3五代史伶官传序
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3五代史伶官传序

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资料简介
历年真题一、单选(分值——1分)2.《五代史伶官传序》的中心论点是(A)A.“盛衰之理,虽曰天命,岂非人事哉”B.“满招损,谦得益”C.“忧劳可以兴国,逸豫可以亡身”D.“祸患常积于忽微,智勇多困于所溺”分析:这道题没有丝毫难度。教材上面明确写明的。**2007年10月单选1分重复题1.《五代史伶官传序》的中心论点是(A)A.“盛衰之理,虽曰天命,岂非人事哉”B.“祸患常积于忽微,而智勇多困于所溺”C.“忧劳可以兴国,逸豫可以亡身”D.“满招损,谦得益”2009年7月单选1分 1.《五代史伶官传序》所运用的主要论证方法是(B) A.演绎法与例证法B.例证法与对比法C.对比法与类比法D.类比法与例证法[解析]文中无类比法,C项、D项应排除,A项的演绎法不是主要的论证方法,B项中的例证法和对比法是主要的论证方法。见(P11)2007年4月单选1分6.下列“居士”中指称欧阳修的是(C)A.香山居士B.青莲居士C.六一居士D.易安居士[解析]考学生对文学常识的掌握。2007年1月单选1分 3.欧阳修的文学主张是(A)A.“辞必己出”,“惟陈言之务去”B.“有补于世”,“以适用为本”C.“明道”、“致用”、“事信”、“言文”D.“胸有成竹”、“心手相应”2007年1月(本)单选1分1.下列四组词语中,最能体现《五代史伶官传序》中心旨意的一组是(C)A.忧劳与逸豫B.盛与衰C.天命与人事D.满与谦2008年10月单选1分 1.《五代史伶官传序》的中心论点是(B)A.满招损,谦得益B.本其成败之迹,而皆自于人C.忧劳可以兴国,逸豫可以亡身D.祸患常积于忽微,而智勇多困于所溺分析:提示P11第一自然段既有答案。2008年1月单选1分3.《五代史伶官传序》所运用的主要表现方法是(C) A.铺垫B.烘托C对比D.象征2006年4月(本)单选1分3.《五代史伶官传序》中所引“满招损,谦得益”二句,出自(A)A.《尚书》B.《论语》C.《孟子》D.《庄子》2004年7月(本)单选1分 二、多选(分值——2分)21.下列文章作者属于宋代的有(AC)A.《种树郭橐驼传》B.《赵武灵王胡服骑射》C.《五代史伶官传序》D.《马伶传》E.《西湖七月半》2007年7月多选2分 三、词语解释(分值——1分)27.而皆背晋以归梁背:——背约(《五代史伶官传序》)书上P10注解(8)2009年1月词语解释1分27.智勇多困于所溺所溺:沉溺迷爱的人或事物——(《五代史伶官传序》)书上P11注解(24)2009年4月词语解释1分 三、词语解释(分值——1分)27.夫祸患常积于忽微 忽微:细微小事。分析:书上P11注解(23)2007年10月词语解释1分26.身死国灭,为天下笑为天下笑:被天下人耻笑;分析:书上P11注解(22)2007年10月词语解释1分27.智勇多困于所溺所溺:沉溺迷爱的人或事物分析:书上P11注解(24)2009年4月词语解释1分 27.方其系燕父子以组以组:用绳索分析:书上P10注解(13)2008年10月词语解释1分27.忧劳可以兴国,逸豫可以亡身逸豫:逍遥游乐,不能居安思危。分析:书上P11注解(20)2007年10月词语解释1分 四、阅读分析(分值——8分)36.阅读《五代史伶官传序》的一段文字:忧劳可以兴国,逸豫可以亡身,自然之理也。故方其盛也,举天下之豪杰,莫能与之争;及其衰也,数十伶人困之,而身死国灭,为天下笑。夫祸患常积于忽微,而智勇多困于所溺,岂独伶人也哉!请回答:A.这段文字的中心论点是什么?忧劳可以兴国,逸豫可以亡身。B.这里主要运用了什么论证方法?例证C.写出其中的两个对偶句。忧劳可以兴国,逸豫可以亡身;祸患常积于忽微,智勇多困于所溺2007年1月(本)阅读分析

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