粤教版三年级科学上册《岩石的分类》教学设计

     粤教版三年级科学上册《岩石的分类与组成》 教学设计 序号 项  目 具体内容 1 课程内容 基本信息 教材版本：    粤教版      年级：     三年级上     课题：  《岩石的分类与组成》    课时：    第二课时       教学环境：    科学实验室      2 教材简析 “同学们，如果要给这些岩石分类，你打算怎么分？”一石激起千层浪，学生们忙不迭的阐述自己的想法和观点。但在这个环节，我一直在思考一个问题：教材中给岩石分类的意图是什么？仅仅是在于让学生知道分类方法不同，分类的结果不同吗？我拿起书本看了下，发现在这课最后面有：地质学家按照岩石的生成方式把岩石分成……于是我就想是否可以这样处理：让学生先以自己的方法分类。学生的分类肯定五花八门。让学生思考：为什么为这样？接着让学生明白我们的分类方法并不是很科学。再引出科学家是如何进行科学分类的。让学生明白仅以岩石表面的颜色、光滑度进行分类是不科学的。 3 教学目标 知识：学生通过提供的工具和自己的观察认识常见的几种矿石。知道岩石是由一种或几种矿物组成的。 能力：学生利用工具，多种途径发现岩石的成分。通过对岩石的观察，收集记录岩石的一些性状。通过阅读资料，能够确定一些描述矿物特征的标准。 情感：学生对研究身边的矿物有浓厚的兴趣，将生活中的发现利用所学知识检索定位。 4 教学重点 难点 教学重点：观察几种常见岩石，了解岩石的组成。 教学难点：能描述常见的矿物。 5 教学准备 花岗岩、云母、长石、石英、小刀、放大镜、阅读资料。 6 教学策略 ①进一步观察岩石，引导学生从颜色、形状等方面进行观察，还可从它们的构造和组成来观察。 ②引导学生认识岩石学家对岩石种类作出判断的方法。 ③探究岩石中的矿物，知道通常都是几种混杂在一起组成岩石。 7 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 一、导入新课： 同学们，上节课我们认识了岩石，知道了一些比较岩石的方法 。还知道了在生产和生活中被人们广泛应用的岩石，那么这些岩石有什么特点呢？由什么东西组成有呢？这就是我们今天一起学习的内容。 （板书课题—岩石的分类与组成） 观看腊肉石说说像生活中的什么东西？ 通过非常逼真的图引发学生探究岩石的热情，激发探究岩石组成的兴趣。 二、活动一： 给岩石分类 出示生活中的岩石图片 问：同学们，你们知道它们是什么岩石吗？ 你能给它们分类吗？ 出示地质学家的科学分类法。并板书：岩浆岩         沉积岩 变质岩 根据刚学的知识再分类。 1、复习岩石的部分知识。               2、  将岩石按自己方法的进行分类。   3、  小组代表汇报： 你们为什么这样分类？         再次进行分类 小组汇报 鼓励学生通过自己的仔细观察和动手将实验盒中的岩石分类。   让学生通过对比两种分类的方法让学生知道科学的分类方法，体会到成功的快乐和幸福。 三、活动二： 岩石的组成                 岩石里面有什么呢？     出示三种不同的岩石， 有什么不同？    讲解有关矿物的知识。 出示常见的矿物标本 石英、云母、长石等 出示岩石的图片 知道如何辨别矿物。 1、出示赤铁矿的观察样本 教师发给每个小组的样本都不同。 2、学生展示时老师将岩石放到投影仪下，让全体学生都能看到。 观察并进行对比 1、根据并画出不同的连接方法。 小组合作： 2、学生根椐观察样本进行模仿填写。   学生评议：展示观察到的样本数据，分析对错。 通过专业的介绍让学生知道科学的辨别岩石方法，激发学生今后对科学的探究热情。 四、欣赏美景 幻灯出示大自然中美丽的岩石图 感受大自然的神奇，放松 五、总结：   岩石的分类和组成 希望同学们在旅游、出外时有一双明亮的双眼去发现生活中的神奇 学生谈收获 板书设计： 岩石的分类和组成 岩浆岩 1、             沉积岩 变质岩  2、           岩石里面有什么？