七年级道德与法治下册第一单元青春时光期末复习测试题(共24套新人教版)
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资料简介
成长的不仅仅是身体课时训练 一、单项选择题 ‎1.思维的批判性表现在:①对事情有自己的看法②敢于表达不同观点③敢于对不合理的事情说不④敢于向权威挑战 A ①②③ B ①②③④ C ①②④ D ①③④‎ ‎2.批判的技巧有:①只针对事情本身②不攻击他人③要具有一定的建设性④不只是一味否定 A ①②③ B ①②④ C ①②③④ D ①③④‎ ‎3.下列能开发创造潜力的有:①打破常规,开创前人未走之路②做一名对国家和社会有用的创造者③用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践④通过劳动改变自己,影响世界 A ①②③ B ②③④ C ①③④ D ①②③④‎ ‎4. 法国十七世纪思想家帕斯卡尔说:“人是能思想的苇草”。你认为初中生的“独立”是指( )‎ A.独立就是按照自己的想法去做 ‎ B.敢于和别人争辩就是独立 ‎ C.独立就是不光提出自己的观点,还要倾听、理解别人的观点。 ‎ D.独立就是可以不依赖父母的思想和观点 ‎5. 李然对遥控飞机很感兴趣,于是在课余时间专心读飞机模型的书,并反复研究试验。在老师的指导下,他做的飞机模型终于飞上了天。这告诉我们(  )‎ A.实践是创造的源泉 B.我们必须依靠老师指导才能实验成功 C.我们的创造来源于课本 D.只有莱特兄弟制作的飞机才是创造 ‎6. 上课前,一位老师对他的学生说:“课堂上,没有愚蠢的问题,只有愚蠢的回答。”从青春成长的角度,此举措主要是 A.发展独立思维B.培养批判精神 C.开发创造潜力 D.倡导个性发展 ‎7. 2016 年11月,中国学生张美然和廖珈琦发明的疫苗运输温控系统,从数以百计的参赛作品中脱颖而出,获得 2016 伦敦市长国际学生创新奖第二名,以及医疗组第一名。面对创新,我们 ‎ A.循规蹈矩,坚守前人走过的路 4‎ B.只需关注自己,无需在意社会和他人的需求 ‎ C.用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践,争当勇于创造的好少年 ‎ D.勤奋学习,拒绝参与社会实践 ‎8. 港大面试官吴俊熙说:面试时要观察学生的表达、分析、沟通及与人合作的能力,最重要的是有独立思维。对独立思维的理解,下列说法正确的是 ( ) ①只有当思想日渐成熟,逐步独立,我们才能真正长大 ②思维的独立意味着一味追求独特 ③思维的独立意味着不人云亦云,有自己独到的见解 ④思维的独立意味着无须接纳他人合理、正确的意见。 A.②③④ B.①②④ C.①③ D.①②③④‎ ‎9. 下面属于培养批判精神的作用的是 ( ) ①批判要有质疑的勇气和提出合理化建议的能力 ②思维的批判性有助于我们发现问题、提出问题,并探索解决问题的方案 ③批判能调动我们的经验.激发我们新的学习动机 ④批判促使我们解决问题,改进现状 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④‎ ‎10. .当代毕异、汉字激光照排系统之父王选说过,一定要在年轻的时候养成自己动手的习惯,一个新思想和新方案的提出者往往也是第一个实现者,这似乎是一种规律。这段话告诉我们 ( ) ‎ A.要保护好自己的好奇心 ‎ B.要敢于对权威下过的“结论”提出质疑 ‎ C.要学好各方面的科学文化知识 ‎ D.要养成自己动手,勤于实践的良好习惯 ‎11. 杰出人物往往都是生活在众多的反对之中,他们将别人的敌视化作自己成长的动力,因为遭受世俗他人的反对,生命从此有了更多的价值,在矛盾冲突中完善自我,创造出辉煌的成就。杰出人物的成长经历启示我们要做到( )‎ A.摆脱依赖 B.