考
情
分
析
考
点
精
讲
语言运用
专
题
七
备
战
演
练
考纲要求：
语言的实际运用能力主要指在具体的语言环境中准确理解、
运用语言；根据要求，采取不同的方式表达；语气运用简明、
连贯、得体；在正确理解和运用语言的过程中，发现问题、解
决问题等。试题一般在突出综合性、应用性的同时，重点考查
考生分析问题、解决问题的能力和创新能力，考查考生对语言
文字的理解、分析、感悟和表达能力。
考情分析
2011～2015年河南中考考情一览表与规律总结
年 份 考查形式 题 号 考查点 分 值
2015
问答：4则新闻标
题，一个活动标
志
6
（1）根据新闻标题写出探究结果 3分
（2）结合图案和文字具体介绍标志
的设计意图 4分
2014
问答：一则新闻
材料，一幅宣传
画
6
（1）给新闻拟写标题 2分
（2）说明宣传画的画面内容 5分
2013 问答：一幅图画，
一则文字材料 6
（1）图画内容的分析与概括 4分
（2）文字材料的内容概括 2分
（3）联系图画和材料，使用关联词
语概括事物之间的关系 3分
年 份 考查形式 题 号 考查点 分 值
2012
问答：一则新
闻材料 6
（1）给新闻拟写标题 3分
（2）修改病句 2分
问答：两幅宣
传画 7 （任选一幅宣传画）结合画面内容，
从寓意、构思等角度写推荐语 5分
2011
问答：两则文
字材料，一幅
漫画
7
（1）分析材料内容、筛选信息 4分
（2）结合文字材料的内容，写出
漫画的寓意 3分
续表：
续表：
规律总结：
1. 考查形式：主要以文字材料、图文结合、表文结合等方式呈现，
以问答题的形式考查。
2. 考查内容:（1）信息的提取与概括（拟标题、概括观点/内容/
特点、探究含义/结果等）；（2）图文转换（非连续性文本）；（3）
病句的辨析与修改；（4）口语交际（拟写推荐语/开场白/结束语、拟
写对话等）；等等。
3. 选材特点：（1）文字材料多选材于新闻材料、社会生活中的热
点话题、含有地域特色的材料等。（2）图表类材料一般包括与时事热
点、民族（文化）传统、地域特色等相关的漫画、宣传画、徽标、统计
图表等。
4. 题号、题量及分值设置：第6题或第7题；题量多为2～3题；分
值一般在7～10分。
考点精讲
信息的提取与概括在河南中考试题中出现频次较高，主要考查考生捕
捉筛选信息的能力和归纳概括语言的能力。它要求考生在读懂材料后，把
最核心的内容提取出来，用简明扼要的文字进行有机组合。
1. 给这则新闻材料拟一个恰当的标题。
2. 概括材料中的主要观点/内容/（事物）特点。
3. 探究××的具体含义/结果。
题型展示
（2015河南，6〈1〉）下面是几则新闻的标题，请认真阅读，把你探
究的结果写在下面方格中。（不超过20字）（3分）
①教育部将重点发展校园足球（2014年8月1日《新京报》）
②全国青少年校园足球工作电视电话会议在京召开（2014年11月26日
《人民日报》）
③足球进校园有了第一课，一周一节足球课成现实（2015年3月4日
《中国青年报》）
④中小学足球课本将试点，足球进校园将有本可依（2015年4月20日
《人民日报》）
校 园 足 球 工 作 受 到 重 视
并 逐 步 推 进 。
（ 评 分 标 准 ： 意 思 对 即 可 。 点 出 “ 校 园 足 球 工
作”“受到重视”“推进”三个要点，一点1分，共3分）
真题剖析
【解析】 本题考查对材料的探究能力（信息的提取与概括能
力）。作答时，要认真阅读分析所给新闻标题，抓住其关键信息进
行比较、归纳。四则新闻的标题中心词均为“校园足球”，分别讲
了教育部对校园足球的重视、与之相关的电视电话会议的召开、开
设足球课程成现实、中小学足球课本将试点。综上分析，加以概括，
即校园足球工作受到重视并逐步推进。答题时还应注意字数限制，
不要超过20字。
1. 提取要点，整体归纳
提炼出材料中的关键词或关键语句，再用简明的语言加以概括归纳。
所提供的材料可能是由一个或者若干问题组合而成的说明性、议论性或记
叙性文字材料，或是直接选用的新闻材料，答题时要根据材料的特点，具
体问题具体分析。
（1）说明性材料，要抓住说明对象的特征、范围等。
（2）议论性材料，关键是要找出其论点或分论点。
（3）叙述性材料，要注意时间、地点、人物、事件等重要信息。
（4）新闻材料，可根据新闻的导语部分概括新闻标题。若是单段新
闻，导语一般是新闻材料的首句，若是多段新闻，导语一般是新闻材料的
首段。
方法点拨
2. 划分层次，归并概括
针对有两层或两层以上意思的材料，应先划分层次，然后再
把各层次的主要内容概括整合起来。
3. 提取信息，分清轻重
对于时效性不强的组合型材料，要根据要求，依次对诸多的
信息进行筛选提炼，看看哪些在材料中起到了提纲挈领的作用，
哪些又具有实质性的作用，进而提炼出重要的、核心的信息加以
概括组织。
此外，要特别注意题干对答案字数的限制。
1. （2014河南，6〈1〉）给下面新闻拟写一个标题。（不超过15字）
（2分）
中国青年报5月15日电 为鼓励广大青少年编创、制作、传播优秀微电
影作品，积极弘扬和践行社会主义核心价值观，共青团中央启动2014“向
上·向善”中国青少年微电影大赛活动。大赛突出“向上·向善”的活动
主题。“向上”即心系祖国、追求梦想，勤奋学习、提高本领，开拓进取、
创新创业，艰苦奋斗、攻坚克难；“向善”即正直善良、诚实守信，爱岗
勤勉、敬业奉献，敬老爱幼、睦亲敦邻，助人为乐、热心公益。参赛作品
分为微电影成片和微电影项目书两类，获奖者将得到荣誉证书和奖金，获
奖作品将推荐至中央、省市电视台和知名网络媒体进行展播。
中 国 青 少 年 微 电 影 大 赛 启 动
（评分标准：2分。若附加其他信息，不超字也可）
考点专练
2. （2013河南，6〈2〉）用一句话概括材料的内容。（2分）
材料 传说，张仲景告老还乡时正值冬至。他路过白河岸边，看
到风雪里劳作的乡亲们耳朵都冻烂了，便让弟子搭起医棚，盘上大锅，
把羊肉和一些祛寒药材放在锅里煮，煮好后再用面皮把它们包成耳朵
样子的“娇耳”。人们吃了“娇耳”，喝了祛寒汤，耳朵很快就好了。
此后，就有了冬至吃饺子的习俗。
________________________________________________________冬至吃饺子习俗的来历。（意思对即可。2分）
3. （2012河南，6〈1〉）给这则新闻拟写一个标题。（不超过16个
字）（3分）
新华网河南频道5月20日电 由中华炎黄研究会、河南省体育局等单
位主办的首届中华轩辕龙舟大赛将于端午节期间在郑州举行，届时将有
来自海内外的多支龙舟队伍同场竞技，共度佳节。
本次大赛是以“中原龙舟大赛”为基础上升级成“中华轩辕龙舟大
赛”的。大赛的宗旨是传承华夏历史文明，推动龙舟运动发展，促进中
原经济区建设。大赛开幕式上设置了龙舟点睛、舞龙舞狮、龙风筝表演、
龙舟对歌、龙舟豫剧等环节。从今年——农历壬辰龙年开始，以后每年
的端午节都将举办这项赛事。
首 届 中 华 轩 辕 龙 舟
大 赛 将 在 郑 州 举 行
（评分标准：“首届”“中华轩辕龙舟大赛”“郑州”
一点1分，共3分）
4. （2011河南，7）从材料中摘录出4个能概括“微博”主要特
点的词语。（4分）
材料 微博是一种网络技术应用。它篇幅短小，每条不超过140个
字，甚至可以三言两语。它代表了个人最真实的即时言论，人们可以用
微博发布信息、发表评论、讨论问题、转发跟帖。无论是用电脑还是用
手机，只要能上网，人们就可以像发短信一样发微博，非常方便。
__________________________________________________________
__________________________________________________________
短小、真实、即时、方便（一词1分，共4分。若答“网络技术应
用”可给1分）
5. （2015洛阳模拟，6）阅读材料，提炼其主要信息。（不超过
25字）（2分）
材料 日前，国家旅游局发布的春节长假旅游报告称，长假期间，我
