高中语文林教头风雪山神庙讲课

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时间：2022-02-28

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学习目标：1.了解文章情节，把握林冲思想性格的发展变化。2.把握“风雪”描写的特点及其他细节描写对情节、人物的作用。梳理小说的主要情节开端：沧州遇旧发展：买刀寻仇发展：草场交接高潮结局：雪夜报仇文本探究（一）林冲性格是怎样随着情节的推进而变化发展的？提示：1．注意每个情节体现的人物性格特点；2．请抓住文中人物的语言、行为、心理及细节细节描写来赏析人物性格。你是如何理解林冲之“忍”的？林冲之忍是一种坚强，是逆来顺受；林冲之忍是一种理智，是委曲求全；“忍”其实是中国人民族性格的一个部分。清朝文学评论家金圣叹：林冲自然是上上人物，写得只是太狠。看他算得到,熬得住,把得牢，做得彻,都使人怕。李小二：林教头是个性急的，摸不着便要杀人放火。文本探究（二）鉴赏景物描写找出文中描写风雪的句子，思考：关于风雪的描写有什么作用？ 1、推动情节发展2、渲染气氛渲染了一种凄冷、悲凉、苍茫、雄浑的气氛，很好地烘托了人物沉郁的心情和危机四伏的处境。3、烘托人物形象烘托了人物性格由忍辱负重到奋起反抗的变化。一壶浊酒，十分惆怅。漫天风雪，无尽悲伤，正义已死，问苍天，路在何方？熊熊烈火，长天茫茫！壮士心，英雄泪，空飞扬！一把刀，一杆枪，把江湖走尽，不再彷徨！请为林冲写一首歌，一首礼赞英雄的歌

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