论_阿Q正传_的创作方法

天玲职业大学学报《〕年第期论《阿正传》的创作方法陈莉莉天津职工化工学院,内容提要本文从人物的典型化作品的情节安排及白描手法的运用对深。入刻画人物性格的作用三方面论述了《阿正传》的艺术特色关健词《阿正传》创作方法鲁迅先生成功地创造,,已成为世界文学中最著名的典型形象之一。这了一系列人物形象特别是阿些形象的,。塑造为文学创作树立了杰出的榜样,,文学作品要求塑造的形象真切感人但作品的真切感并不主要来源于取材的实人实事而在于塑造的形象是否具有典。,。,型性小说构思的核心是如何塑造艺术形象特别是典型人物形象一切艺术特别是小说,它的艺术生命力就在于“要真实地再现典”。型环境中的典型人物鲁迅先生把他创作典型人物的方法叫做“”,“”。这是他。拼凑法或合成法塑造人物形象时所采用的最基本的艺术手法。,。情节在小说创作上是特别重要的是艺术构思的一个重要方面是构筑整个作品的重要要素《阿正传》特别注意按照塑造阿形象的需要来安排情节,而阿性格的发展又成为推动情节发展的决定因。素,,。、另外鲁迅先生非常善于抓住人物的主要性格特征运用白描的手法刻画人物形象以最简洁生动,。的笔墨描绘人物做到神情毕肖本,,“阿”这文拟从人物的典型化作品的情节安排及刻画人物的艺术手法三个方面对鲁迅所描写的。一人物形象作一简析一毛泽东同志在谈到文艺与生活的关系时指出文艺作品中反映出来的生活却可以而且应该比普通的实际,,,,,因此就更带普遍性。,生活更高更强烈更有集中性更典型更理想鲁迅小说的强大生命力就得力于他那种卓越的典型创造的艺术成就。只有运用典型化的方法,创造出的活,生生的艺术形象和人物性格,从这种意义,才能提炼和概括无比丰富和广阔的社会生活上说高度成功的艺术典型来源于社会生活概括。,塑造出了一系列具有高度概括力而的高度真实性鲁迅在为数不少的短篇小说里又高度真实感人的艺术,,。形象他所创造出来的每一个艺术典型都是他艺术事业上的一座纪念碑鲁迅曾提出自,,大抵是有一点见过或听过的缘由,己独特的具有很高价值的艺术典型论所写的事迹,只有采取一端,加,,,人物的模但绝不全用着事实以改造或生发开去到其几乎能完全表达我的意思为止特儿,没有专用过一个人,,,衣服在山西,。一样往往嘴在浙江脸在北京是一个拼凑起来的角色有人说我的哪,,。一篇是骂谁某一篇又是骂谁那完全是胡说的“”,。、、人物形象是拼凑起来的角色这正是鲁迅创造艺术典型的经验之谈阿祥林嫂孔乙己等一系列鲜明的艺术典型,虽然都有一定的生活原型,但他们都是作者长期沉默观察,杂取种种人的特征,而使其形。,“”“”成的具有鲜明个性的艺术形象阿这个人物形象也不是用一个好宇或一个坏字所能完全概括得。,“”,“”,了的因此鲁迅小说中的许多人物都能引起人们的高度思考也能经得起人们的再度思考保持着永。久的艺术魅力一一 天仲取几大学学报《兀旧年第期“,”,,鲁迅塑造阿就是采用了杂取种种人合成一个的方法从许多人身上吸取许多相似的特点运用形象思维,进行艺术联想、创造出来。的一个典型人物,,。要把生活中狠多犬特点艺术地概括到一个典型形象身上这需要经过艰苦的创造性的劳动,,,“,”。首先作家必须熟悉生活积累丰富的生活素材要多看看不看到一点就写鲁迅作品中的人物形象就是“,”。,,就曾有小政客看得多了凑合起来的关于阿的形象鲁迅曾经说过还记得作《阿正传》时和小,硬说,,,而他也实在正在给人家捣米。可官僚惶恐是在讽刺他殊不知阿的模特儿却在别的小城市中见阿是有模特儿的,只不过模特儿不用一个罢了。,确有据有关回忆材料记载在鲁迅往来的旧门里阿。,阿桂确曾在街,,,桂其人辛亥革命时上走着嚷到我们的时候来了到了明天我们钱也有了老婆有也有·了,”⋯。,。阿有勤苦度,,但阿桂并不春米专门给人春米的是他的胞兄阿有日为人诚实鲁迅说阿的模特儿正在给人春米,可能就指他。但,如“恋爱事件”是从衍太太的侄子桐少爷那里来的欺是阿的很多事情又是从其他人身上取来的,则是从一个秀才的行为中取来改造。,只不过是阿这个人物模侮小尼姑而成的这些回忆材料所记载的特儿,。的一小部分原形阿形象的素材比这些回忆材料所记录的不知要丰富多少倍从鲁迅的这些回忆材料中,也可。