说木叶一课时

说“木叶”林庚 那么问题来了“木叶”是个啥呢？林庚又是谁呢？no急no急，待老夫慢慢道来 作者简介林庚（1910-2006），字静希。福建闽侯人。1933年毕业于清华大学中文系。历任清华大学助教，厦门大学中文系讲师、副教授、教授，燕京大学教授，北京大学中文系古典文学教研室主任、教授、博士生导师。20世纪40年代末至80年代连任历届全国文艺工作者代表大会代表、北京市文联理事，兼任楚辞学会、唐诗学会顾问等。 粗读本文本文除了叙述“木叶”这个意象，还列举了哪些意象与之进行对比分析？你会吗？ 众爱卿说说，本文列举了哪些作品实例？（1）“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下。”(《九歌》)（2）“洞庭始波，木叶微脱。”（谢庄《月赋》）（3）“木叶下，江波连，秋月照浦云歇山。”（陆厥《临江王节士歌》）（4）“秋风吹木叶，还似洞庭波。”（王褒《渡河北》）（5）“后皇嘉树，橘徕服兮。”（屈原《橘颂》）（6）“叶密鸟飞碍，风轻花落迟。”(萧纲《折杨柳》)（7）“皎皎云间月，灼灼叶中华。”(陶渊明《拟古》)...... 纵观全文，你觉得哪些句子是很重要的？自己找出来，可以与组员交流。请提醒老师给予同学们展示的机会老夫时常忘记 顺便说说本文主要内容，你知道我要问什么的！ 本文围绕举出古典诗歌中的大量实例，以深厚的学养与丰富的联想力，通过精到的，对“树”与“木”，“树叶”与“木叶”，“木叶”与“落叶”、“木叶”与“落木”所造成的诗的意境的差别，作出了极为精细的美学辨析，阐发了诗歌语言的特质，使我们对古诗词艺术的精微之处有了更深的体察，值得我们借鉴和学习。本文主要内容“木叶”比较、分析暗示性 先生发问：本文关于“木叶”谈了这么多，最终得出了一个什么结论？名师点拨：本文最后一段。 你掌握了品味文学意象的方法了吗？慢慢来，表急！咱们下节课继续！本节课结束！