人云亦云 C.思维独立 D.守护生命 ‎12. 亚里士多德有句名言:“吾爱吾师,吾更爱真理。”对此理解正确的是(  )‎ ‎①我们要有批判精神 ②只要敢于反对权威,就能树立创新意识 ③要敢于质疑,树立批判精神 ④要不唯书、不唯上、抛弃旧有知识 A.②④ B.①② C.①③ D.③④‎ ‎13. 高考招生“唯分数论”,影响了学生全面发展和创新实践能力的培养,一直为社会各界诟病。据了解,已构建高中学生综合素质评价体系、致力打破“高分数=好学生”框框的上海,规定本市高中阶段学生参与社会实践不少于90天。如今,积极参与社会实践已成为很多学生的一种习惯。对此,下列认识正确的是( )‎ 4‎ A.社会实践是创造的源泉 B.社会实践是我们的主要任务 C.创造存在于我们每个人身上 D.创造存在于生活的各个方面 ‎14. 青春的创造多姿多彩,创造存在于我们生活的各个方面,为此我们应这样开发我们的创造力 (  )‎ ‎ ①敢于打破常规,追求生活的新奇与浪漫 ②埋头书山题海,一心只读圣贤书 ③关注他人和社会,看重创造的意义和价值 ④用智慧和双手去尝试,探索未知事物 A.①②    B.①②③ C.①②④ D.①③④‎ ‎15. 没有哥白尼的批判精神,就没有神学大厦的坍塌,也就没有我们所生活的星球的真相;没有费尔巴哈的批判精神,就没有对黑格尔哲学的扬弃,也就没有马克思主义的登场;没有共产党人的批判精神,就不会有社会主义中国的拨乱反正,也就没有波澜壮阔的改革开放……这启示我们( )‎ ‎①要培养批判精神②对事情要有自己的看法③要摒弃一切传统的观点④要敢于向权威挑战 A.①②③ B. ①②③④ C.①②④ D.①③④‎ 二、材料解析题 ‎16. 伽利略推翻了亚里士多德的理论,比萨斜塔实验证明了“两个铁球同时落地”;布鲁诺批判了被教会奉为神圣不可侵犯的日心说,勇敢地捍卫和发展了哥白尼的日心说;毛泽东不走俄国道路,“农村包围城市”的道路带领中国人民实现了民族独立;邓小平勇敢提出“不管黑猫白猫,抓住老鼠就是好猫”,带领中国人民实现了改革开放。一代代伟人的果敢坚毅,推动了历史的车轮滚滚向前。‎ 运用所学知识,分析这段材料。‎ ‎17. 2016 年,鲁迅逝世 80 周年。缅怀鲁迅,便需要正确认识鲁迅所代表的批判精神。王菲在阅读 相关材料时,摘录了以下内容: ‎ 材料一 他深刻的思想,转化成了冷峻的批判的锋芒。指向国民精神奴役的创伤,比如阿Q;指向千年文化的积弊,比如“做稳了奴隶的历史”与“吃人”的礼教;指向国人的日常道德,比如“老太摔倒没人扶”这样一直延续至今的世风等。 ‎ 材料二 鲁迅的批判,是指向自身的。不只是“皮袍下的‘小’”,更是指向了自身的“鬼气” 与“虚无”。尽管认为“铁屋子万难有打破的希望”,但还是“知其不为而为之”,歌颂在绝 望中依旧行动的“过客”。 请结合上述材料,完成以下问题:‎ ‎ (1)结合所学知识,说一说批判精神主要表现在哪些方面。‎ 4‎ ‎ (2)联系生活实际,谈谈批判精神对我们青少年有何意义。‎ 参考答案:‎ ‎1-5 BCDCA ,6-10 BCCBD ,11-15 CCADC ‎16. ①批判能调动我们的经验,激发我们新的学习动机,促使我们解决问题,改进现状,一代代伟人敢于批判,推动了历史进步。②对事情有自己的看法,敢于表达不同观点,敢于对不合理的事情说“不”,敢于向权威挑战。“学贵有疑”,在学习中,我们需要批判的精神和勇气。‎ ‎17. (1)主要表现在对事情有自己的看法,并且敢于表达不同观点,敢于对不合理的事情说 “不”,敢于向权威挑战。 (2)一方面,批判思想有助于我们发现问题、提出问题,并从不同角度思考问题,探索解决方案; 另一方面,批判能调动我们的经验,激发我们新的学习动机,促使我们解决问题,改进现状。‎ 4‎

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