咚咚呛教案
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咚咚呛教案

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时间:2020-12-18

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资料简介
咚咚呛 教学目标:1、 使学生在探索打击乐器的过程中产生浓厚兴趣,并能进行模仿演奏;2、 能用打击乐器和其他声源模拟自然界的风、雨、雷声;3、 在表现风雨雷电故事的创编活动中,能与同学合作表演,并从中体验到创编的乐趣。 教学重点:引导学生用人声、打击乐器和其他音源模拟自然界的风、雨、雷声。 教学难点:指导学生合作表演风雨雷电的故事的四个场景 教学用具:钢琴、磁带、录音机、CAI课件、打击乐器、节奏条 教学课时:三课时 教学过程:第一课时 一、组织教学 1、 听音乐进教室2、 师生问好1=C  2/4   1  2  3  4  5 -  1  5  5 - 6  3  3 - 5  4  3  2  1 -小 朋 友 们 好,  你 好      你 好,   龙 老 师 你 好! 二、基础训练1、发声练习1=C   2/45  3  3   4  2  2   1  2  3  4   5  5  5  lu lu  lu   lu lu  lu   lu lu  lu lu   lu lu  lu,摇啊  摇  摇啊  摇  我的  小船   摇啊 摇, 5  3  3   4  2  2   1  3  5  5   1  -  lu lu  lu   lu lu  lu   lu lu  lu lu    lu。摇啊  摇  摇啊  摇  小 船 摇啊   摇。 三、新课教学师:同学们,今天,我们来认识一些打击乐器,看,这是什么?1、 出示鼓,并敲击给学生看;2、 出示节奏:2/4   X X  X   X X  X 咚咚  咚  咚咚  咚3、 请同学们拍击节奏,并上来用鼓敲出;4、 老师出示锣,出示节奏条;2/4   X -   X -  仓     仓5、 老师敲给学生听,并请同学上来试敲;6、 老师分别出示小锣、小钹和节奏条;2/4   X  X   X  X    X  X   X 台  台  台  台   台  台  台2/4   X    X    X    X 才    才   才    才7、 老师先请同学用手拍击节奏,再请同学上来用乐器来敲击节奏。 四、总结下课师:今天我们认识了四种乐器,把他们的敲击方法学了一遍,并能敲出相应的节奏,真棒! 课后记: 第二课时 一、组织教学 1、 听音乐进教室2、 师生问好1=C  2/4   1  2  3  4  5 -  1  5  5 - 6  3  3 - 5  4  3  2  1 -小 朋 友 们 好,  你 好      你 好,   龙 老 师 你 好! 二、基本训练1、发声练习1=C - 1=F   2/43  5  3  5  3 2  1  2 -  3 3  5  3 3  5  3 3  2 2  1 -脚踏  水车  唱  山 歌    gulu lu  gulu lu  gulu lulu  lu.小河  流水  唱  新 歌    hualala  hualala  hualalala  la . 2、节奏练习2/4   X X  X   X  X X   X X  X X  X -咚咚 咚   咚  咚咚  咚咚 咚咚  咚2/4   X X  X   X  X X   X X  X X  X -仓仓 仓   仓 仓仓   仓仓 仓仓  仓 三、新课教学1、师:昨天我们学会了用四种乐器的敲法,我们再来复习复习。敲起鼓来   2/4   咚咚  咚   咚咚  咚打起大锣   2/4   仓   -    仓  -打起小钹   2/4   才    才   才    才打起小锣   2/4   台台 台台  台台 台台 2、乐器的合奏师:今天这节课上,我们就请同学们来合作敲一敲,每两种乐器一起来敲打一个节奏。(1)、鼓与小锣   2/4   咚咚  咚   台台  台  咚台 咚台   咚台  台(2)、大锣与小钹2/4   仓   才    仓   才   仓才仓才   仓    才方法:(1)、先指导学生用口念出节奏,以及模仿出各种乐器的声音;(2)、请同学们上来合作敲击这两种节奏。 四、总结下课 课后记:  第三课时 一、组织教学 1、 听音乐进教室2、 师生问好1=C  2/4   1  2  3  4  5 -  1  5  5 - 6  3  3 - 5  4  3  2  1 -小 朋 友 们 好,  你 好      你 好,   龙 老 师 你 好! 二、基础训练节奏练习: 复习上节课所敲打的乐器节奏。敲起鼓来   2/4   咚咚  咚   咚咚  咚打起大锣   2/4   仓   -    仓  -打起小钹   2/4   才    才   才    才打起小锣   2/4   台台 台台  台台 台台鼓与小锣   2/4   咚咚  咚   台台  台  咚台 咚台   咚台  台大锣与小钹2/4   仓   才    仓   才   仓才仓才   仓    才 三、新课教学师:同学们,我们原来学过《小雨沙沙》和《云》这两首描绘自然界的歌曲,今天我们就来听听大自然的声音。1、课件播放狂风呼呼的声音(1)、问学生这是什么声音;(2)、师:你还能用什么来模仿狂风的声音 - u2、课件播放雷声   引导学生思考可以用什么声音或乐器来模仿?3、课件播放大雨哗哗的声音   引导学生思考可以用什么声音或乐器来模仿?4、课件播放小雨沙沙的声音   引导学生思考可以用什么声音或乐器来模仿? 四、参与表现师:刚才同学们用那么多方法来模仿了自然界的一些声音,请大家看看书,并位这四个场景编个故事好吗?编好后请上台表演。1、 请学生分组讨论,并编故事;2、 分组表演;3、 演完后评一评。 五、总结下课

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