国公民出境游势头良好，仅出国的团队游就超过500万人次，同比增长约
10%。舆情监测显示，我国公民出境旅游更加文明。节日期间，因冰雪天
气延误了多个航班，但我国游客表现理性，没有出现不文明行为。从出境
领队反馈情况来看，游客随地吐痰、大声喧哗等不文明行为大为减少，游
客文明程度有所提升。
——《人民日报》
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
我国公民春节出境旅游势头良好，文明程度稳步提升。
（或：我国公民春节出境旅游数量同比增长，文明程度稳步
提升。）（一点1分，共2分）
6. （朝霞原创）请为下面的新闻拟一个标题。（不超过15个字）
（2分）
（开封文明网）8月17日电 为纪念中国人民抗日战争暨世界反法
西斯战争胜利70周年，8月15日，由开封市老新闻工作者协会和河南
省四九文化传媒有限公司联合主办的“开封市抗日战歌书法大展”在
皇宋大观举行。
据悉，本次书法展旨在激发全市人民的爱国热情，纪念抗战先烈，
教育广大民众更加珍惜今天来之不易的幸福、安宁的生活，更加珍惜
当今中国和平发展的良好环境。
开 封 市 举 行 抗 日 战 歌 书 法 大 展
（评分标准：意思对即可。2分）
图文转换，主要考查辨别或挖掘图片或表格中的信息，对其进行综
合性评价或推断的能力，以及根据题目要求，用恰当的语言将图片的寓
意或徽标的设计意图等表达出来的能力。
图画类（主要指漫画）：1. 描述画面的内容。2. 写
出图画的寓意（含义）。3. 说说漫画标题的象征意义。
徽标类：1. 说明画面的内容。2. 结合图案和文字介
绍徽标的设计意图。
表格类：1. 从表格中可以得出什么样的结论/信息。
2. 观察表格内容，写出你的探究结果。
题型展示
（2015河南，6〈2〉）下图是中国青少年校园足球（CSF）活动的标
志。请结合图案和文字具体介绍该标志的设计意图。（4分）
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
示例：图案以足球为主体，足球上标明“CSF”，
意为中国青少年校园足球；给足球画上翅膀，
寓意腾飞、活力和足球运动带给学生的快乐。
“阳光体育 快乐足球”8个字，点明校园足球
的宗旨和意义；这几个字错落排列，富有动感，
显示出活力与快乐。（言之成理即可。“图
案”“文字”一方面2分，共4分）
真题剖析
【解析】 本题考查对图画内容的分析、表达能力。作答时，要从图
案和文字两方面进行分析、介绍。就图案方面来看，其主体为足球，足
球上的“CSF”代表中国青少年校园足球；而足球上腾飞的翅膀则显示出
活力、快乐的感觉。就文字方面来看，“阳光体育 快乐足球”中“阳
光、快乐”两个词语很好地诠释了校园足球的宗旨和意义；而其错落有
致的呈现形式则富有动感，给人青春、阳光、快乐、有活力的感觉。综
合以上分析，用简洁、通顺的语言组织答案即可。
一、图画类（主要指漫画）
1. 描述画面内容
（1）观察图画整体背景以及各个组成部分，尤其要注意如果图画含
有标题，应将标题写进去。
（2）抓住细节对图画内容进行客观地描述（画面上有什么说什么），
如人物的服饰、动作、表情、语言等，不可超越图画所给图文信息进行
添枝加叶。
（3）按一定的说明顺序（如总体上可按照“总—分—总”或“先图
画后文字”的顺序；具体介绍人物时则可按照“穿着—动作—神态”的
顺序等）进行说明。要做到主次分明，条理清晰。
方法点拨
2. 揭示图画寓意（含义）
（1）明确讽刺、颂扬的对象或行为（有标题的，一般可从标题中提
取信息）。
（2）结合图画中的形象思考其寓意。注意观察图画中对人（或物）
的细节刻画，或是对比较为鲜明之处；分析图画中对特定情景或内容的
提示和注解。
（3）注意夸张、变形之处。针对漫画来说，夸张、变形之处往往就
是漫画的弦外之音，是漫画所要表达的寓意所在。
（4）对于漫画而言，理解其寓意还应联系生活实际。将漫画的直观
图像所反映的内容同生活实际联系起来，思考周围有没有漫画中所要歌
颂或讽刺的对象。
3. 说明图画（此处特指漫画）标题的象征意义
理解漫画标题的象征意义可结合漫画寓意进行分析，标题往往点明
了漫画要表达的中心和重点，所以，作答时联系漫画寓意进行拓展即可。
二、徽标类
1. 宏观把握徽标（行业性图标）的外形特点，注意中英文大小写
和变体，以及涉及的时间、地点等。
2. 说明（介绍）画面要运用一定的说明顺序，如“总—分—总”，
或“从上到下”“从左到右”“从图到文字”等。
3. 注意由表及里地分析其设计意图，对图标的创意（含义）的理
解要联系具体对象作出合理解释。忌随意猜想，要紧扣图中的信息进行
联想。
4. 一般采用规范的说明语言，准确、简明、平实、条理清晰地进
行说明，也可视具体情况适当运用生动的说明语言。
5. 组织好答案后，应认真观察图画组成部分，避免遗漏说明内容。
三、图表类
1. 读清楚含表头及提示性语言在内的所有表格内容。
2. 分析表格数据变化，横向、纵向各个角度比较，对比分
析，求同存异。
3. 依据题干要求，规范作答。
1. （2014河南，6〈2〉）下面是此次大赛（2014“向上·向善”中国
青少年微电影大赛）的宣传画，请说明该画面的内容。要求：①采用总分
的结构方式。②运用合理的说明顺序。（5分）
示例一：该宣传画由左右两部分构成。（2分）
左边有图案和文字，图案由两小段电影胶片交叠
变形而成，图案右下角是“2014向上·向善”几
个小字。（2分）右边是“中国青少年微电影大
赛”几个大字。（1分）（意思对即可。共5分）
示例二：该宣传画由图案和文字两部分构成。（2分）图案位于画
面的左边，由两小段电影胶片交叠变形而成。（1分） 文字部分包
括图案右下角的“2014向上·向善”几个小字和小字右边的“中国
青少年微电影大赛”几个大字。（2分）（意思对即可。共5分）
考点专练
2. （2013河南，6〈1〉）下面材料中的图画，介绍了和“谷雨”
相关的哪些内容？（4分）
材料 二十四节气之一——谷雨（下图）
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
①时间的确定；②习俗；③雨水增
多，滋养谷物生长；④农民进入农
忙时节。（意思对即可。每点1分，
共4分）
3. （2012河南，7）3月22日是“世界水日”，学校要办节水宣传
画展。请你从下面两幅画中任选一幅，结合画面内容，从寓意、构思
等角度写一段推荐语。（60个字左右）（5分）
第一幅 第二幅
示例一：我推荐第一幅图。因为它构思巧妙，寓意深刻。从祖辈的
井到父辈的井再到子孙的井，井绳越来越长，意味着井越来越深，地下
水越来越少，提醒人们要节约用水。
示例二：我推荐第二幅图。因为它构思巧妙，寓意深刻。利用“家”
和“冢”两字“点”的位置不同，把“点”变形为水滴并移动位置，提
醒人们如果不节约用水，“家”就会变成“冢”。（从寓意、构思等角
度，结合画面内容与节水主题阐述，言之成理即可。表明观点1分，具
体阐述3分，语句通顺1分。共5分）
4. （2011河南，7〈2〉）结合两则材料的内容，写出下面图画的寓意。
（3分）
材料一 微博是一种网络技术应用。它篇幅短小，每条不超过140个
字，甚至可以三言两语。它代表了个人最真实的即时言论，人们可以用微
博发布信息、发表评论、讨论问题、转发跟帖。无论是用电脑还是用手机，
只要能上网，人们就可以像发短信一样发微博，非常方便。
材料二 教育部、国家语委在向社会发布《2010年中国语言生活状况
报告》时，称2010年是中国的“微博元年”。截止到2011年2月，腾讯、
新浪两大门户网站微博注册用户均超过1亿。在微博上“人人都有麦克
风”，普通人用微博维权，用微博问政；政府也开通微博，了解民意。微
博正释放着它推进社会生活各个领域发生变革的巨大潜能。
____________________________________
____________________________________
____________________________________
示例：微博传递着众多人的声音，（1分）
