如何选择和运用论据

学习选择和使用论据教学目标:1.明确选择论据的原则，要求学生能围绕话题选择合适的事例论据。2.注意事例与论点之间的联系，掌握各种方法分析使用事例论据。教学重难点1.学习围绕论点概括和剪裁事例材料2.学习紧扣论点运用各种方法分析使用事例论据。一、论据的选择平吋的作文中，许多同学在选择事例论据吋，没有明确的标准，想到什么就写什么，其实同学们在想材料时应该是有一定方向的。以“专注”为话题的作文，你会选择那些事例作为论据？学生各自说自己选择的论据，边说边评，老师有意识地分类板书。注意提醒学生，不仅可以选择正血的事例，也可以选择反面的事例。如果学生说出的事例论据很有限，可以补充材料让学生来做出选择和评价。1、董仲舒书专心致志钻研学问，三年不窥园（书房后的花园），使他成为西汉著名的思想家。2、包拯潜心学习律法刑理知识，为以后断案如神打下了深厚的知识基础，被誉为“包青天”。3、唐伯虎潜心学画，成为江南四大才子之首。4、居里夫人专注科研，才有了获得两次诺贝尔奖的殊荣。学生自由选择，评价。教师点评，总结。可见，事例论据的选择，主要应遵循这样的原则：板书：①切合题旨，有针对性；②真实典型，有代表性；③角度变化，有多样性；④新颖独特，有时代性。二.运用事例论据的几种展现方式（一）、事例组成段落角度：单例成段式和多例组合式1.单例成段式：顾名思义就是一个事例为文章的一个段落的方式。这种方式的好处是可以将事例内涵全面概括阐述，充分地证明论点。如2008年高考全国II卷的一篇满分作文片断：《不要改变生命的航线》“少无适俗韵，性本爱丘山”，陶潜的生命航线是指向自然，远离世俗的。不明的君主改变他的航向，可陶潜只上任不足百天，便辞职归隐。世俗的利欲不适合“不为五斗米折腰”的五柳先生。当他回到自己的生命航线时，不免感慨“误落尘网中，一去三十年”。不免由衷感叹：“久在樊笼里，复得返自然”。悠然自得，恬淡自然是陶渊明的牛命航线，我们不能改变。2.多例组合式：就是一个段落中列举多个事例。这种方式的好处是不仅使文章论据充实，而且可以多方位地论证观点，增强文章的说服力。这种组合可以分为两种方式：详叙组合式和略叙组合式。（1）详叙组合式。女小2008年高考广东卷《不要轻易说'不'》的一篇满分作文片断：遭遇挫折时，我们不要轻易说“不”。著名作家史铁生在他人生的黄金时代一一21岁的时候，遭遇了重大的挫折一一双腿瘫痪了，从此他只能坐在轮椅上度过他的人生。双腿瘫痪，対一个风华正茂的年轻人來说，该是多么多么沉重的打击啊！瘫痪后的很长一段时间里，史铁生坐着轮椅，痛苦地徘徊在地坛公园里， 有时真想以死来了却此生。是他的母亲，一个普通而伟大的女性，给了他深沉的爱和生存下去的勇气，让 他没有轻易说出那个“不”字一一不活了，而是选择了走文学创作的道路，毅然拿起笔来，去描写丰富多彩的人生，去刻画复杂多变的精神世界，给迷茫的人以启示，给痛苦的人以鼓舞，给空虚的人以充实。在中国的文学史上，像史铁生这样的人是很多的。西汉的司马迁，在遭遇宫刑以后,他没有轻易说“不”一一我不想活了，而是忍受这奇耻大辱，继续他的创作，为后人留下一笔宝贵的精神财富一一《史记》，被鲁迅称为史家之绝唱，无韵Z《离骡》。清代的曹雪芹，在家道屮落以后，过着三餐都吃不饱的FI子，这时他没有轻易说“不”一一我过不下去了，而是刻苦地写作，用了十年的时间，写出了《红楼梦》，成为我国古代小说艺术的最高峰，成为世界文化宝库中一颗璀璨的明珠。