《在暑假里》教案

在暑假里 教学内容一、歌曲教唱二、创编歌词三、用打击乐器为歌曲伴奏教学目的一、能流利地演唱歌曲《在暑假里》二、并能根据自己的设想，积极地创编歌词，且大胆地表现出来。三、通过开展学唱歌曲、创编歌词等音乐活动畅谈自己暑假生活的打算，同时也听听别人的安排，以达到对学生的暑假生活方式给予正确引导的目的。教学重点能流利地演唱歌曲《在暑假里》教学难点歌曲中切分节奏的掌握，及歌曲旋律中六度、八度大跳中音准的把握。教学准备钢琴、彩色乐谱、打击乐器、歌曲范唱、伴奏音乐教学过程一、创设情境、激情导入师：同学们，愉快的音乐课又开始啦！在上课之前老师想让你们先听一段录音。（教师播放青蛙、蛐蛐等叫声录音）师： 听出是什么在叫吗？你是在什么季节听到过呢？在哪里听到的呢？（通过谈话，引出课题）在 暑 假 里师：你们喜欢暑假吗？音乐小天使就是知道同学们喜欢暑假，还特意让我代替她问大家一个问题，她是这样问的：在暑假里面，不在去学校，你们将于什么？老师听了之后就问了问小天使，看看她的安排，她是这样回答的：我要去画画，还想去打球，暑假里多快活。（教师按歌曲的节奏朗读这句话）师：好，接下来我就来代替小天使问问大家这个问题，你们能像老师刚才那样有节奏地回答吗？（引导学生有节奏地按歌曲的节奏回答问题，目的在于解决学生歌曲演唱时节奏的难点。）在学生回答的同时，教师边展示彩色乐谱在黑板上，边引导学生有节奏的说出暑假的计划。  在 暑 假 里1=F  4/45  1  5  1  5 | 6  2  6  2  6 | 7  7  6  5  2 | 1 -  -  0:|| 在 暑 假 里 面，不 在 去 学 校，你 们 将 干 什 么？我 要 去 游 泳，还想 去 旅 行，暑 假 里 多 快 活。4   3   2   5 | 5   4   3  0  | 4   3   2  55 | 5  4   3  0 |看  看 书 ，   钓  钓  鱼，   打  打  球，看看好 朋  友。5  1  5  1  5 | 7  2  7  2  7 | 5  5  4  3  2  |1 -  -  0 ||在 暑 假 里 面，不 在 去 学 校，你 们 将 干 什  么？二、初步感受歌曲师：瞧，同学们这就是今天我们所要学唱的歌曲，一首来自美国的儿童歌曲，接下来让我们先来感受一下这首歌曲。1、学生安静地聆听全曲2、再听一遍，用模唱师：刚刚我们听了小天使把她的暑假计划唱成了一首好听的歌，在听的过程中你们发现了哪几句的旋律相同吗？哪几句旋律又相似呢？3、边听学生回答边出示乐谱进行对比4   3   2   5 | 5   4   3  0  |看  看 书 ，   钓  钓  鱼，   4   3   2  55 | 5  4   3   0  |打 打 球，看看好 朋  友。三、教唱歌曲1、教师用钢琴带唱歌曲歌词，并分析歌曲难点师：同学们，你们看：    看看书，钓钓鱼，打打球看看好朋友这句中有多个休止符。在这里同学们应唱出旋律中的停顿。2、学生跟琴完整地演唱全曲3、学生跟伴奏完整地演唱全曲四、巩固歌曲1、歌表演师；接下来请同学们根据歌曲的节奏动起来吧！（引导学生运用身体语言边表演边歌唱。）2、运用打击乐器为歌曲伴奏五、创编歌词师：刚才我们把小天使带来的这首歌学会了。可是我们唱的是小天使她的暑假计划，许老师很想听听同学们把自己的暑假计划也唱出来，你们愿意吗？接下来几分钟时间，同学们自己好好的想想，待会儿我想听听你们的想法。请想好的同学上台来表演，唱一唱。然后让全班的同学唱一唱编的好的同学的想法。通过创编活动，有助于营造热烈的学习气氛，激发他们的创作热情，提高他们的学习兴趣和表现能力。六、课堂小结师：同学们，刚刚听了这么多小朋友的暑假安排真是太多姿多彩了，现在许老师有一个愿望，你们能猜猜吗？对了，我真想暑假马上就到来，最后许老师预祝同学们暑假快乐、健康！板书设计：4   3   2   5 | 5   4   3  0  |看  看 书 ，   钓  钓  鱼，   4   3   2  55 | 5  4   3   0  |打 打 球，看看好 朋  友。