形成强大的舆论力量。（2分）（意思对
即可。共3分）
5. （2015开封模拟，6〈2〉）阅读下面材料，根据要求回答问题。
（2分）
材料 下面是对某地方学校读书现状的调查：
分析材料中的调查表，你得出的结论是:____________________
___________________________________________________________
______________________________。
学段
调查项目 七年级 八年级 九年级
每日可供自由阅
读的时间 1.5小时 1.2小时 0.5小时
经典书籍在阅读
中所占的比重 27.8％ 35.8％ 45.6％
初中生随着
学段的增长,每日可供自由阅读的时间越来越少，但经典书
籍在阅读中所占比重越来越大（2分）
这一考点在河南中考试题中多以“对题干给出的病句进行修改或
给出修改意见”的考查形式呈现，常考的病句类型有：语序不当、搭
配不当、成分残缺或赘余、表意不明、句式杂糅、不合逻辑等。
1. 材料中画线句有语病，请写出修改意见（或把修改后
的句子写下来）。
2. 选择题：选出下面句子（没）有语病的一项。
题型展示
（2012河南，6〈2〉）材料中画线句有语病，请写出修改意见。（2分）
新华网河南频道5月20日电 由中华炎黄研究会、河南省体育局等单位
主办的首届中华轩辕龙舟大赛将于端午节期间在郑州举行，届时将有来自
海内外的多支龙舟队伍同场竞技，共度佳节。
本次大赛是以“中原龙舟大赛”为基础上升级成“中华轩辕龙舟大赛”
的。大赛的宗旨是传承华夏历史文明，推动龙舟运动发展，促进中原经济
区建设。大赛开幕式上设置了龙舟点睛、舞龙舞狮、龙风筝表演、龙舟对
歌、龙舟豫剧等环节。从今年——农历壬辰龙年开始，以后每年的端午节
都将举办这项赛事。
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
示例一：删去“上”。
示例二：把“以”改成“在”，把“为”删去或改成“的”。
示例三：把“以”改成“由”或“从”，删去“为基础上”。
（2分）
真题剖析
【解析】 本题考查修改病句的能力。画线句的语病为句
式杂糅及介词滥用导致语句不通，如果用“以……为基础”
这一固定搭配，则后面的“上”字多余，需删去；如果用
“在……（的）基础上”这一固定搭配，则可将“以”改成
“在”，删去“为”或将“为”改为“的”。多种改法，可
任选其一。
一、常见病句类型例解
1. 语序不当：
（1）并列词语语序不当。例：学生、领导和老师参加了这次公益活
动。（主语为三个并列词语：学生、领导、老师，这三个词语应按其内在
关系排序为“学生、老师和领导”或“领导、老师和学生”。）
（2）修饰语语序不当。例：许多周边的大学纷纷组织志愿者团队，
为此次省运会开幕式贡献一份力量。（该句的主语为“大学”，“许多”
和“周边的”都是其定语，其正确的修饰顺序应为“周边的许多大学”。）
2. 搭配不当：
（1）主谓搭配不当。例：他那崇高的革命品质和伟大的形象，经常
浮现在我的脑海中。（“崇高的革命品质”是不能“浮现”的，可将其与
“和”字删去。）
常见病句类型例解与方法点拨
（2）动宾搭配不当。例：他参加完这次比赛，就宣布正式退出蓝球
职业生涯。（“生涯”不能“退出”。可将“退出”改为“结束”。）
（3）主宾搭配不当。例：这部著作的版权归属问题，经过讨论得到
了不同程度的进展。（“问题”不能与“得到进展”搭配，可以说“问
题得到解决”。）
（4）关联词搭配不当。例：不管气候条件和地理环境都极为不利，
他们仍然克服了困难，完成了任务。（两个分句间是转折关系，不是条
件关系，应将“不管”改为“尽管”。）
（5）一面与两面搭配不当。例：有人认为，“APEC蓝”能否成为常
态蓝，关键取决于政府和人民以实际行动治理雾霾。（句中“能否”是
两面性的，“政府和人民以实际行动治理雾霾”是一面性的，一面与两
面搭配不当。可在“人民”后加上“能否”。）
3. 成分残缺：
（1）缺主语。例：他在斗争中创作了杂文，成了文学艺术中的奇葩。
（前半句句子完整，后半句缺少主语。可将“创作了”改为“创作的”，
使“杂文”成为整句话的主语。）
（2）缺谓语。例：他主动参与社会灾害性事故处理，化解风险，安
定社会生活的责任。（缺少谓语，应在“参与”前加上“承担”。）
（3）缺宾语。例：只要有勤奋、肯吃苦，什么样的难题都难不倒你。
（缺少宾语，可在“肯吃苦”后加上“的决心”。）
4. 成分赘余：
（1）成分多余。例：这件事非是我所为。（“非”表示否定的判断
时，相当于“不是”，而句中已有“是”，所以成分多余，可删去
“是”。）
（2）语意重复。例：她看着女儿啃脚丫的照片，忍俊不禁地笑了。
（“忍俊不禁”的意思是“忍不住笑”，与“笑”重复。可将“忍俊不
禁地”换为“禁不住”。）
5. 表意不明：
（1）指代不明。例：张老师把卷子发给了陈轩，他笑了。（“他”
可代指“张老师”，也可代指“陈轩”，指代不明，造成语意不明。）
（2）句子歧义。例：几个学校的领导成为此次公益活动的特约嘉宾。
（“几个学校的领导”中“几个”可能是修饰限定“学校”，也可能是
修饰限定“学校的领导”，限制关系不清楚造成歧义。）
6. 句式杂糅：将可表达同一个意思的两种不同句式糅合在一起就形
成了病句。例：你不认真学习，那怎么可能有好成绩是可想而知。（该
句把反问句和判断句杂糅在一起，破坏了句子结构和语气的完整性。如
果用反问句，应是“你不认真学习，那怎么可能有好成绩”；如果用判
断句，应是“你不认真学习，成绩不好是可想而知的”。）
7. 不合逻辑：
（1）自相矛盾。例：经过十几年坚持不懈的植树种草，防风固沙，
这个村庄基本上根除了风沙问题。（“基本上”说的是大部分，不是全
部；“根除”则是彻底铲除，两者之间自相矛盾，可把“基本上”删
去。）
（2）范围不清。例：商场里，儿童区的货架上摆满了各种玩具，有
变形金刚模型、陀螺、滑板、遥控汽车、棒球服等。（“棒球服”属于
衣饰类，不属于玩具，应将“棒球服”删去。）
（3）否定失当。例：谁能否认李时珍没有对中国的医学事业作出过
巨大贡献呢？（“否认”“没有”和疑问语气导致三重否定，使得句义
完全相反，应将“没有”删去。）
（4）不合事理。例：夏天晴朗的夜晚，皓月当空，繁星满天。
（“皓月当空”时是不可能出现“繁星满天”的情形的，通常情况下是
“月朗星稀”。）
二、方法点拨
1. 提取句子主干，梳理细枝末节。一般来说，中考病句中涉及
的句子不会太复杂，不管是单句还是复句，判断它的病因，最切中
要害的方法是提取句子主干，即找到句子的主语、谓语和宾语。找
准了主谓宾，就可以此为据点，看三者的搭配是否得当，看并列的
主语、谓语动词或宾语语序是否符合常理，看谓语、宾语的修饰语、
限定语是否得当，分句和分句之间的关联词运用是否得当，等等。
等于说，提取出句子主干，就等于抓住了龙骨，其他细枝末节的处
理就不在话下了。
2. 纵使方法千万，不离增删调换。修改病句的方法可谓名目繁多，
其实根据常见的几种病句类型来看，修改方法不离“增、删、调、换”
四个字。“增”，即“增补”，适用于成分残缺的病句；“删”，即
“删除”，适用于成分赘余、关联词滥用等病句；“调”，即“调位”，
适用于语序不当、关联词位置不当等病句；“换”，即“改换”，适用
于搭配不当等病句。这四种改法也同样适用于其他几种病句类型。在修
改病句时，如果题干有特别要求，还应注意正确使用对应的修改符号。
3. 一切从简，不改“初衷”。“一切从简”是说在修改病句时改
动的地方要尽量少，改动一处就能改好的，尽量不要改动两处甚至多处。
“不改‘初衷’”的意思是不论使用哪种方法，都不能改变句子的原意，
修改后句子的含义要和句子原来要表达的意思一致。
1. （2015新乡模拟，6〈2〉）（材料中）画线句子有语病，请修改。
（1分）
材料 城市交通拥堵的原因有哪些？城市规划不合理是主因；机动