假如他们在遭遇人生重大挫折的时候，都轻易地说“不”，选择“不再活下去”，那么后人还能知道司马迁、曹雪芹、史铁生这些光辉的名字吗？世人还能享受那无比宝贵的精神财富吗？屮国的文学史还能像今天这样熠熠生辉吗？（2）略叙组合式：如：2008年高考四川卷《坚强》的一篇满分作文片断：坚强是古人成功的阶梯。古人身处逆境却成就一希事业，原因就在于他们身上有坚强的光芒。仲尼“韦编三绝”的故事家喻户晓；匡衡“凿壁借光”的事迹妇孺皆知；“头悬梁，锥刺骨”，“囊萤映雪”的美谈大家也耳熟能详，这些坚强的伟人用坚强的力量克服物质生活的贫乏，终于成就一番事业。（二）、事例运用句式的角度：复句式和单句式1•复句式：这种方式主要是将论据材料用不同关系的复句来展示出来。常用的关系复句有：转折关系型、因果关系型、条件关系型、假设关系型等。这种方式的好处是突出论点，材料更好地为论点服务。（1）转折关系型。这一类型的叙述中经常用表转折关系的关联词语，像“虽然……但是（却）……”或单用“但”、“却”等。如：夏洛蒂•勃朗特奇特的一生布满了崎岖与坎坷：亲人离世，家庭贫困，但她没有对生命说一个“不”字，她集屮精力，历尽困苦，终于完成了一部惊世Z作《简•爱》，终于英国文坛上享有崇高地位。（2008年高考广东卷《不要轻易说“不”》）（2）因果关系。这一类型的叙述中经常用表因果关系的关联词语，像“因为……所以……”“正因为……所以……”等。如：古有言：三思而后行，充分地思考，才有扌z|清行进之中的障碍，庞涓未经深思，轻信孙膑所设之计，才有了“庞涓死于此树Z下”的遗憾；司马懿未经熟虑，轻信孔明空城Z计，才有了拥有搬弄是重兵而致大败的千古遗恨。而正因为有了多次思考，敢于否定前人，才有了给阿基米德一个杠杆，他可以撬起整个地球的佳话，才有了给卡文迪许一杆巨称，他可以称出地球质量的传奇。（2008年全国二卷《精神的三间小屋》） （3）条件关系型。这一类型的叙述中经常用表条件关系的关联词语，像“只有……才……”“只要……就……等”。如：第三间，盛放我们自己。即使是年幼的龟，也可以在危难时刻缩回去，重新审视世界，作为有成熟心智的人类，更应摆正自己的位置，即使有苦有难，也可以经过思考，找寻出路。坚信，我是自己的主宰，虽然失望，但不绝望。晋朝时代黑暗，朝廷腐败，却只有“竹林七贤”在一片乱世之屮吟唱自己的生命价值观。于是才有了嵇康的片林打铁，广陵绝唱，才有了阮籍的“时无英雄遂使竖子成名”的高呼，才有了刘伶抱栏杆而舞，把盏而歌的吟唱。（2008年全国二卷《精神的三间小屋》）（4）假设关系。这一类型往往有正例反设和反例正设两种类型。材料叙述中经常用表假设关系的关联词语，像“如果……就……等。如：要成功就不要轻易说“不”。成功的甜头只属于敢于尝试的勇者，如果一个人对任何都轻易说“不”，那么他就不可能抓住成功的机遇，更没有机会登上胜利的顶峰。在2004年雅典奥运赛场上，屮国女排如果在落后0：2的劣势下泄气，没有勇于挑战对方的信心，那么胜利就永远无法成功获得。（2008年广东卷《不要轻易说“不”》）2•单句式：这种方式主要是将论据材料用一个单句的形式展示出来。好处是行文简洁，可以将多个同类事例列举出来，增强文章材料的丰富性。如：这里所指的“奇”是牛顿对于苹果为什么会掉在自己头上的疑问；是伽俐略对于亚里士多德两个铁球为什么不能同时落地的质问；是李四光对中国“贫油论”的反问。（2008年江苏卷《好奇心》）（三）、事例运用修辞的角度：排比式：这种方式主要是以排比的形式将多个材料组合在一起，共同证明一个论点。好处是句式整齐，使得文章富有文采。