(统编版)八年级下册语文期末考试试题及答案
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(统编版)八年级下册语文期末考试试题及答案

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时间:2020-06-13

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资料简介
八年级语文下册 期末检测卷 时间:150 分钟 满分:150 分 卷Ⅰ 一、积累与运用(40 分) (一)选择题(每题 3 分,共 30 分) 1.下列词语加点字注音完全正确的一项是( ) A.皑皑(ái) 农谚(yàn) 羁绊(jī) 挑拨离间(jiān) B.闸口(zhá) 旷野(kuànɡ) 怅惘(wǎnɡ) 接踵而至(zhǒnɡ) C.恐吓(hè) 蛮横(hènɡ) 寒噤(jìn) 暴风骤雨(jù) D.闭塞(sāi) 凋零(diāo) 隧道(suì) 草长莺飞(yīnɡ) 2.下列词语书写完全正确的一项是( ) A.偏僻 吩咐 和言悦色 振耳欲聋 B.延安 检讨 历历在目 偷偷摸摸 C.眼框 喧哗 慢不经心 不知所措 D.浮燥 橄榄 穿流不息 天衣无缝 3.下列句子中加点词语使用错误的一项是( ) A.我们要想做到出类拔萃,就要在各方面比别人多付出一倍、两倍,甚至三倍的 努力! B.贵州省的清水桥是全球第二高的大桥,桥面距峡谷水平面垂直高度 406 米,气 势宏伟令人叹为观止。 C.现在正是如日中天的时候,火辣辣的太阳炙烤着大地,植被们耷拉着脑袋没有 一点精神气。 D.庄子一直厉行简单朴素的生活,从不刻意追求物质享受,所以给人的印象难免 有些邋遢与不修边幅。 4.下列各句没有语病的一项是( ) A.为了防止暴力恐怖案件不再发生,各地交通部门都加强了安全保卫工作。 B.临近期末,同学们的学习态度和学习成绩都有很大的提高。 C.妈妈语重心长地给我讲了沉迷于网络的害处,举了许多同学因上网而荒废学业 的例子。 D.当蒲公英随风飘舞时,令我看到它正以一种独特的美装点着这个世界。 5.依次填入下列各句横线上的词语,最恰当的一组是( ) (1)傍晚时候,上灯了,一点点黄晕的光,______出一片安静而和平的夜。 (2)我一直______于科学世界的优美之中,我所热爱的科学也不断增加它崭新的远 景。 (3)云,能够帮助我们______阴晴风雨,预知天气变化。 (4)你把我的______引向远古,描绘出一幅幅生物进化的图画。 A.烘托 沉迷 识别 思念 B.衬托 沉醉 辨别 思绪 C.烘托 沉醉 识别 思绪 D.衬托 沉迷 辨别 思念 6.下列句子中标点符号使用正确的一项是( ) A.自然之美是一切艺术美的源头活水, 正如古人所云“天地有大美而不言。” B.网络让人类有限的大脑实现任意链接,但是谁也不知道网络搜索会不会让人变 笨? C.朗读不仅仅是一种学习方式;更是一种传递情感、传承精神的一种手段。D.据调查,读过《红岩》和《铁道游击队》的学生寥寥无几,红色经典读物大受 冷落。 7.下列句子没有使用修辞手法的一项是( ) A.其岸势犬牙差互,不可知其源。 B.母亲得意地说了一遍又一遍,高兴得两颊红红的,跟喝过酒似的。 C.啊!黄河!你一泻万丈,浩浩荡荡,向南北两岸伸出千万条铁的臂膀。 D.容不得束缚,容不得羁绊,容不得闭塞。 8.下列语句的排序,恰当的一项是( ) ①后来的亲眼所见,又证实了这一点。 ②这使我想起了王维的诗,既然初升的太阳是扁的,落日怕也不会是圆的吧! ③几年前,偶然东临大海,隔着面纱似的薄雾观看跃然而出的红日。 ④碰巧,在一本书里找到了答案:落日是扁的,据观察是椭圆形的,短轴约比长 轴短 1/5。 ⑤咦!刚升起的太阳竟略有一点扁的。 A.③⑤②④① B.③④②①⑤ C.①⑤③②④ D.①④②③⑤ 9.下列关于文学常识的表述有误的一项是( ) A.