高中语文离骚教案(3)苏教版 必修3
加入VIP免费下载

高中语文离骚教案(3)苏教版 必修3

ID:845081

大小:26.5 KB

页数:2页

时间:2022-02-24

加入VIP免费下载
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天资源网负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。
网站客服:403074932
资料简介
离骚第3课时一、艺术欣赏1、《离骚》中作者常以“香草”、“美物”来比喻自己、贤士和君王,并表达政治理想,这是《离骚》的一大艺术特色,这种方法叫做“移情法”,即不直接说出自己想说的话,而是把它寄寓于某一物上,也就是“移情于物”,这种方法在古典诗词中广泛运用,在政治不清明的时代,借用“移情”,可言难言之语,抒难抒之情。请找出相关的诗句,说说诗人是怎样运用这些比喻来表达政治理想的?明确:用香草比喻内在的美好品德,用美人比喻理想中的君王,用采摘和披挂江离秋兰比喻修身养性,用乘骐骥比喻追求和实现美好的政治理想,用荃草比喻现实中的君王,用众芳,椒、桂、蕙、 比喻群贤,用黄昏期而中道变卦比喻君王失信。2、在诗中,除了使用比喻手法来表达自己的政治理想,还使用了什么手法?对比手法。如:古代明君用群贤与昏庸君王狂放不羁“路幽昧以险隘”的对比,党人贪图个人享乐与自己为国为民不惜身遭灾祸的对比。3、浓郁的浪漫主义气息。具体体现在丰富的联想和想像上,在诗中,诗人尽情地发挥他那神奇的想像力,用奇特的爱好表达心声,把现实的背景与虚设的幻境巧妙地融为一体,表现了屈原志洁行高,执着追求的精神,显示了浓厚的浪漫主义气息。二、语法总结1、通假字辟:通“僻”,幽僻道:通“导”,向导正:通“证”,作证,为证2、古今异义朕:第一人称代词“我”/用于特指古代皇帝的自称以为:“以之为”的省略/认为代序:依次替代/把与本书相关的文章放在书前来代替序言的文章纯粹:美德,完美/1、不搀杂别的成分 2、副词,表示判断、结论的不容置疑 捷径:邪出的小路/近路党人:结党营私的小人/同一个党派的人武:足迹/关于军事的3、词类活用名余曰正则兮   名,名词用作动词,命名,取名。(字余曰灵均)纷吾既有此内美兮   美,形容词用作名词,美德4、特殊句式恐年岁之不吾与   否定句中代词作宾主,宾语前置,应为“不与吾”。肇锡余以嘉名   介词结构后置

10000+的老师在这里下载备课资料