如：带着感动出发，在大自然的奥秘与美丽中行走，我们将收获发人深省的哲思。当川端康成感动于夜半时分盛开的海棠花，他便在这洁白如雪的花瓣中领悟了孤寂与纯美的结合律；当宗璞驻足在紫藤萝瀑布下，体会着紫色波浪带来的感动时，她便领悟了生活与不幸的辩证法；当史铁生在地坛的花花草草屮停留，感动于昆虫们的辛劳吋，他便看穿了生与死的轮回……人总是由自然而生，与自然中生灵万物有着共同的感应，而感动便是这样一把钥匙，让我们打开与自然的感应之门，收获朴实而深刻的哲思。（2008年安徽卷《带着感动出发》）（四）、事例运用人称的角度：第三人称和第二人称笫三人称叙述材料这是常用的方法，前文所举基本都是此角度，不再赘述。好处是客观性强，让材料 自己说话，实证性强。第二人称展示材料，好处是让人感觉亲切，抒情性强一些，更能体现作者的倾向性。如： 《现代汉语词典》屮对“自然”的第一个解释便是“自然界”，这三个普通的字组合在一起却让我们产生敬畏。千百年来，人们都在与自然界打交道，在这个过程中，人类越来越懂得如何在自然中生活。这不仅是一种状态，这还是一种境界，这更是一种本能。晋代的陶渊明，你是后人的典范，多少人都向往你那种“采菊东篱下，悠然见南山”的生活，你远离闹市，远离尘嚣，只是为了与大自然打交道，因为在隐居屮你拥有了淡然的心态，豁达的胸怀。庄周，你的境界是无数人向往却又无法企及的。人们都知道“庄生晓梦迷蝴蝶”，人们也都知道你愿意做水中小鱼。你在自然中生活，你的思想触摸着身旁的一草一木。你懂得如何与大自然打交道，因为草因你而茂盛，水因你而清。在5.12地震中倒下的“短信妈妈”，你的行为让多少人动容。你双膝跪地，仿佛在向大自然祈求。你祈求她不要伤害你的孩子，哪怕夺走你生命，因为你懂得如何与大自然打交道。因为在自然伤害你的时候，你却为生命撑起了一片天。（2008年重庆卷《在自然中生活》当然，议论文事例论据展现方式远不止上述几种，但是，不管采用哪一种方式，材料叙述完后观点都应呼之欲出，扣紧论点叙述材料是永远不能改变的原则。议论文中事实论据概述的原则：1、不违原意2、简洁明了3、有所侧重例：《面对挫折》（节选）：巴尔扎克面对挫折在自己的手杖上写着：“我能战胜一切挫折。”也许正是这种坚毅的品格，也使巴尔扎克成为举世闻名的大文豪，也许正是这种坚强的信念也使他的作品能永垂青史。挫折并不可怕，重要的是你以什么样的态度血对。西西弗斯被认为是世界上最不幸的人，他每天做着辛苦却永远也无法完成的工作。而当人们看到他时，他却并没有传说中的凄苦模样，而是捉了只蝴蝶在快乐地玩赏。上帝给了他世间最大的挫折，但并没有剥夺他积极、乐观的权利。面对人生屮的挫折，你依然可以拥有一份笑看风清云淡的心境。在巨大的不幸面前，曹雪芹注满腔心血于《红楼梦》，写出了这本传世不朽的经典；在巨大的困难面前，挫折，不是失败的理由，只有在大风大浪中依然扬帆勇往直前的小船，才能到达成功的彼岸。《谈“高度”》（节选）：整整写了三年却没有发表一个字，反而欠了一脖子债，这可以算是一个一般人难以逾越的“髙度”。可是巴尔扎克却跨越了这一“高度”。巴尔扎克在自己的手杖上写着：“我能战胜一切挫折。”也许正是他具有这种坚毅的品格，才使他跨越这一“高度”，成为举世闻名的大文豪，也使他的作品永垂青史的吧？西西弗斯被认为是世界上最不幸的人，他每天做着辛苦却永远也无法完成的工作。在--般人看来，他遇到了一个一般人难以逾越的“高度”，他该感到万分的痛苦。可他却跨越了这一“高度”，当人们看到他时,他止捉了只蝴蝶在快乐地玩赏。