《大道之行也》选自《礼记正义》,《礼记》相传是西汉经学家戴圣编纂的, 是儒家经典之一。 B.《社戏》选自《彷徨》,小说讲述了主人翁“迅哥儿”和一群小伙伴到赵庄看 社戏的一段难忘的经历。 C.《最后一次讲演》是一篇即兴演讲稿,是闻一多在李公朴的追悼会上发表的一 次演讲。 D.《小石潭记》作者柳宗元,是我国唐代文学家,“唐宋八大家”之一。 10.下列关于文学名著的表述有误的一项是( ) A.《傅雷家书》中傅雷以深厚的学养、真挚的父爱,对儿子在做人和生活方面进 行了有益的引导,表现出他对儿子的舐犊之情。 21 世 纪 教 育 网 版 权 所 有 B.在《钢铁是怎样炼成的》中,主人公奥斯特洛夫斯基充满了革命的理想主义色 彩和英雄主义的格调。 C.《名人传》叙述三位名人在经历肉体和精神上的种种磨难后,创作了不朽杰作 的故事,赞美了他们的高尚品格和顽强奋斗的精神。 21· cn· jy· com D.法布尔的《昆虫记》被誉为“昆虫的史诗”,除了真实地记录昆虫的生活,还 透过昆虫世界折射出社会人生。全书充满了对生命的关爱之情和对自然万物的赞 美之情。 卷Ⅱ (二)诗文填空(每空 1 分,共 10 分) 11.(1)______________,在水一方。(《蒹葭》) (2)欲济无舟楫,________________。(孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》) (3)海内存知己,________________。(王勃《送杜少府之任蜀州》) (4)________________________,缥缈孤鸿影。(苏轼《卜算子•黄州定慧院寓居 作》) (5)《送友人》中运用了对偶、比喻的修辞手法,表达了诗人与友 人离别时的难 舍难分之情的诗句是:________________,__ ______________。 www.21-cn-jy.com (6) 《 茅 屋 为 秋 风 所 破 歌 》 中 表 现 诗 人 高 尚 情 操 和 博 大 胸 怀 的 句 子 是 : ________________________,________________________! 2· 1· c· n· j· y(7)《小石潭记》中写潭中鱼游来游去,非常活跃的语句是:______________, ______________。 二、阅读与理解(40 分) (一)古诗文赏析 阅读白居易的《卖炭翁》,完成 12~13 题。(共 4 分) 卖炭翁 白居易 卖炭翁,伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色,两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营? 身上衣裳口中食。可怜身上衣正单,心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪,晓驾炭 车辗冰辙。牛困人饥日已高,市南门外泥中歇。 21cnjy.com 翩翩两骑来是谁?黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕,回车叱牛牵向北。一车炭, 千余斤,宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫,系向牛头充炭直。 www-2-1-cnjy-com 12.本诗表达了作者怎样的思想感情?(2 分) _____________________________________ 13.下列对诗歌理解有误的一项是( )(2 分) A.“可怜身上衣正单,心忧炭贱愿天寒。”以心理描写反映了卖炭翁悲惨的生活 境遇。 B.“把”“称”“叱”“牵”,几个简洁而有力的动词,形象地描绘出宫使如狼 似虎般的蛮横掠夺。 C.“手把文书口称敕”中的“文书”是行政机构间互相往来的平行公文,而小太 监手里却有“文书”和“敕”,这两个词表现了宫使的狐假虎威、巧取豪夺。 