Unit 2第三课时　Section B (1a～1e).doc

‎5ykj 第三课时　Section B (1a～1e)‎ ‎【学习目标】‎ ‎1．学生能学会重点单词及短语：afternoon，evening，homework，in the morning/afternoon/evening，eat dinner，do my homework，go home，go to bed，clean my room ‎2．掌握重点句型：(1)—When do students usually eat dinner？—They usually eat dinner at a quarter to ‎ seven in the evening.(2)—When does Tom usually get up？—He usually gets up at half past five.‎ ‎3．学会珍惜时间。‎ ‎【学习重点】‎ 学生能熟练掌握时刻的两种表达方式，学会与同学合作学习。‎ ‎【学习难点】‎ 时间的两种表达方式。‎ ‎【学习提示】‎ Ask some questions by showing the pictures.‎ Task 1‎ ‎【学习提示】‎ ‎ Review the words，phrases，then students read and mark the new words and their Chinese meanings in the text.‎ ‎【学法指导】‎ fifteen past six→6：15‎ fifteen to six→5：45‎ half past ten→10：30‎ a quarter past one→1：15。‎ Task 2‎ ‎【学习提示】‎ ‎1．Turn to P10.Ask students to listen to 1c and finish it.Then listen again and repeat.‎ ‎2．Ask students to listen and finish 1d.‎ ‎【学法指导】‎ ‎ 1.They usually eat dinner at a quarter to seven in the evening.他们通常在晚上七点差一刻吃晚饭。‎ ‎ 【用法】a quarter to seven意为“差一刻七点”。情景导入　生成问题 Show a picture on the screen and ask：‎ What time does Tim usually go to school?‎ The teacher tells the students：‎ We can also say：At a quarter past seven.‎ 多做几个类似的练习并讲解half，quarter，past，to。练习第二种时间表达法：逆读法。‎ 自学互研　生成能力 ‎5ykj ‎5ykj Task 1　Let's read new words and phrases.‎ ‎1．I can read.(我会读)‎ ‎(1)试读下列短语，标出不会读的。‎ ‎ in the morning，in the afternoon，in the evening，eat dinner，do my homework，go home，go to bed，clean my room ‎(2)完成教材上的1a和1b，将活动与时间匹配。‎ ‎2．I can write.(我会写)‎ 汉译英。‎ ‎(1)回家 go__home__　　　　(2)做家庭作业 do__homework ‎(3)上床睡觉 go__to__bed (4)起床 get__up ‎(5)去上学 go__to__school (6)打扫我的房间 clean__my__room ‎(7)跑步 run (8)散步 walk ‎(9)在上午/下午/晚上 in__the__morning/afternoon/evening ‎(10)吃早餐/中餐/晚餐 eat__breakfast/lunch/dinner ‎3．I can summarize.(我会总结)‎ 根据所给的例子，试着归纳表达时刻时past和to的不同用法。‎ ‎6：10　ten past six ‎6：30　half past six ‎6：50　ten to seven 时间的表达方式：数词用基数词。‎ ‎(1)整点表达法：整点数＋o'clock。‎ ‎(2)顺读法：“钟点数＋分钟数”。如：8：25读作：eight twenty－five ‎(3)逆读法：“分钟数＋to/past＋钟点数”，30分钟以内用past，30分钟以上用to。另外，分钟数中，15分钟可用a quarter，30分钟可用half。‎ 如：6：15读作：a quarter past six；2：30读作：half past two；3：55读作：five to four ‎ 见所赠光盘 Task 2　Let's listen to the tape and finish 1c，1d.‎ ‎1．播放听力材料，要求学生根据听力内容完成1c和1d的任务。再次播放听力材料，根据所听到的内容回答问题，引领学生捕捉关键信息。‎ ‎2．通过听对话回答问题，提取关键信息，了解对话的主要内容，加深对对话的理解。‎ Task 3　Make conversations and interview.‎ ‎1．I can practice.(我会练)‎ 两人一组，对Tom一天的活动情况进行回答练习。‎ A：When does Tom usually get up?‎ B：He usually gets up at half past five.‎ A：Wow，it's very early！When does Tom go to school?‎ B：He usually goes to school at＋钟点。‎ Task 3‎ ‎【学习提示】‎ ‎5ykj ‎5ykj Finish 1e.Then make conversations.【学法指导】‎ ‎ When do students usually eat dinner?‎ ‎ They usually eat dinner at a quarter to seven in the evening.‎ ‎ When does Tom usually get up?‎ ‎ He usually gets up at half past five.‎ ‎【备注】‎ ‎　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎2．I can make conversations.(我会编对话)‎ 把与同学编的对话写下来。‎ A：When does Scott go to work?‎ B：He always goes to work at eleven o'clock.He's never late.‎ A：When do your friends exercise?‎ B：They usually exercise on weekends.‎ ‎3．I can summarize.(我会总结)‎ When do/does…？某人什么时候做某事？‎ 见所赠光盘 交流展示　生成新知 Preshow：Show in groups.(Time: six minutes)‎ Task 1：First，the students read the words and phrases in groups.Then，read together and sum up the usage of the words in groups.‎ Task 2：First，the students listen to the tapes carefully.Then the group leaders tell the members the answers in groups.‎ Task 3: First，the group leaders ask members to discuss and perform conversations.Then，mark the wrong words.(They can ask the teacher for help.)‎ Promotion show: Class show.(Time：sixteen minutes)‎ Task 1: 1.I can read.(1)Read together，pay attention to the pronunciation of “quarter”；(2)Consolidate the words learning by word games.‎ ‎2．I can write.(1)Finish the exercises and check answers；(2)Read together.‎ ‎5ykj ‎5ykj ‎3．I can summarize.‎ Task 2: 1.I can listen.(1)Listen carefully and finish 1c and 1d，then show the answers to the class.‎ ‎2．I can repeat.Ss repeat the main ideas.‎ Task 3: 1.I can practice.(1)Ask Ss to finish 1e；(2)Ask the Ss to make conversations.‎ ‎2．I can make conversations.(1)Students make dialogues according to the task；(2)Perform the dialogues.‎ ‎3．I can summarize.(1)Students sum up the sentence patterns of asking objects' singular and plural forms；(2)Practice by answering quickly.‎ 当堂演练　达成目标 见所赠光盘 课后反思　查漏补缺 收获：________________________________________________________________________‎ 存在困惑：________________________________________________________________________‎ ‎ ‎ ‎5ykj