Unit4 Section A（3C）教案 2022-2023学年六年级上册英语

Unit4　Myname’sGina.教学课题第二课时　SectionA(GrammarFocus-3c)教学目标【知识目标】Importantsentences:(1)What’shername?(2)—AreyouHelen?—Yes,Iam./No,I’mnot.【能力目标】(1)能询问他人姓名;(2)会正确应用be动词的一般疑问句。【情感目标】培养学生的学习兴趣,学会有礼貌地问候他人。教学重难点be动词(am,are,is)的一般疑问句的构成及其简略回答;what开头的特殊疑问句的构成及其回答。教学过程◆Step1　Leadingin1.T:Nowclass,lookatthegrammarfocus.Pleasereadthequestionsandanswersaboutthenames.2.WorkinpairsandtrytotranslatethemintoChinese.3.Readthesentencesagain.TelltheSstopayattentionto:what’s=whatis;I’m=Iam;name’s=nameis;he’s=heis;she’s=sheis;isn’t=isnot4.Explainwhat-questionsandsimplequestions.5.AskSstogivemoreexamplesaboutthetwokindsofquestions.设计意图帮助学生总结归纳英语语法要点,然后再对重点内容精解精析,易于学习和掌握。◆Step2　3a1.T:Now,canyoumakequestionswiththesewordsonthecards?Showthewordcardsinfreeorders.your　　name　　What’sSs:What’syourname?T:Yes.Lookatthese.name　　his　　What’sSs:What’shisname?T:Mike　　you　　AreSs:AreyouMike?2.T:Lookat3a.Thesewordsarenotintherightorder;pleaseputtheminorderandmakeconversations.3.Checktheanswers.(见课件)4.Askthestudentstopracticeinpairs.教学过程 ◆Step3　3b1.T:Pleaselookat3b.Therearesomeblanksintheconversation.Youmustfirstreadthroughthewholeconversationandthenfillintheblanks.2.Getthestudentstofinishthetask.3.Checktheanswers.(见课件)4.Asktwopairsofstudentstoreaditoutinclass.◆Step4　Groupwork3c1.Playwithtwostudentsasamodel.2.Studentspracticeingroups.3.Asktwogroupsofstudentstodoitinclass.◆Step5　Homework1.ReviewSectionA.2.PreviewSectionB.【板书设计】SectionA(GrammarFocus-3c)Importantsentences:(1)What’shername?(2)—AreyouHelen?—Yes,Iam./No,I’mnot.【课堂练习】Ⅰ.用be动词的适当形式填空1.I　　　　Tony.　　　　youJim? 2.What　　　　hername? 3.Myname　　　　Jenny. 4.What　　　　thisinEnglish? 5.Whatcolor　　　　herruler? Keys:1.am;Are　2.is　3.is　4.is　5.isⅡ.单项选择1.I　　　Mark.　　　youJim? 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　A.am;areB.am;AreC.is;isD.is;Are2.Heisaboy.What’s　　　name? A.hisB.heC.sheD.her3.Thisis　　　sisterand　　　nameisGina. A.my;heB.his;herC.his;HerD.her;his4.—　　　.What’syourname? —MynameisGina.A.HiB.OhC.SorryD.OK 教学过程5.—AreyouSally?—Yes,　　　. 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　A.youareB.IamC.youaren’tD.I’mKeys:1—5　BABABⅢ.按要求完成下列句子1.MynameisTim.(对画线部分提问)　　　　　　　　yourname? 2.HeisLinTao.(改为同义句)　　　　　　　　isLinTao. 3.AreyouMike?(作否定回答)　　　　,　　　　　　　　. 4.Theruleriswhite.(对画线部分提问)　　　　　　　　istheruler? 5.Kateismyname.(对画线部分提问)　　　　is　　　　name? Keys:1.Whatis　2.Hisname　3.No;I’mnot　4.Whatcolor　5.What;your教学反思教学过程◆Step4　Pairwork1c1.Practicetheconversationsabovewithyourpartner.Thengreetyourclassmates.2.Asksomepairstoactitout.◆Step5　Listening2a&2bWorkon2a1.Pleaselookatthefourpictures.Whatarethedifferencesbetweenthem?Wherearethesepeople?Andwhoarethey?Listentotheconversations.2.Role-playthefourconversationsandgetthestudentstolistentoallthefourconversationsandthenplaythefirstconversationandnumberthepicture.Andgoonwiththeothers.3.Thenplaythetapeagain.Ssnumberthepictures1—4.4.Checktheanswers.(见课件)Workon2b1.T:Whoarethesepeople?Lookatthenamesintheboxof2b.Let’sreadthenamestogether.(Ssreadthenamesintheboxaloud.)2.T:Nowlistentotheconversationsagain.Thistimecirclethenamesyouhear. 3.Role-playtheconversationsonebyone.Sscirclethenames.4.Playtherecordingagain.Studentschecktheanswers.5.Checktheanswers.(见课件)◆Step6　Pairwork2c1.Letallthestudentsworkinpairs.Practicethedialogues.Thenaskthreepairstoactouttheirdialogues.2.T:Nowmakeyourownconversationswithyourpartnerinpairs.YoucanuseyourownnamesoryourEnglishnames.◆Step7　Role-playtheconversation2d1.Scanthedialogueandanswerthefollowingquestions:AskSstoclosetheirbooksandlistentothedialogue.(1)Howmanypeoplearethereintheconversation?(2)Whatarethenames?Keys:(1)Four.(2)Linda,Helen,JaneandMike.2.Sspracticethedialogueingroups.Thenhaveacompetitiontogetthestudentstorole-playtheconversation.◆Step8　HomeworkLearnthenewwordsofthispartbyheart.【板书设计】SectionA(1a-2d)Importantwords:my,name,nice,to,meet,too,your,Ms.,his,her,yes,she,he,no,notImportantphrases:goodmorning,goodafternoonImportantsentences:(1)—What’syourname?—I’mDale./Myname’sDale.(2)Nicetomeetyou.(3)—IsheJack?—No,heisn’t.教学过程【课堂练习】Ⅰ.单项选择1.—Hello,Linda.I’mJim.　　　. —Nicetomeetyou,too.　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　A.HowareyouB.NicetomeetyouC.HelloD.Hi2.—What’syourname?—　　　name’sJenny. A.MyB.YourC.HisD.her3.I　　　Tony.What’syourname? A.isB.amC.areD.be4.—What’shername?—　　　nameisJenny. A.HerB.ItsC.HisD.Your5.　　　nameisMarkand　　　nameisGina. A.My;heB.His;herC.His;HerD.Her;his Keys:1—5　BABABⅡ.根据情景补全对话A:Goodmorning.B:1.　　　　　　　　　　. A:MynameisAlice.2.　　　　　　　　　　yourname? B:Tom.A:Nicetomeetyou.B:3.　　　　　　　　　　,too. A:4.　　　　　　　　　　? B:Iamfine.ThankYou.Andyou?A:I’mfine,5.　　　.Thankyou. Keys:1.Goodmorning　2.What’s　3.Nicetomeetyou　4.Howareyou　5.too教学反思