车数量快速增长是第二大原因；另外，不规范的驾驶行为造成交通秩序
混乱、道路设计不合理等都是城市交通拥堵的根源。中小城市特别是内
陆城市大气污染指标存在超标现象。究其原因，主要是城市工业发展速
度快，建筑工地多，机动车数量增加，烟尘、灰尘和尾气成为城市大气
污染的主要因素。
修改：__________________________________________________
____________________________________________________________
在“烟尘、灰尘和尾气成为城市大气污染的主要因素”
前加“使”或“导致”。（1分）
考点专练
2. （2015江西，3）下列句子没有语病的一项是（ ）（2分）
A. 变色龙随着周围环境的变化而不断变色，是出于生存的本能。
B. 过了一会儿，汽车突然渐渐地放慢了速度。
C. 《水浒》生动地叙述了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失
败。
D. 父母过于溺爱孩子，这对孩子的成长极为不利。
【解析】 本题考查对病句的辨析能力。B项表达不合逻
辑，该句同时使用了“突然”和“渐渐”两个词语，自相矛
盾，应删去其中一个。C项成分残缺，“叙述了”之后缺少宾
语（中心语），可在句后加上“的过程”之类的宾语。D项重
复赘余，“溺爱”是过分宠爱的意思，与“过于”重复，应
删去“过于”。A项没有语病，故选A。
A
3. （2015德州，6）下面语段有多处语病，任选两处修改。（2分）
①颜真卿、东方朔、董仲舒的故事，让德州这个城市充满了传统
文化的色彩无比丰富。②德州，也是一个与廉颇、晏婴、宋哲元、时
传祥等名字密不可分的。③建筑独特的董子文化街、黑陶的工艺精致、
科技领先的太阳谷、风光旖旎的长河公园，都是她靓丽的城市名片。
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
①删去“充满了”或“无比丰富”。 ②在句末加“地方”或删
去“一个”。 ③“黑陶的工艺精致”改成“工艺精致的黑陶”。
（改对一处1分，改出其中两处即可。其他改法正确也可。共2分）
4. （2014新乡模拟，6〈2〉）材料中画线句有两处语病，请写出修
改意见，不用写原句。（2分）
材料 1995年11月，联合国教科文组织通过决议宣布每年4月23日为
“世界读书日”，旨在让各国政府与公众更加重视图书这一传播知识、
表达观念和交流信息的形式。同时希望藉此鼓励世人尤其是年轻人去发
现阅读的乐趣，增强对版权的保护，并对那些作出不可替代贡献的为促
进人类社会和文化进步的人表示敬意。而4月23日原来本就是世界文学的
象征日，这一天是作家塞万提斯和英国著名作家莎士比亚的辞世纪念日。
多年来，“世界阅读日”已成为许多国家读者的一个节日。
修 改 意 见 一 ：
________________________________________________
修 改 意 见 二 ：
________________________________________________
_______________________________________________________________
_
（宾语残缺，）在“保护”后面添加“意识”。（1分）
（语序不当，）将“为促进人类社会和文化进步”调到
“作出不可替代贡献的”前面，并删去一个“的”。（1分）（共2分）
5. （朝霞原创）材料中画线句子有语病，请写出修改意见。（2
分）
新华社北京8月23日电 为确保纪念中国人民抗日战争暨世界反法
西斯战争胜利70周年大会的顺利进行，现场磨合纪念大会各项组织工
作，自8月22日夜间至23日上午，在天安门地区及长安街沿线进行了纪
念大会专项预演。据悉，此次演练为全流程、全要素演练。抗战老兵、
抗日英烈子女和抗战支前模范代表参加演练。俄罗斯、哈萨克斯坦、
蒙古等应邀参加阅兵的10多个外国军队方队或代表队，参加了分列式
演练。大约一万多名官兵、500多台装备、近200架飞机演练了阅兵式
和分列式；国旗护卫队，解放军联合军乐团、合唱团，礼炮分队，以
及负责纪念大会报道的中央有关新闻单位也参加了演练活动。
___________________________________________________
删去“大约”。（2分）
口语交际能力主要指听说能力，主要考查把握说话人说话的要点，
作出准确的判断或得体的回答；表达语言要简明、得体、连贯；能就适
当的话题即兴讲话，有自己的观点，有一定的说服力。
1. 根据材料，为××写一段推荐语。
2. 请根据以上材料写一段串联词/开场白/结束语。
3. 对话形式的题目主要分为以下几类：劝说式、应答式、
评论式、辩论式、陈述式、邀请式。
题型展示
（2010河南，7〈2〉）
材料一 殷墟是商代后期的都城遗址，位于今河南安阳小屯村一带。
殷墟博物馆是国内唯一一家较专业、系统展示商代文物的地下博物馆，有
青铜、甲骨文等五个展厅。从平面上看，殷墟博物馆酷似甲骨文的“洹”
字，取殷墟依附洹河之意，象征洹水在孕育商代文明中的重要作用。
材料二 位于河南安阳的中国文字博物馆造型取材于象形文字的
“墉”(即城墙)字。建筑内容包括主体馆、广场、字坊。字坊高18.8米，
宽10米，取甲骨文“字”之形，是中国文字博物馆的象征性建筑之一。作
为我国首座以文字为主题的博物馆，中国文字博物馆目前共有馆藏文物及
辅助展品11 300余件，涉及甲骨文、金文、简牍和帛书、汉字发展史、汉
字书法史、少数民族文字等多个方面。
真题剖析
假如你是一名导游，带领游客们参观完殷墟博物馆后，要继续参
观中国文字博物馆。请你根据以上材料写一段串联词，注意两个博物
馆之间的联系，过渡自然。（4分）
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【解析】 本题考查语言表达能力。题干要求写一段导游词（串联词），要
串联起两个博物馆，需把握两个博物馆之间的联系。殷墟博物馆是一个综合性博
物馆，但其中的甲骨文展厅展示的是关于文字的内容，这正是与中国文字博物
馆——以文字为主题的博物馆之间的联系，因而这段串联词可以由甲骨文联系到
汉字的演变历史，进而引出中国文字博物馆。
示例：从殷墟博物馆的甲骨文展厅中，我们了解到了汉字的悠久历史。
从甲骨文到我们今天使用的文字，汉字又经历了怎样的发展演变过程
呢？下面让我们继续参观中国文字博物馆。（能找到两个博物馆之间
的联系并将其串联起来2分，过渡自然l分，语句通顺l分。共4分）
1. 拟写推荐语时，要能够准确地表达出所推荐事物的特点和长处，
如果是在特定场合中使用，还要说明它为什么能适用于这种场合。
2. 拟写串联词、开场白、结束语时需要特别注意使用的场合，语言
要口语化，通俗易懂，并注意说话对象的身份，使用恰当的称谓等。
3. 对话类型的题目在答题时要特别注意说话者的身份、说话对象、
语气、礼貌用语等。
4. 内容上还要遵循以下原则：（1）“言之有礼”，即用语文明得
体。
（2）“言之有物”，即有内容。（3）“言之有序”，即说话要有合理
的顺序。（4）“言之有理”，即以理服人。（5）“言之有节”，即简
明、重点突出，条理清晰，不超出字数限制。
方法点拨
1. （2015杭州，8〈2〉）学校开展以“我爱运动”为主题的综合
性活动，请你根据要求，完成相关任务。（2分）
学校向全体同学发出倡议：行动起来，积极参加体育运动！小胡
说：“运动太累人，又浪费时间，还不如在教室里多做几道题呢。”
针对他的话，请你以同学的身份进行劝说，注意语言得体。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿___
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿___
示例：小胡，学习是重要的，但是运动能锻炼我们的身体，有利
于提高我们的学习效率。（言之有理即可。2分）
考点专练
