《大铁椎传》学案

《大铁椎传》学案备课教师：王书童课时：一课时班级姓名【学习目标】1、了解作者及写作目的。2、识记本文文言实词、虚词意义，归纳词类活用和特殊句式。 3、进一步熟悉写人的常用方法，了解本文的写作特色——通过次要人物衬托主要人物；?【学习重点】分析人物形象。 【学习难点】准确翻译词类活用和特殊文言句式。【学习过程】一、作者及文体?魏禧：字叔子，又字冰叔，号裕斋，又号勺庭，清代散文家。清初散文三大家指魏禧、汪琬、侯方域。? 文体：人物传记。?二、作者写此文的用意:? 武林中人物，在中国古代常活跃在民间，有些人对他们也感趣，为他们立传。本文写的“大铁椎”，就是一个身怀绝技，行踪飘忽的侠士一类的人物，他重情义、武艺高强。? 问：大铁椎的武艺高强，但他经常抢夺响马贼的财物，似乎也不是个走正道的人，作者为什么对他怀有浓厚的兴趣，并为他作传？其中有没有更深的用意？? 答：本文有删节。原文后面还有一段评论：“魏禧论曰：子房得力士，椎秦黄帝博浪沙中。大铁椎，其人欤？天生异人，必有所用之……”作者是明末遗民，具有民族气节。原来他意图反清复明，由大铁椎联想到秦始皇博浪沙遭刺客椎击的故事，把希望寄托在这样的英雄人物身上，以期有朝一日真正发挥他的作用。因此，本文有所寄托，是很显然的。? 三、自学课文，完成下列练习：?1、正音。（让学生掌握生字）省兄?(???)?健啖（??）??拱揖（??）??言讫(???)???强留(???)???鼾睡(????)2、词类活用客初至，不冠不袜（）夺其物，故仇我（）吾欲护汝，则不快我意（）3、古今异义七省好事者皆来学：古义，。今义，好管闲事，喜欢多事的人。子灿见窗户皆闭：古义，。今义，墙壁上通光透气的装置。而腰多白金：古义，。今义，铂的通称。力请客：古义，今义，邀请。4、文言句式大铁椎，不知何许人。（）与遇宋将军家（）长子灿七岁。（）故尝与过宋将军。（）四、根据课文内容，回答以下问题。A、概括出本文叙述了有关大铁椎的哪两件事？表明了大铁椎是一个怎样的人？B、文章使用了哪些描写方法直接刻画大铁椎这个人物？从文中找出具体的句子来。（）描写：（）描写：（）描写： C、请你找出文中涉及到宋将军这个人物的句子，你觉得文中的宋将军是一个怎样的人？宋将军这一人物，对表现大铁椎起到什么作用？D、通过别人的表现来突出主人公的这种写法叫；请从你学过的文章中，找出一篇也采用了这种写法的文章。F、概括文章主旨：全文记叙了的故事，以为线索，以作为描写的重点，为我们塑造了一个身怀绝技、行踪飘忽的侠士形象，表现了他的性格。自学检测1、下列加点词语解释不正确的一项A．故尝与过宋将军过：访问B．时座上有健啖客啖：谈C．扣其乡及姓字扣：询问D．引之长丈许引：拉开2、下列加点词语的意义和用法相同的一项是A．以为豪以手抚膺坐长叹B顷之，贼二十余骑四面集句读之不知C．子灿寐而醒冰水为之，而寒于水D．扣其乡及姓字郯子之徒，其贤不及孔子3、下列加点的词语，古今意义相同的一项是A.子灿见窗户皆闭B.吾始闻汝名，以为豪C.宋将军故自负D.且欲观客所为，力请客4、下列各句中句式不同于其它三句的是 A．客不得已，与偕行B.与遇宋将军家C.步行负弓矢从者百许人D.扣其乡及姓字5、下列句子编为四组，全都表现大铁锤蔑视豪贼的一项是①时鸡鸣月落，星光照旷野，百步见人。②既同寝，夜半，客曰：“吾去矣！”③时座上有健啖客，貌甚寝，右胁大铁椎，重四五十斤，饮食拱揖不暂去。④“吾始闻汝名，以为豪，然皆不足用。吾去矣！”⑤贼能且众，吾欲护汝，则不快吾意。⑥忽闻客大呼曰：“吾去矣。”A．①②③B.①③⑤C.②④⑥D.②④⑤6、下列对文本内容的理解和分析，不正确的一项是A．作者在开头部分，有意设置一个又一个的迷魂阵，简笔勾勒出主人公大铁椎“异”的种种表现。目的是要读者疑团满腹之后才去将疑团一一揭开，让读者将“异人”的庐山真面目看个清清楚楚，真真切切。 B．作者先通过人物的简单对话揭示其性格特征，将其光彩照人的形象刻画的淋漓尽致，感人肺腑。C．作者先以“时鸡鸣月落，星光照旷野，百步见人”的阴森环境渲染肃杀的气氛，烘托大铁锤从容上阵、沉着应战的姿态，再以豪贼人员之众，来势之凶从侧面反衬大铁椎的非凡气概和势不可挡的神威。D．作者神化大铁椎，美化大铁椎，以极大的赞赏热情淋漓尽致地刻画大铁椎胆识过人，豪放坦诚，威武深沉的形象，而宋将军这个形象在文章中其实没什么特定的作用，可删除。