六年级语文上册《最后一头战象》第一课时教案

 六年级语文上册《最后一头战象》第一课时教案教材来源：义务教育课程标准实验教科书，人民教育出版社2012年版教学内容来源：小学六年级语文语文（上册）第七组教学主题：《最后一头战象》 课时：第一课时授课对象：六年级学生目标制定的依据1.课程标准的相关要求（1）有较强的独立识字能力。能联系上下文和自己的积累，推想文中有关词句意思，体会其表达效果。（2）能用普通话正确、流利、有感情的地朗读课文。在阅读中了解文章表达顺序，体会作者思想感情，初步领悟文章的基本表达方法。在交流讨论中敢于提出看法，做出自己的判断。2.教材分析六年级上册教材的第七组课文以人与动物、动物与动物之间情感为专题，安排了相关的教学内容。《最后一头战象》再现了嘎羧生命里最后的辉煌与庄严，以饱满含情的笔触歌颂了战象嘎羧善良、忠诚的高尚情怀。3.学情分析六年级学生具有较强的独立识字写字能力，阅读过程中能熟练运用抓重点词、联系上下文、自读自悟等多种学习方法进行学习。通过自读、交流讨论，品读、吟诵、想象等途径引导学生充分朗读，自由感悟领略土地的可贵；让学生运用“联系实际，深入思考”的读书方法，提升情感，激发学生的环保意识。揣摩优美的语句，体会课文表达上的特点，学会表达运用则需要教师课堂上创设情境，使学生运用课上习得的表达方法进行练笔，进行写法迁移。教学目标　　1.认识本课的28个生字, 会写11个生字。　　2.揣摩作者是如何把人与动物之间的感情写真实。 写具体的。评价任务评价任务一：认读生字词，交流容易出错的读音及字形，听写词语。评价任务二：通过自读、交流讨论，品读、吟诵、想象等途径引导学生充分朗读，自由感悟领略嘎羧高尚情怀的可贵。教学过程环节一导入新课检查预习活动一ppt课件出示本文11个生字，自由练读，同桌互助，观察比较， 全班交流等方式，读准字音，认清字形。（完成目标一）读准11个生字的字音，认清字形并关注生字的关键笔画。（评价目标一）活动二1.读课文, 每个字都读准, 句子读通（不能一个词一个词读）。　　2.指名分段读。提出认真听的要求。评读。　　3.请5 位同学比赛读。 评议。　　4.学习生字：课文读好了, 看课文中的生字是不是认识了。出示生字卡认读。读生字卡背后的词语。齐读。开火车读。看看生字回到课文中还会不会读。（完成目标二）认真朗读、分形式朗读，并从中熟练新字词（评价目标二）环节二初读课文整体把握活动一1.找出使你感动的句子, 带着感情朗读。2.说一说, 这些句子为什么使你感动？（完成目标二）学生能抓住要点，整体把握文章大意。 学生能抓住要点，整体把握文章大意。学生能准确画出相关语句，通过抓关键词、联系上下文等阅读方法简要批注阅读感受。（评价目标二）