最新人教版六年级数学上册《倒数的认识》教案
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最新人教版六年级数学上册《倒数的认识》教案

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时间:2020-06-16

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资料简介
最新人教版六年级数学上册《倒数的认识》教案 第 1 课时 倒数的认识 【教学内容】 教科书第 28、29 页及相应习题 【教学目标】 知识与技能 :通过体验、研究、类推等实践活动,理解倒数的意义。 过程与方法:经历提出问题、自探问题、应用知识的过程,自主总结出求倒数的方法。 情感、态度与价值观:培养学生观察、归纳能力。 【教学重难点】 重点:理解倒数的意义和怎样求倒数 难点:掌握求倒数的方法 【导学过程】 【自主预习】 1、口算: (1)×    ×    6×   ×40 (2)× × 3× ×80 2、今天我们一起来研究“倒数”,看看他们有什么秘密?出示课题:倒数的认识 3、自学书上第 28 页的例题,思考下面的问题: (1)什么是倒数? (2) “互为”是什么意思? (3)互为倒数的两个数有什么特点? 4、怎样求倒数. 【新知探究】 小组讨论求倒数的方法。 1、写出的倒数: 求一个分数的倒数,只要把分子、分母调换位置。 2、写出 6 的倒数:先把整数看成分母是 1 的分数,再交换分子和分母的位置。 6= 3、1 有没有倒数?怎么理解?(因为 1×1=1,根据“乘积是 1 的两个数互为倒数”,所以 1 的倒数是 1。) 4、0 有没有倒数?为什么?(因为 0 与任何数相乘都不等于 1,所以 0 没有倒数) 5、小组交流汇报:(     )为1的两个数互为倒数。求倒数的方法就是 将(     )和(     )调换位置。1的倒数是(    ),0(    ) 倒数。 【知识梳理】 本节课你学习了哪些知识? 【随堂练习】1、巩固练习:课本 28 页“做一做” (1)独立解答。 (2)汇报求倒数的方法。 2、练习六第 3 题:同桌互说倒数。 3、判断对错。   (1)1 的倒数就是 1。     (   )   (2)0 的倒数就是 0。     (   )   (3)真分数的倒数都比原数大。 (   )   (4)假分数的倒数都比原数小。 (   )   (5)假分数的倒数都比 1 小。  (   ) 4、发展练习。 (1)填空:0.4 的倒数是(  )。 (2) (  )×5=(  )×6=7×(   )= ×(  )=1 (3)×(  )=(  )×9=(  )×=×(  ) =1 5、第 29 页第 4、5 题。 6、开放性训练。×(  )=(  )×=(  )×(  ) 7、王琳今年 8 岁了,爸爸的年龄是王琳年龄的倒数的 320 倍,王琳的爸爸今年多少岁了?

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