2. （2014江西，23）阅读所提供材料，结合你对辛弃疾的了解，参
照示例，为辛弃疾写一段80字左右的推荐词。（6分）
材料 ①辛弃疾生于金宋乱世，21岁就统帅数千人马与金军激战。
归宋后，他在危难之际率五十骑直闯五万人的叛军大营，生擒叛将张安
国。任湖南安抚使期间，辛弃疾亲自组建了一支飞虎军，三十年内一直
是南宋国防军的一支劲旅。
②辛弃疾所写的治国方略《美芹十论》，在政治军事上极具价值。
辛弃疾后因主战被弹劾罢免，曾有长达八年的闲居生活，期间创作了大
量爱国文学作品，表达了忧国忧民的情怀和收复失地统一国家的理想。
示例：李白推荐词——他自由，豪爽，不受名利与富贵的羁绊；他
逍遥，自在，四处行走，仿佛世间的种种纷争都和他无关；他只关心他
的朋友，他的诗，他的酒。他就是他，独一无二的诗仙！
示例：辛弃疾推荐词——他生于乱世，戎马一生，用
满腔热血，谱写了一曲爱国赞歌。他文武双全，虽命运坎
坷，却从未忘怀家国天下。《美芹十论》，洞悉纷乱政局；
豪放诗词，光耀千古文坛。他就是他，一代英才辛弃疾！
（意思对即可。6分）
3. （朝霞原创）为迎接中秋佳节的到来，班里要举行中秋联欢晚
会，班主任决定让你担任主持人。那么开场时你会怎么说呢？（3分）
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示例：海上生明月，天涯共此时。尊敬的各位老师，亲爱的同学们，
大家晚上好！在这金菊盛开，桂子飘香的时节，在这月挂中天，清
光皎皎的夜晚，我们欢聚一堂，吟诗咏词，放歌起舞，共庆一年一
度的中秋佳节！我是主持人××。首先我代表所有同学向老师们致
以节日的祝福！也祝同学们节日快乐！下面晚会正式开始，请欣赏
由××带来的歌曲《明月几时有》。（意思对即可。3分）
扩展语句类试题主要指用一定的表现手法和表达方式，将结构简单、
内容贫乏、达意欠明确、表达欠具体、描述欠生动的语句扩充得丰富、
充实、鲜明、形象起来。扩展语句主要考查扩充语言成分、丰富语言信
息的能力。
1. 使用提供的关联词和词语写一段描写人物神态或动
作的话。
2. 使用提供的词语写一段描绘某种情景的话，要求语
言生动、形象，用上一种（或至少几种）修辞手法。
3. 把所给的词语扩展成一段表意完整的文字。
题型展示
（2015临沂，8）扩展下面的句子，表达高兴欢快或苦闷伤感的心
情，40字左右。（任选一种作答）（3分）
太阳发出光芒，鸟儿鸣叫。
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示例一：（表达高兴欢快的心情）：微风习习，暖融融的太阳发出
金灿灿的光芒，鸟儿在树丛间跳来跳去，欢快地鸣叫着，唱出婉转
的曲子。 示例二：（表达苦闷伤感的心情）：寒风刺骨，乌云遮
挡着的太阳发出惨淡的光芒，鸟儿在光秃秃的树杈上嘶哑地鸣叫着，
更增添了一些寒意。（描写和心情一致，字数相符即可。3分）
真题剖析
【解析】 本题考查扩展语句的能力。审题后可知可以从高兴欢快
和苦闷伤感中任选一种情感进行扩写。首先分析所给的句子，句子的主
语是“太阳”“鸟儿”，谓语是“发出光芒”“鸣叫”。如果表达高兴
欢快的心情，可以添加“暖融融的”“金灿灿的”等词语分别对“太阳”
和“光芒”进行修饰，并可运用拟人的修辞手法将鸟儿的鸣叫比作唱歌，
营造欢快的气氛。如果选择表达苦闷伤感的心情，可以用“寒风”“乌
云”等创设悲凉的情境，用“惨淡的”“暗淡的”“凄凉”“嘶哑”等
修饰句子，渲染伤感的气氛，最后将句子加以整合即可。注意字数限制。
1. 认真审题，找准主干
答题时要仔细审清题目要求，包括对主题、内容、字数、修辞手法、
表达方式等方面的要求。找准句子主干，然后给句子主干分别添加限制
性或修饰性的词语，如在句子的主语前加定语，在谓语前加状语，在宾
语前加定语，便可使语句丰满起来。同时还要注意运用恰当的修辞手法。
2. 巧妙表达，丰富内涵
有些扩展语句类题目，题干中明确要求使用某种表达方式或修辞手
法，而有些题目则没有类似要求，但为了加强表达效果，也应考虑使用
多种表达方式或修辞手法。巧用修辞手法不仅能使语句内容更加丰富完
整，语言更趋完美，而且可以使扩展的语句更加生动形象。
方法点拨
3. 围绕中心，合理创造
答题时可根据题干的要求，紧紧围绕某词语、某句子或某情境的
特定内涵，展开丰富的联想和想象，进行合理的创造。扩展时，要注
意不得偏离原句的陈述对象或题目要求的中心，要紧紧围绕原句或语
段的情境或意境。
4. 发散思维，巧妙推导
续写式扩展语句题要求根据一定条件或语境进行逻辑推导，可以
运用设身处地、感悟情感、发散思维、进行联想等方法续写、扩展语
句。
1. （2015德州，9〈3〉）金秋九月，学生进入新的学校，开始新
的人生旅途。展开想象，描绘那时你心中的怡人秋色，至少使用一种修
辞方法。（不超过70字）（2分）
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示例：九月一到，秋意在一个多雾的黎明溜来，它踮起脚尖掠过
树顶，染红几片叶子，然后乘着一簇风飘过校园。在这醉人的季
节里，我也将迎来金色的收获。（修辞方法1分，语言表达1分。
共2分）
考点专练
2. （2014重庆B卷，6）人是一本书。人的外表，就是封面；人
的心灵，就是内文。请参照示例，写一段话，说说自己或他人是一
本怎样的书，并略加阐释。（句式不限，40字左右。）（4分）
示例：我是一本字典。外表虽然平凡，但内涵丰富，知识广泛。
与我在一起，能扩大视野，增长知识。
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示例：母亲是一本散文书，一本以甘霖为墨、彩云为纸、博爱
为笔抒写成的书，内涵厚重。老人的康健、儿女的冷暖、家庭
的温馨，一一由她用心血书写。（写出是一本怎样的书1分，
扣住书的特点阐述清楚2分，语言通顺1分。共4分）
3. （朝霞原创）教师节到了，班里决定办一期关于教师节的黑
板报，请你用下列词语写一段话表达对老师的感激、赞美之情，至
少运用一种修辞方法。（3分）
蜡烛 太阳 春雨 道路 方向 土壤
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______________________________________________________
示例：您就像一支蜡烛，点燃自己，照亮我们人生的道路；您
就像一轮太阳，绽放光芒，指引我们前进的方向；您就像一阵
春雨，洒下希望，滋润我们成长的土壤。（内容紧扣“感激、
赞美”1分，运用修辞1分，语句通顺1分。共3分）
1. 仿写：仿写就是根据试题设置的语言环境和提供的例句特点，在
充分了解语意、品味语境的基础上，仿写一个或几个内容相同、句式一
致的句子。这类题目意在考查考生的分析审题能力、知识运用能力、遣
词造句能力等。
2. 修辞：在中考试题中对修辞的考查常常和仿写句子题相结合。常
见的修辞方法包括比喻、拟人、夸张、排比、对偶、设问和反问等。
3. 对联：对联，也叫楹联，俗称对子，是汉语特有的一种文学样式。
对联一般由上联和下联构成。对联的特点是言简意深，对仗工整。在中
考试题中往往要求结合材料，从材料中提取信息，对出上联或下联。它
既可以考查理解能力、表达能力，也可以考查阅读能力和分析能力。
1. 仿照画线句子，补写两个句子，要求句式相同，语意
连贯。
2. 仿照画线句子，续写两个句子，使之构成排比句。
3. 请根据材料内容，为给出的上联写出下联（或为给出
的下联写出上联）。
题型展示
（2012河南，5）从下面四部名著中任选一部，仿照示例另写一段话，
写出你阅读该名著的收获。（4分）
①《水浒》 ②《骆驼祥子》
③《安徒生童话》 ④《名人传》
示例：吴承恩的《西游记》滋养了我：从孙悟空身上我看到了爱憎分明，
从沙和尚身上我看到了吃苦耐劳，从猪八戒身上我体悟到了憨厚的可爱。