曹雪芹晚年生活没有着落，连饭都吃不饱，在一般人看来他该为生活奔波, 首先解决温饱问题，哪还有闲工夫搞什么小说创作，可曹雪芹却跨越了生活艰难的“高度”，注满腔心血于《红楼梦》，写出了这本传世不朽的经典；……愿你不要被你血前的“高度”吓倒，做一个勇于超越自己的极限的英雄！《面对诱惑》（节选）：人生时时面临诸多诱惑，权重的地位是诱惑，利多的职业是诱惑，光环般的荣誉是诱惑，畅欢的娱乐是诱惑，甚至漂亮的时装、可口美味都是诱惑……面对这些诱惑，我们该怎么办？现在的社会，是一个充满诱惑的世界，如果你抵挡不住诱惑，你就会成为诱惑的奴隶，被诱惑淹没：如果你勇于抗拒诱惑，保持自我，你就能做好自己的事，成就自己的功业。做律师是一个赚钱而体血的工作，巴尔扎克的父亲让巴尔扎克学律师，可巴尔扎克抵挡住了名和利的诱惑，宁可蜗居在租来的房子里，靠借钱度日，也不改变自己的志向。也许正是这种拒绝诱惑的坚毅品格，才使他成为举世闻名的大文豪，才使他的作品能永垂青史。曹雪芹曾经生活在豪华富贵的家庭，过贯了锦衣玉食的日子，可到了晚年，家庭发生巨大变故，变得常常连饭都吃不上。他该去参加科考（凭他的才华应该可以考上），他该去当官（凭他祖父辈在官场的关系完全可以当上），可他却抵抗住了这些诱惑，而潜心于自己的文学创作，终于写出了《红楼梦》这本传世不朽的经典著作。西西弗斯禁受住了神仙生活的诱惑，所以他能每天斥观地推石头;海伦•凯勒禁受住了诱惑，所以她用三天时间要去看的是对她有恩的人和人类历史的文明。相反的，如果禁受不起外界的诱惑，就难以保持自我，难以做好自己的工作。我们生活的时代更是一个充满诱惑的时代，网络游戏会诱惑你，网上聊天会诱惑你，歌星影星会诱惑你，淫秽读物会诱惑你，色情场所会诱惑你，名牌簡品会诱惑你，灯红酒绿纸醉金迷的生活会诱惑你……如果你不能以顽强的意志保持自我，今天受这个诱惑，明天受那样诱惑，你哪还有时间和精力来学习文化知识？所以我们要勇于保持自我，勇于抵抗诱惑。（上面三个论题，“面对挫折”、“谈高度”、“面对诱惑”，同时运用巴尔扎克、曹雪芹、西西弗斯三个人的事例，紧紧围绕全文中心论点对事例有所侧重地进行概述分析，并善于点化，）训练1：事例紧扣论点有所侧重地概述题目：《谈“伯乐”精神》论点：奖掖后来者，争当新时代的伯乐。材料：著名画家傅抱石先生，原來家里很穷，年过三十还在一个小学里替别人代课。他很爱画画，rti于生活所迫，他常常拿自己的作品到街上去卖。有一次，一个偶然的机会，他的画被著名的国画大师徐悲鸿发现了，徐悲鸿高度地评价了傅抱石的绘画技巧。后来，徐悲鸿冒雨拜访了他，并且为他申请了留学经费，送他去日本留学深造，他终于成为享誉中外的画家。 病例：千里马常有，伯乐不常有。这是对人才被埋没的感叹。一匹千里马，无缘驰骋疆场建功立业，一个人才被无端埋设，能不令人惋惜吗？所以当代领导者应该学做伯乐争做伯乐为社会主义建设事业多发现人才多举荐人才。著名画家傅抱石先生，原来家里很穷，年过三十还在一个小学里替别人代课。他很爱画画，由于生活所迫，他常常拿自己的作品到街上去卖。有一次，一个偶然的机会，他的画被著名的国画大师徐悲鸿发现了，徐悲鸿高度地评价了傅抱石的绘画技巧。后来，徐悲鸿冒雨拜访了他，并且为他申请了留学经费,送他去日本留学深造，他终于成为享誉中外的画家。如果没有徐悲鸿这个伯乐哪有傅抱石这只千里马驰骋于中国当代画坛。探讨病因和处方。病因：照抄材料，没有根据证明论点的需要剪裁。处方：找准徐悲鸿发现人才这个吻合点，进行扩充，对无关内容要略述概述展示修改后的文段：（学生自行修改后展示）著名画家傅抱石因穷困不得不卖画为生。