来揭去盒盖，里面盛着两碗菜，李纨端了一碗放在贾母桌上，凤姐偏拣了一碗鸽子蛋放在刘姥姥桌上。‎ ‎②贾母这边说声“请”，刘姥姥便站起身来，高声说道：“老刘，老刘，食量大如牛：吃个老母猪，不抬头！”说完，却鼓着腮帮子，两眼直视，一声不语。众人先还发怔，后来一想，上上下下都一齐哈哈大笑起来。湘云撑不住，一口茶都喷出来。黛玉笑岔了气，伏着桌子只叫“嗳哟！”。宝玉滚到贾母怀里，贾母笑的搂着叫“心肝”‎ ‎。王夫人笑的用手指着凤姐儿，却说不出话来。薛姨妈也撑不住，口里的茶喷了探春一裙子。探春的茶碗都合在迎春身上。惜春离了坐位，拉着他奶母，叫“揉揉肠子”。地下无一个不弯腰屈背，也有躲出去蹲着笑去的，也有忍着笑上来替他姐妹换衣裳的。独有凤姐鸳鸯二人撑着，还只管让刘姥姥。‎ ‎③刘姥姥拿起箸来，只觉不听使，又道：“这里的鸡儿也俊，下的这蛋也小巧，怪俊的。我且得一个儿！”众人方住了笑，听见这话，又笑起来。贾母笑的眼泪出来，只忍不住，琥珀在后捶着。贾母笑道：“这定是凤丫头促狭鬼儿闹的！快别信他的话了。”‎ ‎④那刘姥姥正夸鸡蛋小巧，凤姐儿笑道：“一两银子一个呢！你快尝尝罢，冷了就不好吃了。”刘姥姥便伸箸子要夹，那里夹的起来？满碗里闹了一阵，好容易撮起一个来，才伸着脖子要吃，偏又滑下来，滚在地下。忙放下著子，要亲自去拣，早有地下的人拣出去了。刘姥姥叹道：“一两银子，也没听见个响声儿就没了！”‎ ‎⑤众人已没心吃饭，都看着他取笑。贾母又说：“谁这会子又把那个筷子拿出来了，又不请客摆大筵席！都是凤丫头支使的，还不换了呢。”地下的人原不曾预备这牙箸，本是凤姐和鸳鸯拿了来的，听如此说，忙收过去了，也照样换上一双乌木镶银的。刘姥姥道：“去了金的，又是银的，到底不及俺们那个伏手。”凤姐儿道：“菜里要有毒，这银子下去了就试的出来。”刘姥姥道：“这个菜里有毒，我们那些都成了砒霜了！那怕毒死了，也要吃尽了。”贾母见他如此有趣，吃的又香甜，把自己的菜也都端过来给他吃。又命一个老嬷嬷来，将各样的菜给板儿夹在碗上。‎ ‎18．根据文段以及原著，判断下面说法错误的一项是(　　)(2分)‎ A．本文段选自长篇小说《红楼梦》，其作者是元末明初杰出的小说家曹雪芹。‎ B．文段写的是贾母请刘姥姥吃饭的场面。‎ C．文段是写凤姐和鸳鸯有意拿刘姥姥取乐，目的是为了讨好贾母，让大家开心。‎ D．《香菱学诗》也是出自《红楼梦》，文中作者运用了正面描写和侧面描写相结合的手法塑造香菱的形象。‎ ‎19．简要分析众人为什么“先还发怔”，后来又为什么“上上下下都一齐哈哈大笑起来”。(4分)‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎20．体会下面句子中加点词语的表达作用。(5分)‎ 刘姥姥便伸箸子要夹，那里夹得起来？满碗里闹了一阵，好容易撮起一个来，才伸着脖子要吃，偏又滑下来，滚在地下。‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎21．这段文字从哪些方面对刘姥姥进行了描写？刘姥姥这个人物形象给你留下了什么印象？(4分)‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎________________________________________________________________________‎ 三、作文(50分)‎ ‎22．从下面两道题中任选一题作文。‎ ‎(1)以《我和__________对话》为题，写一篇文章。