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_______________________________________________________________
示例：施耐庵的《水浒》滋养了我：从吴用身上我看到了足智多谋，从晁
盖身上我看到了义薄云天，从李逵身上我体悟到了率直的可贵。（作家与
作品相符1分；所写内容与作品内容相符3分。共4分）
【解析】 本题考查对名著内容的识记、感悟及仿写句子的能力。
答题时，要准确写出相对应的作品及作者，结合题干中已给的示例，用
排比句的形式概括作品中让人印象深刻的人物及其优秀品质。注意句式、
修辞与示例保持一致。
真题剖析
1. 解答仿写题时要注意：
（1）话题要统一：以给定的陈述对象为主语，不能“指东打西”。
（2）句式要一致：仿写时要弄清句子是陈述句还是疑问句，是肯
定句还是否定句，是长句还是短句等。此外，还要弄清句子内部的语
义关系，是因果还是假设，是转折还是递进等，都要符合要求。
（3）修辞要相同：要辨明例句所用的修辞格，“照葫芦画瓢”。
（4）色彩要相同：应注意感情色彩（褒贬、好恶、肯定、否定等）
和语体色彩（口语、书面语等）的一致。
方法点拨
2. 解答修辞题时要注意：
（1）了解常用的修辞方法的作用和用法。
（2）注意体会修辞方法在特定语境中的积极作用和表达效果，避
免出现排比生硬、比喻不贴切等问题。
3. 解答对联题时要注意：
明确题干要求，灵活地利用已知条件，并分析其特点，再根据对联
的一般规则进行拟写：①上下联字数相等；②上下联对应位置的字词词
性相同；③上下联结构相称；④上下联内容相关，上下联的含义必须相
关联、相互衔接，但又不能重复。
1. （2015潍坊，10）仿照画线部分，在横线处补写语句。
要求：语意连贯，结构基本相同，修辞手法一致；字数可略有增
减。（2分）
阅读经典吧，经典著作会像雨露一样，滋润你干渴的心田，
绽 放 你 理 想 的 花 朵 ；
_______________________________________
________________________________________________________
_。
示例一：会像阳光一样，照亮你前行的征途，融化你航程的坚冰。
示例二：会像明月一样，点亮你夜行的灯盏，指引你漂泊的心灵。
（修辞手法一致1分，语意连贯、结构基本相同1分。共2分）
考点专练
2. （2015海南，6）仿照画线句，在横线上续写一句话，使之
与画线的句子构成排比句。（2分）
大自然给予我们许多的人生启示：蝉在枝头鸣叫，是为了唱响
生 命 的 赞 歌 ； 种 子 在 土 里 静 卧 ， 是 为 了 积 蓄 成 长 的 力 量 ；
__________________________，___________________________。
示例一：雄鹰在蓝天翱翔，是为了探寻奋斗的目标。
示例二：落叶在风中飞舞，是为了展示曼妙的舞姿。
（句式1分，内容1分。共2分）
3. （2015临沂，9）参照例句，以“信念”开头仿写三句话。（3分）
例句：快乐是陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适，是李白
“举杯邀明月，对影成三人”的陶醉，是杜甫“好雨知时节，当春乃发
生”的欣喜。
信念__________________________，_______________________，
__________________________。
示例：是曹操“老骥伏枥，志在千里”的追求 是范仲淹“先天
下之忧而忧，后天下之乐而乐”的胸襟 是文天祥“人生自古谁
无死？留取丹心照汗青”的誓言（每句1分，句子结构、修辞方法
与例句一致，人物与诗句对应，诗句意思与信念对应即可。共3分）
4. （2015连云港，4〈3〉）根据所给上联，补出下联。（填写在下
面的横线上）（2分）
2015年5月，《西游记》特种邮票在连云港首发。自1979年以来，
《西游记》系列邮票一直深受国内外广大集邮爱好者的青睐和好评。每一
张邮票，都讲述一个脍炙人口、扣人心弦的故事，带我们重温那些经典的
艺术形象：矢志不渝的唐三藏，明察秋毫的孙悟空，憨态可掬的猪八戒，
任劳任怨的沙和尚……此次发行的《西游记》特种邮票图案内容分别为自
封齐天大圣、佛祖收悟空、发愿取真经、悟空收心，小型张图案内容为大
闹天宫。邮票按照小说的故事情节进行遴选，再现了《西游记》的精彩内
容。首发式上，一位资深邮票藏友当场写下一副对联，上联是：弘扬佛法
师徒历经磨难，下联是：________________________。
示例一：再现经典邮票首发港城 示例二：普度众生三藏愿取真经
（符合对联的对仗要求，合乎情境即可。2分）
5. （朝霞原创）请根据上联，写出下联。（填写在下面的横
线上）（2分）
为纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利七十周年，
班里举行了“勿忘国耻，告慰英灵，奋发读书”的主题班会。黑板
上写了“千古英雄千古泪，___________________”的对联。
示例：一寸土地一寸金（符合对联的对仗要求，
合乎主题即可。2分）
标语是用简短的文字写出的有宣传鼓动作用的口号。标语的作用
是便于“造势”，形成一种氛围。标语具有非常明显的时代特征和行
业特色，目的性很明确，或宣传某些政策，或主张某种理念等。一般
读起来朗朗上口，比较有韵律。
1. 请为××拟写一则宣传标语。
2. 请为××拟写一则广告标语。
3. 请为××拟写一则公益标语。
题型展示
（2014广安，14〈2〉）请为我市这次旅游日拟一条宣传标语以吸引
天下游客。（2分）
广安日报讯 5月19日，第4个中国旅游日主会场活动将在我市举办。
日前，记者从市旅游局获悉，我市从4月8日至16日，在全市范围内开展为
期40天的旅游市场秩序整治行动，以进一步净化全市旅游环境，提升服务
质量。
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__________________________________________________________
示例：探寻小平足迹，走进多彩广安；名山名水名人，天安地安广
安；梦栖小平故里，心泊山水广安；有魅力才是硬道理——广安旅
游欢迎您！（2分）
【解析】 本题考查拟写宣传标语的能力。首先要明确该宣传标语旨
在为“广安”旅游进行宣传，以“吸引天下游客”。宣传标语要紧紧围绕
这个主题来写，语言要简洁，内容要突出地方特色，有针对性和号召力。
真题剖析
1. 拟写标语要紧扣主题，体现相应的内容。
2. 宣传标语往往语言简练，具有较强的号召力。广告标语是日常
生活中最常见的标语，一般来说，这类标语简洁醒目，便于记忆，容
易给人留下深刻的印象。公益标语主要是为了传播社会文明，弘扬道
德风尚，营造和谐的社会氛围，主题比较鲜明。
3. 为了使标语更加形象生动，写作时可以适当运用修辞，如对偶，
运用了对偶手法的广告语和标语读起来朗朗上口，给人以美感，便于
记忆。如：珍爱生命，远离毒品。还可以化用熟语，巧用谐音以便于
记忆。
4. 最后应注意字数限制。
方法点拨
1. （2015资阳，10）【写广告】请以“推广普通话”为主题拟写一
则广告语。（至少使用一种修辞手法，限20字内）（2分）
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____________________________________________________________
____________________________________________________________
2. （朝霞改编）为提高学生的身体素质，国家近年来一直鼎力倡导
“阳光体育”活动。请你运用恰当的修辞手法，为这一活动拟两条宣传
标语。（2分）