D.“牛困人饥日已高”七个字就直接写出了卖炭翁在雪地赶车行走的整个过程, 形象地写出了卖炭翁卖炭的艰难困苦:路远、车重、雪厚、人苦。 21· 世 纪 *教 育 网 (二)文言文阅读 阅读下面文言文,完成 14~18 题。(共 13 分) 大道之行也 大道之行也,天下为公。选贤与能,讲信修睦。故人不独亲其亲,不独子其子, 使老有所终,壮有所用,幼有所长,矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养,男有分, 女有归。货恶其弃于地也,不必藏于己;力恶其不出于身也,不必为己。是故谋 闭而不兴,盗窃乱贼而不作,故外户而不闭。是谓大同。 21 教 育 网 14.下列句子中,加点词的解释有误的一项是( )(2 分) A.大道之行也,天下为公(指儒家推崇的上古时代的 政治制度) B.选贤与能,讲信修睦(培养) C.是故谋闭而不兴(因此) D.故外户而不闭。是谓大同(大家一样) 15.下列加点词语意思和用法相同的一项是( )(2 分) A.大道之行也,天下为公/此人一一为具言所闻 B.故外户而不闭/是故谋闭而不兴 C.是谓大同/予谓菊 D.是故谋闭而不兴/知之为知之,不知为不知16.用现代汉语翻译句子。(4 分) (1)故人不独亲其亲,不独子其子。 ________________________________________ (2)是故谋闭而不兴,盗窃乱贼而不作。 _________________________________________ 17.根据对上面文段的理解,谈谈你对“大同”社会的看法。(3 分) __________________________________________ 18.为实现“大同”社会,从古到今有许多进步思想家和社会改革家一直在追求, 请结合历史知识举一个你熟悉的名人的事例。(2 分)21*cnjy*com ___________________________________________ (三)现代文阅读 1 阅读下面这篇文章,完成 19~22 题。(共 10 分) 极光形成之谜 ①1950 年的一个夜晚,北极夜空上方出现淡红和淡绿色的光弧,时而像在空中舞 动的彩带,时而像在空中燃烧的火焰,时而像悬在天边的巨伞……它轻盈地飘荡, 不断变化着自己的形状,持续了几个小时。它多彩多姿,一会儿红,一会儿蓝, 一会儿绿,一会儿紫,变幻莫测。这就是美丽的极光。 ②极光是太阳风将带电粒子吹到地球两极上空,被地磁俘获产生的一种特殊光学 现象。 ③极光在很多地方出现过,但“极光之源”到底在哪里呢?极光是如何形成的呢? 极光现象为什么多出现在南北两极呢? 【 版 权 所 有 : 21 教 育 】 ④科学家研究认为,太阳活动是极光之源。极光出现的频率与太阳活动有很大关 系,极光就像太阳发出的电。太阳是一颗恒星,不断放出光和热。其表面和内部 进行各种化学元素的核反应,产生出强大的、内含大量带电粒子的带电微粒流。 这些带电微粒射向空间,和地球外 80~1200 千米高空的稀薄气体的分子碰撞时, 由于速度快而产生发光现象。太阳活动是周期性的,其周期大约 11 年。在太阳活 动的高潮期,太阳黑子出现得最多,有人发现当一个“大黑子”经过太阳中心的 子午线 20~40 小时后,地球上一定会出现 极光。 21*cnjy*com ⑤那为什么极光现象多出现在南北两极呢?原来,地球本身是个近似以南北极为 地磁两极的大磁石。太阳送来的粒子流接近地球时,以螺旋形的运动方式分别飞 向两个磁极。事实上,磁极不能完全控制所有的带电粒子流,在太阳喷发的带电 粒子流非常强烈的年份,也能在两极地区以外的一些地方观察到极光。因为空气 成分非常混杂,不同气体成分如氧、氮、氦、氖等在带电微粒流作用下,会发出 不同的光,所以极光看上去多彩绚丽。有人从地球磁层的角度考虑,认为地球磁 层包裹着地球,就像地球的“保护网”,使之避免遭受太阳风辐射粒子的侵袭。 