人教版2019年秋四年级上册数学第1单元大数的认识教案
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第4课时 亿以内数的大小比较.doc

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资料简介
天添资源网 http://www.ttzyw.com/‎ 课题：亿以内数的大小比较（例4）‎ 学习目标：‎ ‎1、掌握亿以内数的比较大小的方法，并能正确进行亿以内数的大小比较。‎ ‎2、通过学习，培养观察比较的能力及分析解决问题的能力。‎ 培养认真细心，积极思维的学习态度。‎ 学习重点：比较亿以内数的大小的方法。‎ 学习难点：位数相同的数的大小比较。‎ ‎1．填空。‎ ‎101010是（　）位数，最高位是（　）位；356000左起第二位是（　）位，表示（　）个（　）。‎ ‎2．在○里填上“＞”，“＜”或“＝”。‎ ‎999○1010　　 601○564 　　687○678‎ ‎3. 我会说“比较万以内数的大小的方法”：‎ ‎ ‎ 二、合作学习、探究新知 ‎1、比较亿以内数的大小。‎ 观察例4主题图：‎ ‎（1）、读出各个省的面积。‎ ‎（2）、比较每两个省面积的大小。‎ ‎720000和1100000　　；　　454800和1100000‎ 天添资源网 http://www.ttzyw.com/‎ 天添资源网 http://www.ttzyw.com/‎ ‎454800和485000 ； 1210000和1660000‎ ‎（3）、我会总结比较大小的方法：如果位数不相同，位数多的数就（ ）；如果位数相同，就从左起的第（ ）位比较；如果左起的第一位上的数相同，就比较左起的第（ ）位上的数，直到比较出大小为止。‎ ‎2、把六个省份的面积按照从小到大的顺序排列起来。‎ ‎ （ ）＜（ ）＜（ ）＜（ ）＜（ ）＜（ ）。‎ ‎3、完成第13页“做一做”的题目，并且说说比较的方法。‎ 三、过关检测：‎ ‎1、在○里填上“＞”，“＜”或“＝”。‎ ‎ 123400○123040 999999○100001‎ ‎7000900○7009000 6453219○745329‎ ‎2、按照从大到小的顺序排列起来。‎ ‎10034500 7899999 11230000 9056789 ‎ ‎3、完成练习三的1、2题。‎ 天添资源网 http://www.ttzyw.com/‎
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