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___________________________________________________________
示例一：普通话是沟通你我他的桥梁。 示例二：推广普通话，靠你
靠我靠大家。 示例三：说好普通话，“知音”遍华夏。 示例四：
你想方便交流吗？请讲普通话。（修辞1分，内容1分。共2分）
示例：投身体育活动，争做阳光少年。
练强壮体魄，做未来雄鹰。
（意思对即可。2分）
考点专练
3. （朝霞原创）丈夫晚上下班回到家，看到阳台的灯没有关，
想随手关掉，妻子连忙制止了他，领着丈夫到阳台上往楼下看，原
来楼下有对清洁工老夫妇凑着阳台上的微弱灯光在吃晚饭。丈夫看
后和妻子会心一笑。这是一则公益广告的画面，请你为这则广告拟
写一句广告语。（2分）
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_______________________________________________________
示例：留一盏灯，温暖他人。
（意思对即可。2分）
1. （2015河北）中国邮政于2015年1月10日发行一枚以“拜年”为
主题的特种邮票。仔细观察这枚邮票，完成下面的任务。（共6分）
（1）用说明的表达方式介绍邮票画面的主要内容。（4分）
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________________________________________________
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________________________________________________
________________________________________________
示例：这枚邮票画面的主体是两个可爱的卡通儿童拜年
形象。人物两边是门墩和春联，背后是两扇打开的大门，
门内有一方照壁，照壁上贴着羊形象的年画，中间是一
个“福”字。（运用说明的表达方式1分，内容围绕
“儿童拜年”“春联”“福”三个关键点说明3分。共4
分）
备战演练 真题演练
（2）请从内容方面对春联“天增岁月人增寿，春满乾坤
福满门”作简要赏析。（2分）
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
示例：这副春联表现了辞旧迎新、春回大地的情境，表
达了人们对增寿添福的祈盼和祝愿。（言之有理即可。
2分）
2. （2015达州）通州初级中学将开展“弘扬中华文化，亲近传统书
信”的语文活动，邀请你参加并完成以下任务。（共6分）
（1）任务一：请阅读该校学生使用书信情况的调查表，并简述你的
探究结果（写两条）。（2分）
通州初级中学使用书信情况调查表
探究结果：①_______________________________________；
②____________________________________________________。
通州中学绝大部分学生从未写过信（1分）
随着年龄和知识的增长，尝试写信的学生越来越多（1分）
（2）任务二：根据以上情况调查，该校发出欣赏名人书信、
用书信交流学习心得或生活感悟的倡议。可是你班的卜廷华同学
对此不感兴趣，仍热衷于聊QQ、玩微信、打电话，你怎么劝说他
呢？（2分）
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
示例：卜廷华同学，传统书信能体现书写者的学养功底和
气质风神，它饱含温情，蕴含着博大精深的中华文明。（1
分）作为当代中学生，我们有义务让这一传统文化发扬光
大。（1分）（言之有理即可。2分）
（3）任务三：下面是郝小静同学寄给她爷爷的一张新年贺卡，其中
有两处格式错误，请你提出修改意见。（2分）
修改意见：①_______________________________________；
②_______________________________________。
亲爱的爷爷：
我好想你哟！新年要到了，孙女愿你天天开心，身体健
康，万事如意！放了假我就来看你！
此致敬礼！
2014年12月28日
在日期上一行靠右应补上署名（1分）
祝福语“敬礼！”应换行顶格书写（1分）
3. （2015乌鲁木齐）阅读下面的材料，完成后面的题。（共12分）
材料一 最近热播的电视剧《虎妈猫爸》，让“爹娘难当”成了朋
友圈里热议的话题，也让“起跑线”的争论再度被热炒。也许，①通过
采访各类专家，让人们可以找到“真正起跑线”的答案。
材料二 对家长就“孩子不能输在起跑线上”问题的调查结果
材料三 ②在孩子的成长过程中，最重要的教育资源其实是父母自
身。“正本”必须“溯源”，③家长只有形成正确的育儿观，才能帮助
孩子在成长的每一天中都向着理想的终点奔跑。从这个意义上讲，父母
才是孩子成长的真正起跑线。
材料四 ④专家提醒：将近78%以上的孩子有心事总会选择向朋友和
同学诉说。由此可见，父母还要理解孩子的内心世界，才能让孩子更好
地成长。
（1）请根据以上材料，概括“真正起跑线”的内涵。（2分）
____________________________________________________________
家长有正确的育儿观，能理解孩子的内心世界。（2分）
（2）请用一句话概括材料二图表中所包含的主要信息。（不要超过
25个字）（4分）
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（3）以上材料中四个画线的句子有两句存在语病，请指出序号并加
以改正。（6分）
____________________________________________________________
____________________________________________________________
家长对“孩子不能输在起跑线上”三种认识的比例差异较大。（或：
不认同“孩子不能输在起跑线上”者过半且超过另两种认识者。）
（4分）
①删去“通过”或“让”；④删去“将近”或“以上”。（选对序
号1分，改对2分，每句3分；选错序号不得分。共6分）
4. （2015安阳模拟）阅读下面两则材料，按要求答题。（共7分）
材料一 在境外地铁、大巴等公共交通工具上一般规定不能饮食，
有些还设置了惩罚规定，一旦违规被发现可能会被处以罚款。不少中国
人走到哪里都是未见其人，先闻其声，不仅破坏了环境，也惹来别人的
厌恶。还有境外媒体曝光中国人排队喜欢习惯性地挨着。其实，在国外，
这会让前后挨着的人觉得不舒服，会被认为是侵犯了隐私。
材料二 新华网北京4月6日电 为建立文明旅游长效工作机制，国
家旅游局依法制定的《游客不文明行为记录管理暂行办法》即日施行，
全国游客不文明行为记录管理工作同时开展。根据《办法》，游客不文
明行为记录形成后，旅游主管部门要通报游客本人，提示其采取补救措
施，挽回不良影响，必要时向公安、海关、边检、交通、人民银行征信
机构通报。
（1）根据材料一的内容，分点概括 “文明出游，入乡随俗”的三条
小建议。（3分）
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（2）仔细观察右边的漫画，请用一句话概述漫画
内容，并说出漫画的寓意。（2分）
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____________________________________________
____________________________________________
①公共交通工具上不饮食。②公共场所不喧哗。③排队与人别挨太
近。（每条1分，意思对即可。共3分）
内容：对游客的不文明行为将会以被记录的方式
进行监督。（1分）寓意：警示人们出游时要行为