‎ 要求：①根据要写的内容将标题补充完整；②可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作；③内容充实，文章不要少于500字。‎ ‎(2)脑海中的往事无一不是平平淡淡的小事，却温暖得令人忍不住落泪。那一段段美好的时光，静静流淌在心泉的最深处，它将永远温馨鲜活在遥远的记忆里，成为支持我一往无前的力量。‎ 请以《那件事激励着我》为题，写一篇文章。‎ 要求：①写出真情实感；②不少于500字。‎ 第三单元检测卷 ‎1．A(B.zuó—záo；C.ɡōu—ɡòu；D.xié—qiè)‎ ‎2．D(A.持—恃；B.喉—猴；C.账—帐)‎ ‎3．C(“茶饭无心”：没有心思喝茶吃饭。形容心情苦闷。与语境不符)‎ ‎4．C(A.搭配不当，删除“心目”；B.缺主语，删除“使”；D.用词不当，“惊悚”改为“震撼”)‎ ‎5．C(A.冒号改为逗号；B.第一个问号改为逗号；D.第二个逗号改为分号)‎ ‎6．D ‎7．C(林黛玉的居所是潇湘馆)‎ ‎8．(1)夜深千帐灯　(2)坐看云起时　(3)天接云涛连晓雾　(4)衣沾不足惜　但使愿无违 ‎9．(1)专家呼吁要让中华优秀传统文化走进中小学课堂和国家实验课程，当前国学经典正在走进中小学，走向世界。(2)示例：①孔庙——万世师表：孔庙是祭祀我国古代伟大的思想家、教育家孔子的庙宇，匾额题字“万世师表”高度凝练地概括了孔子对后人的榜样作用和深远影响。②岳飞庙——还我河山：岳飞庙即供奉宋代爱国英雄岳飞神位的庙宇，匾额题字“还我河山”高度概括了岳飞一心为收复大宋大好河山，精忠报国的雄心壮志。‎ ‎10．“贩枣子的客人”买酒消渴的过程。‎ ‎11．不是。这是卖酒人欲擒故纵(1分)，故意说给杨志他们听的，目的是调动众军士的胃口(1分)，使杨志放松警惕(1分)。‎ ‎12．两段的作用都是为故事情节的进一步发展埋下伏笔(2分)。【甲】段中写杨志引起众军汉、虞候及老都管的不满，为下文内部分裂做铺垫(1分)。【乙】段中写晁盖、吴用等用计下药，为把故事情节推向高潮做铺垫(1分)。‎ ‎13．巧扮枣贩，枣可下酒，载枣的车可运金银财宝；用酒设计，被杨志怀疑酒中有药时，又采用欲擒故纵的手法，假假真真演了一场戏，不露半点破绽。(意对即可)‎ ‎14．罗贯中　刘备(刘玄德)　张飞(张翼德)　诸葛亮(孔明)‎ ‎15．关云长义放曹操　华容道义释曹操(有放曹意思即可)‎ ‎16．关羽是一个重情重义、知恩图报的英雄；傲上而不忍下，欺强而不凌弱；恩怨分明，信义素著(2分)。曹操是一个能屈能伸，见机行事、爱才惜才的政治家(2分)。‎ ‎17．褒：充分体现了他英雄的情义和博大的胸襟。(或甘心违抗军令，舍忠取义，显示了他的侠义品格。)　贬：为今后的三国鼎立埋下祸根，作战时应以“忠”为先。(或因念旧情就私放了曹操，对于个人的恩怨与军国大事孰轻孰重没有明确的认识，作战中不该感情用事，以致犯下了大错。)‎ ‎18．A(曹雪芹是清代小说家)‎ ‎19．来得突然，感到惊讶(1分)；那动作，那神态，那乡野粗俗又略带押韵的话，实在让人忍俊不禁，于是上上下下都一齐哈哈大笑起来(3分)。‎ ‎20．“闹”“撮”两字写出了刘姥姥用不习惯沉且滑的筷子，夹不住鸽子蛋(1分)；“伸”字突出了刘姥姥吃鸽子蛋的小心翼翼而又憨态可掬(1分)；“滑”“滚”两个字写出了筷子不抗滑，鸽子蛋小，不易夹(1分)。这些动词生动传神地写出了刘姥姥吃鸽子蛋时的滑稽可笑的神态(2分)。‎ ‎21．(1)从刘姥姥的动作、语言、神态等方面进行了描写。(2)略。(提示：显得没有见识，但在质朴中透着乖巧，显得世故。)‎ ‎22．略。‎