以看到阿确是一个拼凑起来的角色,、、高尔基曾经说过假如一个作家能从二十个到五十个以至从几百个小商人官吏工人的每个人身,、、、、,,上抽出他们最具有特征的阶级特点性癖趣味动作信仰和谈风等等把这些东西抽取出来再把它们、、,“。综合在一个小商人官吏工人的身上⋯⋯那么这些作家靠了这种手法就创造出典型来了,、、,有了丰富的生活素材要把它溶铸成一个性格鲜明丰满统一的典型形象还要有一个艺术概括的过。“”,。,“程所谓凑合决不是生拼硬凑也不是各种生活素材的堆积作者对于生活素材必须象蜜蜂酿蜜一样,”,运,,“从各种花里一点一滴采集最必要的成分用形象思维对生活素材进行艺术提炼和概括加以改,”,,。造或生发开去创造出具有典型意义的人物形象并通过形象表达作品的主题思想以“恋爱的悲剧”为例,据说桐少爷,,,只好住在门房里,是破落地主的儿子他好吃徽做无力谋生他确曾在本家叔辈椒,而且求爱的方式也是突然跪倒在女佣人面前,生的厨房里向女佣人求爱并且哀求说你,,。,给我做了老婆你给我做了老婆结果也是当场被用粗竹杠敲了一顿鲁迅抓住这些生活素材加以改造,“”。在《阿正传》里,和生发创造了恋爱的悲剧这一富有社会意义的情节恋爱事件已不是发生在地主,而是发。,“少爷身上生在受压迫受剥削而贫穷得无力成家的阿身上桐少爷的挨打是阶级内部的家”。,,以至遭到毒打,教而阿在赵太爷家做工他的求爱被认为是触犯了地主阶级的尊严这就被赋予了阶级的内容。桐,。,,少爷被打之后事情就完结了在《阿正传》中鲁迅由此生发开去写了赵太爷借机要阿,阿被剥削得,,以至生计成了赔罪地保借机对阿敲诈勒索只剩下一条裤子想做短工也找不到主顾。,“”问题这就更有力地揭露了地主阶级的残酷剥削和封建礼教的严重毒害使《阿正传》中的恋爱悲剧。,“”。成了一场严肃的富有深刻思想意义的社会悲剧所以凑合决不是生拼硬凑由生活素材提炼为艺术,,。品将不同人物身上的特点综合到一个典型人物身上这要经过一个艰苦的创造性的艺术概括过程作家心须经过长期的观察和构思,孕育出完整、鲜明的人物形象。一阿这个人物“”不少人的特点,这个典。己鲜明的个性,综合型具有很大的普遍性但阿又有他自,不是别的什么人,“”,,,阿就是阿他所使用的精神胜利法他的求爱方式他对革命的看法他对地主阶,、。,级的僧恨和反抗都通过他独有的语言动作和心理表现出来这个人物的特点与古今中外文学作品中的,。人物形象决无雷同之处与鲁迅自己作品中的劳动人民形象也毫不重复阿是一个个性与共性高度。这个典、、、、、,统一的艺术典型型比普通的实际生活更高更强烈更有集中性更典型更理想也更带普遍性。是典型创造的光辉范例二。是艺术构思,。情节在小说创作上是特别重要的的一个重要方面是构筑整个作品的重要因素对于一一 天毋职业大学学报拟幻年第期。,,,中国小说尤其如此《阿正传》采用中国人民喜闻乐见的章回体的形式故事有头有尾情节起伏结构,。。严谨完整富有中国小说传统特色鲁迅先生特别注意按照塑造阿形象的需要来安排情节作品中每一个情节的选择,和安排都能充分展示阿的性格特征而阿性格的发展又成力终动情节发展的决定因。素,。、小说第一章通过对为阿立传的种种困难的议论初步介绍了阿的身世和处境第二三章集中刻画阿的“”。,精神胜利法作者精选了一些最能表现阿性格特征的细节和场面从各个方面塑造阿的。,,,形象这些情节和场面虽然没有严格的时间上的连续性但却有内容上的一致性作者用叙述的笔调巧妙地把他们连缀起来,表“”。使之围绕一个中心现阿的精神胜利法前三章是情节的开端小说的第、,,—。,,,四五六章是情节的发展也是阿性格的发展阿受赵太爷迫害造成恋爱悲剧出现生计问题被迫,回到未庄后,又受到赵太爷等人的敲诈勒索。这,。做小偷一系列遭遇使他对精神胜利法产生了怀疑精。、、,。“”,神胜利法失灵了小说的第七八九章是情节发展的高潮和结局正当阿再度处于末路的时候辛。,。,亥革命爆发了使他产生了朦胧的革命要求并热烈地欢呼革命的到来但反动势力不准阿革命并将,矛盾激化,。,,阿抓捕了情节发展到了高潮由于当时的时代局限阿的反抗不可能取得胜利阿的悲剧是时代造成的,也是阿性格发展的合乎逻辑的结果。,、、,,,鲁迅在小说情节的安排上不追求形式上的紧张曲折离奇而是从生活出发从人物性格出发从主题思想的需要出发,着力地反映生活的真实,着力地表现人物的个性特征,从而使主题思想完全溶注于每,,。