有一次，一个偶然的机会，他的画被著名的国画大师徐悲鸿发现了，就像伯乐发现了千里马一样，徐悲鸿眼睛一亮拍案惊呼，高度地评价了傅抱石的绘画技巧。后来，徐悲鸿冒雨拜访了他，并且为他申请了留学经费，送他去FI本留学深造，这只千里马终于找到了纵横驰骋的疆场，成为享誉中外的画家。训练2：紧扣论点分析材料某州警察局要通过系列考核招聘一批监管高速公路的巡逻警察。笔试得分排在前10%的应试者自动被淘汰，其余进入下一轮。有人不服，告到法院。但法院的裁定是：警察局的做法顺理成章。因为每天在公路上巡逻是很枯燥的重复劳动，拦截超速行车者又非常危险，需要警察勤恳塌实、衷心敬业。根据以往经验,那些考试中分数较高的人，往往过于聪明伶俐、机敏活络，很难长期在这份工作上恪尽职守。而警察局需要的恰恰是那些不但能胜任并喜爱该项工作，而且能够长期以此为职业的人。（中心论点：分数重要，但分数背后的素质更重要。）因果分析法：之所以会出现这样的结果不是该警察局领导的头脑发热，也不是他们的有意炒作，更不是对高分者的偏见。而是因为他们深知，分数并不能说明一切，其背后所折射出来的素质才是最重要的。假设分析法：试想一下，如果录取的是分数在前面的那部分人，不能说他们的工作就一定做得不好。但时间一长，也许他们就会心生抱怨，耍点小聪明，做些投机収巧的事情。这样的话，就会给本就繁忙的巡逻工作带来更多的麻烦，甚至给警察形象带来负血的影响。正反对比分析法：该警察局的做法确实有违常理，但细想一下，也不无道理。分数高的当然有很多优势，也定能把工作做好。但正因为他们占有优势，很有可能会抱怨工作环境的不如意；或计较待遇的不合 心。一旦有更好的工作，会毫不留恋地离开。而分数低的则不同，正因为他们没有优势，反而会更加珍惜这份工作，投入更多的时间、精力和热情，把工作做得更好。例文节选：诗意地生活，源自人们内心的和谐。季羡林曾说过：“真正的和谐是人内心的和谐。”【（正例）故如水般澄澈的林妹妹幽居在潇湘馆，在那一丛青翠的绿竹下迎风洒泪，对月抒怀，吟出一句句淸巧奇诵的诗。（反例）两舉导敢孩看迺图吴白•勺薛辔却呆箪得游拿彳了今,.信卩开迥阴灣爭：蚁于呼呼呼：的荤段子。】（“叙例”简洁鲜明）试想，一个内心浑浊不堪的人如何能够让生活充满诗意呢？一个人的••••••■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■•■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■生活态懐隹往是裏内心的真实反P您…内.心祖谐工•念逆漬对万吻的爰的.人才可•以谨意地生适h（“议例”点出本质，揭示与观点的相通点）（2007年满分作文湖南考生《诗意地生活》）三、【规范议论文例文】眼光同样的景物，有人觉得美丽，有人却觉得平淡；同样的事物，有人看到了机遇，有人却熟视无睹；同样的生活，有人活得坦然，有人却活得凄然……面对同一世界，为什么会有如此不相同？这是因为每个人的眼光不同。你用什么样的眼光打量世界，世界就回馈什么样的东西给你。你想世界给你精彩的生活，你就得用解慧的眼光看待世界。用智慧的眼光看世界，就是用欣赏的眼光发现美丽。罗丹曾说过：“世界不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”是啊，我们身旁有多少美丽的风景，有多少动人的画面啊！可是，我们忙于世务，匆忙地赶路，匆忙的眼光无法看到这些美景。