如何和小学生交往
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如何和小学生交往

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时间:2020-12-23

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资料简介
如何和小学生交往 老师是知识传递者,更是学生模仿的对象,一言一行都受到学生的关注,尤其是小学教师。小学生的心理是丰富多彩的,是五花八门的,是没有思想的天真烂漫,那么对于这些单纯的、可爱的学生,该怎么和他们交往呢? 要能倾听他们说话。小学生有依赖感,在家里依赖父母,在学校依赖老师,什么都给老师说,于是乎,在我们看来是小事的事情,在他们眼中是天大的事,他们总爱给老师打“小报告”。由于刘老师请假,我临时担任班主任,昨天一天还好,今天他们的一些不好的习惯就报露出来,如那费手机入校,有那玩具入校的。上课东张西望的,课间狂奔行走的,这些现象,我看在眼里。就在这时,就有学生来打报告了,老师,谁谁带手机,谁谁没做完作业就跑了,谁谁骂人等,一开始,我还耐心的听,渐渐的每节下课都有人来反应,我一个耳朵听,一个耳朵出,当然重要的我会在班级强调的,如带手机的现象。从和他们的接触中,他们需要他人听他们说话,他们需要得到赏识和重视。这和我们承认不是一样吗?我们常常忽视了他们说的,我想要俯下身子听他们说,这样学生才能走进你,喜欢你,你谁对吗? 要具有亲和感。在课堂上我们教师是严肃的,而在课后,我们则要是随和的。如果课堂和课后一样严肃,那么学生对你只能是敬畏。低年级学生如果喜欢你,总是想法设法来告诉你班级一些小学生吃零食、玩玩具、上课东张西望、说话等,而此时,你如果和在课堂上一脸严肃,那么他们会害怕的,虽然表面上是说了,但心里可能已经对你画了一条线,你仅是老师。所以,我们要课堂和课后两个样,在课堂上我们严肃,但课后,我们要向关心自己的孩子一样关心他们,这样,师生关系融洽,小学生就喜欢学你的课,成绩也就自然提升了,你说对吗? 要容忍他们犯错。人无完人,金无足赤,更何况是小学生,犯错了怎么办?批评吗?我觉得,犯错了,现调查清楚,不急于下结论,不急于批评,问清楚为什么会发生这样的事和他当时的想法后,给他们改错的机会,让他们保证不会再犯类似的错误了。对他们犯错的容忍也是教育引导他们养成知错就改的好习惯。 我相信只要我们做到学会倾听、有亲和感、能容忍,和小学生交往起来一定会很轻松的,你们是怎样和小学生的交往的呢?

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