个情节之中这样的情节是朴实的又是很真切的三鲁,运用白描的手法来刻画人物形象。迅非常善于抓住人物的主要性格特征鲁迅认为要极省俭地画出一个人的特点,。因为人的眼睛是,。“最好是画他的眼睛心灵的窗户最能反映人的内心世界因为倘若,,”。,、,画了人的头发即使画得逼真也毫无意思他提倡用白描的手法以最简洁生动的笔墨描绘人物做到。神情毕肖,,,,。《阿正传》中的人物栩栩如生呼之欲出用笔非常简洁对话也非常精练达到了惊人的地步例如作“太爷”,阿似笑非笑地叫了一声,。品中有这样一段描写在檐下站住了“阿,听说你在外,”,。“,。面发财赵太爷一面睁开眼睛打量着他的全身一面说那很好那很好的这,,,,”。个⋯⋯听说你有些旧东西⋯⋯可以都拿来看一看⋯⋯这也并不是别的因为我倒要⋯⋯“。”我对邹七嫂说过了都完了“”赵太爷不觉失声地说“”完了哪里会完得这样快呢“,,”那是朋友的本来不多他们买了些⋯⋯“”。总该还有一点罢“现在,只剩了一张,门幕”。了“”。。就那拿门幕来看看罢赵太爷慌忙说“,”,“”。那么明天拿来就是赵太爷却不甚热心了“阿,你,,⋯⋯。”以后有什么东西的时候你尽先送来给我们看“价钱绝”。,。不会比别家出得少秀才说秀才娘子忙一瞥阿的脸看他感动了没有“”。。我要一件背心赵太太说在这,只有人物短短的几句对话,还有几笔人物情态的勾勒,一段里但三个人物的性格都呈现在了读者的面前。对于这次买卖,阿非常冷淡,这不只是他的东西确已卖完,而是因为阿对赵太爷一家并不“格外”,“”。,,于是先夸耀阿的崇奉所以表情是似笑非笑贪婪的赵太爷原以为可以在阿身上捞一把几句,企。可当阿说完了的时候,“”,。图诱使阿上钩他就不觉失声感到十分失望了他对门幕并不热心,这。而敛财心切的赵太太一听说门幕也急着想要,是因为他觉得门幕并不实用而且念念不忘自己的皮一一 天冲职业大学学报仪刃年第期适应改革调整职能完善功能对高校人才交流中心工作的思考—冯丽娜徐友浩马秀莉天津大学内,容提要本文在分析高校人才交流中心现状的基础上指出我们应进一步提高,、完善对人才交流中心工作的认识并对人才交流中心应如何调整职能。功能提出了自己的看法关键词高校人才交流中心调整职能完善功能,,,、当前开放的社会主义市场经济正强烈地冲击着计划经济的管理体制冲击着人们封闭的被动型的就业观念。,“”“”,“”“”随着高校人事制度改革的深人教师聘任制和全员聘用制即将全面实施人与事配置的双向选择格局开始形成。在,人才市场机制尚不健全的情况下高校人才交流中心如何主动配合学校改革,充分,,已成当务之急。。开发利用人才资源促进人才合理流动笔者试就此问题谈一些粗浅的看法一、人才交流中心的运转现状。人才交流中心是在高校人事制度的深化改革中诞生的新事物自国家对高校实行工资总额包干制度之,、。后高校内部的定岗定编和妥善安排富余人员即成为推进校内管理体制改革的关键为实现学校人事管理运行机制的转换,各校纷纷成立了专门的机构人才交流中心,作为人事制度改革的一项重要措。,、—。施高校人才交流中心的发展经历了从服务对象工作内容比较单一到逐步走向多样化的过程目前各院校人才交流中心的主要职责是聘余人员的管理企业编制、流动编制人员的管理与服务出国逾期未归人员的档案管理与服务等。各,校虽有不同的侧重但都对人事制度改革的顺利进行起到了积极促进的作用。应该说,,部分院校的人才交,。工迄今为止流中心步履艰难尚未开展起真正意义上的人才交流工作作难度大的主要原因有如下几点。、,,、缺乏政策支持国家在这方面的政策不到位不配套法规建设滞后又缺乏上级部门的协调指。导,,无固定的模式可遵循,完全。它是一项全新的工作无成熟的经验可借鉴是摸着石头过河。秀才在地主家庭长大,迷信,,而秀才娘子与秀才气味相投,“一背心金钱的魔力想用价钱打动阿仅仅瞥”就表现。,了她急切的心情和贪婪的性格这一段在这样短的篇幅里把三个人的性格和情态刻划得淋漓尽致,,构成。惟妙惟肖了一幅高超的图画鲁迅先,,,生不愧是一位文学艺术大师他在人物创造上成功地运用典型化的原则采取了多样的艺术表,。,现手法创造出了具有世界意义的典型人物鲁迅在人物创造上的卓越成就和高超技法值得我们很好。地学习资任编缉周小欣一一