《做一只会拐弯的毛毛虫》教学设计

 《做一只会拐弯的毛毛虫》教学设计活动主题：做一只会拐弯的毛毛虫活动目的:1.在问题面前做一只会拐弯的毛毛虫，不因循守旧，勇于尝试，敢于创新。2.在活动中畅所欲言，能够积极自信地发表自己的看法和见解。3.通过通过活动,培养学生解决问题的能力和勇于创新的精神。活动重点:培养学生的创新思维和变换角度解决问题的能力。活动难点:引导学生学会遇到问题时，善于动脑，改变思路，变换角度来解决问题。活动准备:1、 多媒体课件2、 彩色绳子3、 6个可乐瓶4、 生鸡蛋数个5、 彩    纸 教学过程:一、听故事：毛毛虫的故事可爱的毛毛虫，喜欢结伴而行，由一只队长带头，其他的毛毛虫就头顶着前一只伙伴的尾，一只贴着一只排成一列或两列前进，这队伍最高纪录是600只。有一天，一列毛毛虫不小心走上一个花盆的边缘。它们的速度有时快有时慢，一面前进一面吐丝。这群硬头的毛毛虫当天在花盆边缘一直走到筋疲力尽才停下来，其间它们曾经稍做休息，但却没得吃也没得喝，一天下来忍饥挨饿连续走了10个小时。第二天还是埋着头继续走，第三天依然如此，就这么走呀、走呀，整整走了一个星期。终于到了第八天，有一只毛毛虫突破困境，走出队伍，爬下花盆。当晚所有的毛毛虫才在那一只毛毛虫英明的领导之下重返家园。这7天下来，它们共走了454米，绕着花盆转了330圈。 1、你认为，这是一群什么样的毛毛虫？2、对于第一只走出队伍的这只毛毛虫，你想对它做出怎样的评价？二、眼观六路 “神秘的图片——青蛙和马”。从这幅图中，你看到的是什么？三、奇思妙想看谁的脑瓜转得快——1、什么照片看不出照的是谁？——X光照片2、为什么有家医院从不给人看病？——兽医院3、《三国演义》人物中，谁走得最快？——曹操4、什么地方的路最窄？——冤家路窄5、一横二撇三竖四点，猜一字？——不6、你能以非常快的方法把水变冰吗？——加两点  四、各显身手（活动过程） 1、请你打个结游戏：左右手分别拿着绳子的两端，打一个结。注意双手不能离开绳子，也不能把自己的手捆在绳子里。请做到的学生上台示范一下。讨论：这个游戏给了我们什么启发？ 2、9个点的问题请看图，9个点的问题。任务：用3分钟的时间，要求连接所有的点，用头尾相连的四条直线，不能倒退也不能中断，邀请一位同学到黑板上画。 3、巧动可乐瓶六只可乐瓶子排成一行，前三只瓶子(编号为A1、A2、A3)装满了可乐，后三只瓶子(编号为B1、B2、B3)是空的。如果只允许动一只瓶子，你怎样才能使两只盛满可乐的瓶子无法紧挨在一起，而两只空瓶子也无法紧挨在一起？ 4、立鸡蛋。学生分成小组，每组桌上的盘子里有一个生鸡蛋，动脑筋想办法，不借助外力，让鸡蛋立起来。......5、欣赏一个非常有创意的汽车广告。（视频）这个广告的创意在于把汽车的零部件拆下来做成一个多米诺骨牌实验从而体现了整车做工的精细。 五、集思广议   1、回形针的用途，除了用来夹纸，你还想到哪些？请尽量列举20种，越多越好！   2、奇怪的等式。请发挥创造成想象力，找到等式成立的可能和事实。 六、破茧成蝶  同学们，创造力并不是天生的，创新是无止境的，希望你们在学习和生活中，敢于打破常规，勇于突破定势，愿你们做一只会拐弯的毛毛虫，运用自己的智慧破茧成蝶，描绘自己美丽的人生！