似乎一切都是理所当然，花就应该那样鲜艳，草就应该那样嫩绿，人性就应该那样善良。于是，心屮的那份触动和敏感随着匆忙的眼光悄悄丢失了。于是，便有了生活枯燥乏味的感叹。海伦•凯勒尽管双目失明，但她并不缺少欣赏的眼光，发现四季的盛景如一场极其动人而且演不完的戏剧。这是因为她内心深爱着这个世界。可见，以爱心做基础，用欣赏的眼光发现美丽，用智慧的眼光看待世界，我们就会为发现一朵花开放而欣喜，看到清晨第一缕阳光而欢乐，望着湛蓝的天空而陶醉,目睹一个小小的善举而感动，这样，我们就会发现世界多么美丽，心里就会充满阳光。用智慧的眼光看世界，就是用发展的眼光抓住机遇。二战结束后，东德和西德Z间的那道柏林墙也随即被推倒。那些被推倒后剩下的断壁残垣、碎石瓦砾，在旁人看来就是一堆废物，毫无用途。可是有一个年轻人却看到了它的价值，因为这些遗迹遗物是历史的见证，将來的价值不同寻常。于是，年轻人买下 了它们，经过加工，这些废料摇身一变，变成了柏林墙推倒后的纪念品。人们为了记住这段历史，纷纷购买纪念品。那些原本无用的东西却使那个年轻人获得了财富。试想一下，若不是那个青年有着敏锐独特的发展眼光，怎么能及时发现并抓住了这个难得的机遇而一跃成为富翁？让我们用发展的眼光，关注周I詞的生活，关心生活的世界，这样，我们就会发现事物的价值，抓住人生的机遇，创造人生的辉煌。 用智慧的眼光看世界，就是用坦然的眼光对待生活。生活屮，每个人都会碰到困难，逍受挫折。有些人常常抱怨命运不公，有些人则容易绝望轻生，更有甚者想报复社会，就是因为这些人缺乏坦然的眼光,看不到生活的光明和精彩。邓小平遭遇三起三落，他没有气馁，没有轻生。正因为他能用坦然的眼光看待生活，所以才有我国的改革开放，经济腾飞。冯骥才被下放，生活贫苦，他没有放弃对艺术的追求，还在自家院屮种上扁豆花，每tl作画。正因为他能用坦然的眼光看待生活，所以才没有迷失方向。体操运动员桑兰，祸从天降，一夜Z间由一个灵活好动的女孩变成无法动弹的病人。面对灾难她没有退却，反而活得更加精彩，这也是因为她能用坦然的眼光看待生活。可见，在人生旅途中遭遇休I难挫折时，一定要用坦然的眼光去看待，这样才能让我们释怀，才能生活得更加精彩。总之，当你用什么眼光看世界吋，世界也会还给你什么。如果你想拥有欢乐、健康和成功，拥有丰富精彩的生活，那么就用智慧的眼光去看待世界吧。【评析】这是一篇规范的议论文，符合议论文的基本要求。开篇rti生活现象引出屮心论点，自然、鲜明、正确，具有针対性和展开论述的指向性。论述的主体由中心论点引出不同角度的分论点，采用举例、对比和因果分析的方法展开论述，紧扣分论点，终结层指向中心论点。全文显得层次清晰，结构严谨；内容充实，论述充分；表达语言富有议论色彩，有较强的说服力感染力。四、【材料作文题目】阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的议论文。（60分）楚国有位钓鱼的高手叫詹何，他凭着一套简单的钓具，用剖开的小米作饵，短短吋间就能从百丈深渊的激流之屮钓出能装满一车的鱼。楚王询问其垂钓的诀窍。詹何答道：“每当我来到河边持竿钓鱼时，总是全身心地只关注钓鱼这一件事，其他什么都不想，在抛出钓鱼线、沉下钓鱼钩时，做到手上的用力不轻不重，丝毫不受外界坏境的干扰。这样，鱼儿见到我鱼钩上的钓饵，便以为是水中的沉渣或泡沫，于是就亳不犹豫地吞下去了。”要求选好角度，确定立意，自拟标题，不要脱离材料内容及含意范围作文，不要套作，不得抄袭。