但在南北极的上空,这张“网”并不结实,有较大的“间隙”,通过“间隙”,部分太阳风便会侵入地球磁层。由于南北极上空有“间隙”,因此极光现象多发 生在两极地区的上空。 ⑥但是,上述观点虽较好地解释了极地地区的极光现象,却无法解释近地面附近 出现的极光现象。一些人认为这些极光是由于地面附近的静电放电所产生的。据 史料记载,离地面 1.2~3.0 米都出现过极光。有时人们在出现近地极光的地方, 还能闻到臭氧的味道。 ⑦因为许多极光现象与彗星明亮的尾巴有相似之处,所以有人把极光现象与彗星 联系起来,这对认识极光是有一定好处的。尽管极光之谜还没有完全揭开,但人 类对它已经有了较科学的认识,也许很快科学家们就能告诉我们极光真正的奥秘。 19.选文第①段运用了哪种说明方法?有什么作用?(2 分) __________________________________________ 20.请具体分析选文第④⑤段顺序不能调换的原因。(3 分) _________________________________________ 21.选文第⑥段的加点词语“据史料记载”是如何体现说明文语言特点的?(3 分) ______________________________________ 22.选出下列内容与选文不符的一项( )(2 分) A.极光看上去绚丽多彩,是因为空气中含有氧、氮、氦、氖等不同气体成分在带 电微粒流作用下,发出了不同的光。 B.极光现象多出现在南北两极,但在太阳喷发的带电粒子流非常强烈的年份,两 极地区以外的一些地方也能观察到极光。 C.太阳活动是周期性的,其周期为 11 年。在太阳活动的高潮期,太阳黑子出现得 最多。 D.极光形成之谜至今还没有完全揭开,启示我们科学探索之路是永无止境的。 (四)现代文阅读 2 阅读下面这篇文章,完成 23~25 题。(共 13 分) 舍我一些花籽 ①初秋真好。走在公园里,花还在热闹地开着呢,却有花籽成熟了。我喜欢哪种 花,就径直去采摘那植株上的花籽,不用担心采错。 ②牵牛花我喜欢蓝色的。多年前在超市里买过一包牵牛花种子,包装袋的图片上 显示的分明是蓝色的花,可开出花来,却是玫红的。怨着那花不遂我愿,也怨着 自己太善挑剔,就这样纠结了好几个月;现在好了,我在开着蓝色花朵的牵牛花 蔓上采了上百颗种子,我听见它们争着抢着跟我说:“这下你放心吧,我们保证 都给你开出蓝色的花!” ③那年春天,我在菜市场买了两包秋葵的种子,回家种了满满一阳台,我跟我家 先生说:“你信不信,等这些秋葵开花的时候,咱家的阳台将成为全楼最美的风 景!”“秋葵”发芽了,长高了, 绿屏风般,茂盛极了,只是迟迟不见有开花的 迹象。公园里的秋葵早就开成花山了,俺家的秋葵却似乎忘了开花的使命。入秋 了,一米来高的植株居然在顶部打了小花苞。我搬个小凳子,踩上去,端详那花苞,怎么看怎么不对劲,人家公园里秋葵的花苞是圆形的,我家“秋葵”的花苞 却是一柄长长的绿色小穗。几天后,绿穗上开出花来,微白,小如米粒,细密排 列。我知道自己买了“山寨秋葵”,却不清楚这被我精心伺候了好几个月的究竟 是何等植物,心里这个闷啊!终于采下两片叶子,拿到学校给生物老师看,结果, 生物老师也不认识,只是反复说“这叶子跟秋葵的叶子可真像啊”。拈着那两片 叶子,要扔到垃圾箱,打扫垃圾的师傅看见了,问我道:“从哪里采的粟子叶 啊?”我一听,大喜过望,遂俯身请教。老师傅说:“这东西结的籽儿叫粟子, 可以喂鸟;这叶子跟秋葵是有点像,可它有股清香 味儿,人们吃烧烤时,拿它卷 肉,可去油腻。”——老天!我居然养了一阳台粟子! ④有了“种错花”的经历,如今能够眼睁睁瞅着花朵、准确无误地采花籽, 心里 那个美、那个得意、那个解气啊! ⑤我采了蓝色牵牛的花籽,又采了粉色秋葵的花籽,还采了一些黄色草茉莉的花 籽。当我去采红茑萝花籽的时候,碰上一个老园丁,他问我采这东西干嘛用,我 回答:“种啊。”他笑了:“这小贱花有啥种头?”我没有回答他,而是在心里 问自己:“你说你咋就这么近乎神经质地稀罕着这些‘小贱花’呢?