咚咚呛
一.教学目标：
1.能积极探索各种声音的奥秘，并自信地表达聆听声响后的感受。
2.能运用自己身边的各种材料和乐器来模仿自然界的风声、雨声、雷声。
3.能在表现风雨雷电的故事的创编活动中与其他同学协调配合，并体验到与他人合作表演的快乐。
二.教学重点：
运用自己身边的各种材料和乐器来模仿风、雨、雷声。
三.教学难点：
集体合作，表现完整的《风雨雷电的故事》。
四.课时安排：
两课时
五.教学准备：
CAI课件、电子琴、大鼓、碰铃、沙锤等打击乐器
第一课时
一.导入：
1.师生问好。
2.CAI呈现各种打击乐器和自制乐器。
3.CAI播放风、雨、雷声。
4.师：你们能从这些乐器中找到象风、象雨、象雷的声响？
生听辨并指出是哪种打击乐器。
二.探索表现：
1.情景铺垫
师：你们看，这里有一段动画片，可是它们没有声音，你们能为它们配上声音吗？
学生看动画片，并说出是什么画面。
2.狂风呼呼
师：狂风是怎样吹的？怎样来模仿狂风的声音？你可以吹出不同的风吗？
生自由的表现各种不同的风，不同力度的风。
3.小雨沙沙
师：你们听到小雨是怎样唱歌的吗？（播放歌曲《小雨沙沙》，学生随音乐哼唱。）
师：小雨是怎样唱的？（引导学生说出 沙沙 沙 的节奏。）
师：小雨还怎样唱？（引导学生说出 沙 沙 的节奏）
（引导学生说出 沙 — 的节奏）
师：现在我们就用这些打击乐器来学小雨唱歌吧。
4.雷声隆隆
师：雨和雷是一对好朋友，它们总是喜欢在一起的。瞧，它来了。（CAI播放画面）
师：雷声怎样模仿呢？（引导学生说出 隆 隆 | 隆 隆 |的节奏）
5.大雨哗哗
师：大雨来了，听听它和小雨有什么不同？（CAI课件）
小雨唱“沙沙 沙” 大雨唱什么？（“哗哗 哗”）
（引导学生注意强弱的对比）
三.课堂小结：
师：今天我们知道怎样来模仿风雨雷电的声音了，而且还找到了能表现它们的打击乐器。
第二课时
一.导入：
1.师生问好。
2.师：上节课我们知道怎样来模仿风雨雷电的声音了，还知道用什么打击乐器模仿是最合适的。今天我们就来一个有关它们的故事吧。
二.为音乐故事取名字
1.学生自由的想象。
2.学生说出自己为音乐故事取的名字。
3.CAI课题“风雨雷电的故事”。
三.分组进行讨论，老师指导。
四.表演故事：
1.CAI演示。
2.师：清晨，蓝蓝的天上万里无云，太阳公公今天的心情可真不错。你看，它在云里笑得多开心呀！这可是郊游的好天气，让我们出发吧！（CAI太阳天欢快的音乐）
3.画面转换“狂风呼呼”“雷声隆隆”“大雨哗哗”
学生根据自己创编的情景进行配合表演。
4.尾声
师：电不闪了，雷声停了，小雨点儿都跑到池塘去了，太阳公公有在天空露出了笑脸。
五.学生互相评价、学习。
六.课堂小结：
师：大自然中有许多奥秘的东西等着我们继续探索，只要我们用心的去观察它，你就会从中体会到许多的乐趣！
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