是因为她们 亲切,还是因为她们皮实?或者就是因为你自己原本就是一朵跟大富大贵无缘的 花呢?” ⑥我是带着感恩的心采摘花籽的。边采摘边在心里说:“谢谢你舍我一些花籽!” ——谢谁呢?谢天?谢地?谢植株?我说不太清,反正就是觉得该谢。 ⑦“保真”的花籽带给人踏实的欣悦。在一粒花籽上想象花开,既是现实主义, 又是浪漫主义。 ⑧我家先生收拾出了一个三平方米左右的空调外机间,本想堆破烂用,我央他把 这个空间送给我做花房,他慨允,却讥诮我道:“整个一个农妇转世!又要种 一 花房粟子?”现在,我骄矜地揣着一裤袋大地馈赠的花籽,突然有了想法——我 要让花房的北篱笆(刚刚网购的)上爬满蓝牵牛,西篱笆上爬满红茑萝,再把 所有 空 花盆都种满粉秋葵和黄茉莉。等大雪纷飞的时候,我家花房花开正盛。到时候, 我或许会拉上老闺蜜,得意扬扬地跟她说:“走,上我家的‘袖珍花房’喝杯咖 啡去!我要让你亲眼看看,我怎样成功偷得三平方米的夏天……” (选自《青春美文》) 23.在叙述“种错花的经历”时,作者用了怎样的记叙顺序?请用简洁的语言概括 这两次经历。(3 分) ______________________________________ 24.本文语言生动,请按照要求完成下列题目。 (1)联系上下文说说加横线词语的表达效果。(3 分) 现在,我骄矜地揣着一裤袋大地馈赠的花籽。 _________________________________________ (2)从修辞或句式的角度赏析第③段的画线句子。(3 分) “秋葵”发芽了,长高了,绿屏风般,茂盛极了,只是迟迟不见有开花的迹象。 ______________________________________25.“花籽”明明是“我”采的,却为什么取题《舍我一些花籽》?通读全文,说 说你的看法。(4 分) ___________________________________ 三、综合性学习(共 10 分) 阅读下面材料,完成问题。 材料一:“《中国诗词大会》关注人群年龄分布”调查数据图 材料二:《中国诗词大会》第二季的冠军得主是复旦附中 16 岁高一学生武亦姝, 人们对她纷纷表示赞赏,但也有人对此提出异议:在升学考试残酷的现实面前, 有没有必要花大量宝贵时间去背诵古诗词。 2-1-c-n-j-y 材料三:大学者王国维认为在诗词创作过程中,可以把境界分为“造境”和“写 境”两种不同的形态,“造境”即虚拟之境,如“感时花溅泪,恨别鸟惊心”; “写境”即写实之境,如“明月松间照,清泉石上流”。 26.用一句话概括材料一显示的“《中国诗词大会》关注人群年龄分布”的特征。 (4 分) _______________________________________ 27.针对材料二中某些人的质疑,说说你的观点。(至少说出两点理由)(4 分) ________________________________________ 28.阅读材料三,说说王维《使至塞上》哪句诗是属于“写境”的。(2 分) ______________________________________ 四、作文(60 分) 29.从下面两道题中任选一题作文。 (1)题目:留在心中的那份____________ 要求:①把题目补充完整。②文体不限,诗歌除外。③不少于 600 字。 (2)人的成长需要丰富的物质养料,更需要丰厚的精神养料。物质养料强健我们的 体格,精神养料强大我们的灵魂——失败让我们坚强,批评让我们成熟,艰难让 我们上进,感动让我们珍惜,阳光让我们温暖…… 21 教 育 名 师 原 创 作 品 请寻找成长中那些曾给你精神滋养的东西,以《____________也是一种养料》为 题,写一篇 600 字以上的文章。 要求:①将题目补充完整;②文体自选,诗歌除外;③不得套作抄袭。 答案 期末检测卷(一) 1.B(A.jiān— jiàn;C.jù—zhòu;D.sāi—sè) 2.B(A.言—颜,振—震;C.框—眶,慢—漫;D.燥—躁,穿—川) 3.C(如日中天:比喻事物正在兴旺的时候。与句意不符) 4.C(A.否定不当,删除“防止”或“不”;B.搭配不当,删除“学习态度和”; D.缺少主语,删除“令”)【 出 处 : 21 教 育 名 师 】 5.C 6.D(A.引用的内容为句子的一部分,引号内的句号应放引号外;B.陈述句,句 末问号改为句号;C.分号改为逗号) 7.B(A.比喻;C.夸张、比喻、拟人;D.排比、反复) 8.A 9.B(《社戏》选自《呐喊》) 10.B(《钢铁是怎样炼成的》主人公是保尔·柯察金) 11.(1)所谓伊人 (2)端居耻圣明 (3)天涯若比邻 (4)谁见幽人独往来 (5)浮云游 子意 落日故人情 (6)安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜 (7)俶尔远逝 往来翕忽 12.本诗表达了作者对下层劳动人民的深切同情(1 分),对统治者掠夺人民财产 的罪行的揭露与抨击(1 分)。 13.D(“牛困人饥日已高”七个字作者并没有直接写卖炭翁雪地赶车行走的整个 过程,但是却形象地表现了卖炭翁卖炭的艰难困苦:路远、车重、人苦) 14.D(大同:指儒家的理想社会) 15.D 16.(1)因此人们不只是敬爱自己的父母,不只是疼爱自己的子女(2 分)。(2)因 此奸诈之心闭塞而不会兴起,盗窃、作乱害人的事不会兴起(2 分)。 17.古代时的理想社会就是要求所有人无私心杂念,做事出于公心,讲求诚信, 与人为善,每个人的聪明才智都得到发挥,所有人都能得到照顾,社会安定无犯罪现 象,做到“外户而不闭”。作为跨世纪的中学生应从自身做起,从小树立“天下为公” 的理想,提高自己的文化素质、道德水平,争做有文化、有良知、有社会责任感的人 (3 分)。 18.孙中山提出“三民主义”,康有为《大同书》的构会构想。(各 1 分) 19.下定义(1 分),科学准确严密地揭示了极光的本质特征(1 分)。 20.第④段写太阳活动是极光之源及极光形成的原因,第⑤段写极光多出现在南 北两极的原因;第④⑤段的内容分别与第③段内容一一照应,结构严谨,所以不能调 换。 21.“据史料记载”表明下文的内容有科学依据,起到限制作用,说明“离地面 1.2~3.0 米都出现过极光”的现象是有科学依据的,不是主观想象的,“据史料记 载”体现了说明文语言准确、严密的特点。 22.C(其他三项均讲“极光”与本文说明对象相符,且太阳活动周期是大约 11 年,而不是 11 年)23.插叙(1 分);喜欢蓝色的牵牛花却种出玫红的牵牛花(1 分),想种秋葵却养 了一阳台粟子(1 分)。 24.(1)“骄矜”,原指一个人骄傲自大;傲慢(1 分)。这里贬词褒用,是自豪谨 慎的意思(1 分)。表达了“我”对花籽的珍惜和内心的喜悦(1 分)。(2)示例一:运用 比喻的修辞手法(1 分),生动形象地写出了“秋葵”长势茂盛(1 分),也反衬出“我” 迟迟不见“秋葵”开花的焦急心情(1 分)。示例二:长句和短句相结合,体现了语言 的韵律美(1 分);连用短句,写出了“我”对“秋葵”生长迅速的喜悦(1 分),长句 则写出了“我”对“秋葵”能否开花的焦虑(1 分)。 25.“花籽”虽为“我”所采集,但“我”却认为这是植株的奉献、自然的馈赠, 所以为“舍我”(2 分)。这一说法表明“我”是一个尊重生命、热爱自然并懂得感恩 的人,突出了文章的主题(2 分)。 26.对于《中国诗词大会》,19 岁以下的群体(年轻人)关注度较高(2 分),50 岁 及以上人群关注度较低(2 分)。(或:关注人群数量随着年龄增长而递减。)(言之有 理即可) 27.示例:我认为有必要,因为背诵古诗词能传承并弘扬中华传统文化,对一个 人的文化素养的提升有潜移默化的作用(2 分),还能拓展思维,激发灵感,促进学习(2 分)。 28.大漠孤烟直,长河落日圆。(2 分) 29.略。

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