文明。（1分）（意思对即可。共2分）
（3）某山水景区将开展文明旅游宣传活动，请你围绕活
动主旨，为景区大门处拟写一副对联。（2分）
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示例一：山水之景层层秀，文明之花处处开。
示例二：赏奇秀山水，扬文明新风。
（对偶1分，体现主旨1分。共2分）
5. （2015石家庄裕华区模拟）光明中学开展了以成语为主题的综合
性实践活动，请你按要求完成任务。（6分）
（1）阅读下面两则材料，写出你的探究结果。（2分）
材料一 成语是浓缩的文化。它言简意赅，深刻隽永，滴水藏海，折
射历史的千姿百态。它以语言为承载，方寸之间传达着丰富的含义，是汉
语词汇中的璀璨明珠。它深具历史性、知识性和艺术性。
材料二 一些成语的出现是古代科学技术发展的产物，我们从中可以
体味中华文化的博大精深。例如“丝丝入扣”与古代纺织方法有关，“登
堂入室”讲了古代建筑格局，“土崩瓦解”“如法炮制”“见风使舵”与
古代的制瓦技术、中药制法、航海技术有关。
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成语与文化和古代科学技术关系密切（成语是浓缩的文化，
是古代科学技术发展的产物）。（意思对即可。2分）
（2）你所在的班级准备办一期关于“品成语，学语文”的学习
小报，请你仿照示例再拟写一个栏目。（2分）
示例：品成语，重温华夏国粹
栏目：_____________________________________________
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_____________________________________________
示例一：读故事，传承神州英华
示例二：学语文，书写炎黄春秋
（句式1分，内容1分。共2分）
（3）在学校餐厅就餐时，发现有同学购买的饭菜，仅吃了一点点，就
倒掉了。针对这种浪费行为，校学生会准备在餐厅门口贴一张“倡议书”，
请你负责执笔，要求用上下面任意两则成语。（2分）
【备选成语】厉行节约 来之不易 勤俭节约 克勤克俭 俭以养德
倡议书
尊敬的老师，亲爱的同学们：
勤俭节约是中华民族的传统美德。然而，在我们学校，浪费粮食的现象依然
时有发生。针对这类现象，广大师生应增强节约粮食的自觉性、主动性。为此，
结合我校实际情况，现向全校师生发出如下倡议：
1. 适量取餐，杜绝剩餐；2. 合理点餐，剩菜打包；3. 面对浪费，及时劝
导；4. 积极向周围的同学、家人等宣扬节约粮食的重要性。
希望大家从我做起，从现在做起，厉行节约，为珍惜每一粒粮食而努力！
光明中学校学生会
2015年×月×日
（格式1分，内容1分。共2分）
1. （名师原创）阅读下面材料，按要求答题。（共5分）
材料一 腾讯体育7月31日电 中国北京击败哈萨克斯坦阿拉木图，
获得2022年冬奥会主办权！2015年7月31日，在马来西亚吉隆坡举行的国
际奥委会第128次全会上，国际奥委会主席巴赫宣布：中国北京获得2022
年第24届冬季奥林匹克运动会主办权。北京也创造历史，成为第一个既举
办过夏奥会又举办冬奥会的城市。
材料二
前瞻预测
（1）请为材料一中的新闻拟写一个标题。（不超过15个字）（2分）
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（2）材料二为北京2022年冬奥会申办标志（名为“墨舞冬奥”），
如果你是申奥代表团的一员，由你向大会介绍该标志的设计意图，你会
怎样说呢？（3分）
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北京获第24届冬奥会主办权（意思对即可。2分）
示例：大家好，很荣幸由我来为大家解读我们的申奥标志。标志名为
“墨舞冬奥”，整体由艺术化书法体汉字“冬”及英文“BEIJING
2022”“Applicant City”字样组成。标志以中国书法——“冬”字为
主体，将抽象的滑道、冰雪运动形态与书法巧妙结合，人书一体，天人
合一；“冬”字下方两点顺势融为“2022”。这个标志展现了冬季运动
的活力与激情，更传递出我们中华文化的独特魅力。谢谢大家！
（意思对即可。3分）
2. （名师原创）阅读下面材料，按要求答题。（共7分）
材料一 新华网北京10月5日电 “青蒿素是传统中医药送给世界人
民的礼物，对防治疟疾等传染性疾病、维护世界人民健康具有重要意义。
青蒿素的发现是集体发掘中药的成功范例，由此获奖是中国科学事业、
中医中药走向世界的一个荣誉。”这是5日晚间，刚刚摘取2015年诺贝尔
生理学或医学奖的中国女药学家屠呦呦，通过前往看望她的有关部门负
责同志，向外界表达的获奖感言。
2015年10月5日北京时间17时30分，瑞典卡罗琳医学院在斯德哥尔摩
宣布将2015年诺贝尔生理学或医学奖授予中国女药学家屠呦呦，以及另
外两名科学家威廉·坎贝尔和大村智，表彰他们在寄生虫疾病治疗研究
方面取得的成就。
材料二 青蒿素动物实验时，曾出现过性转氨酶升高等现象。当时，屠
呦呦和两位同事决定亲自试服，屠呦呦因此得了中毒性肝炎。但她们坚持亲
自证实药物，才投入临床给病人服用。目前，以青蒿素类药物为主的联合疗
法，是治疗疟疾最有效的手段，也是抵抗疟疾耐药性效果最好的药物。
（1）请概括材料一的主要内容。（2分）
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（2）材料二中画线句有语病，请写出修改意见。（2分）
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（3）假如屠呦呦被评为“2015年度感动中国人物”，请你结合以上两
则材料为她写一段颁奖词。（3分）
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中国女药学家屠呦呦及另外两名外国科学家荣获2015年诺贝尔生理
学或医学奖。（2分）
在“也是”前添加“青蒿素类药物”。（2分）
示例：在巨大的荣誉面前，她谦逊不居功；在艰辛的研究面前，她
亲自尝药不畏险。呦呦鹿鸣，食野之蒿。从青春到耄耋，她就如一
株青蒿于平凡中伟大。（语言优美，表达出人物的精神品质即可。3
分）
3. （名师原创）根据要求，回答下列问题。（共9分）
材料 2015年9月3日是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70
周年纪念日。北京天安门进行了举世瞩目的大阅兵，9时许，中国国家主
席习近平和夫人彭丽媛在端门迎接参加中国人民抗日战争暨世界反法西斯
战争胜利70周年纪念活动的外国政要。随后习主席与出席活动的各国政要
登上天安门，并一同观看了阅兵式。
10时，李克强宣布纪念大会开始。70响礼炮轰鸣，揭开了中国人民抗
日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年纪念大会。
当老兵乘车出现在长安街的时候，观看直播的网友迅疾刷爆微博微信
朋友圈，很多网友动情地说：“看到敬礼的老兵，刷的一下眼泪就出来
了。”
9月3日的阅兵式已经成为中国社交媒体的热门话题。许多网友表示，
自己身为中国人，能够在祖国看到盛大的阅兵式感到十分自豪。
（1）用一句话概括材料的主要内容。（2分）
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（2）材料中画线的句子有语病，请写出修改意见。（2分）
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示例：2015年9月3日中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利
70周年纪念活动在北京举行。（2分）
示例：在“纪念大会”后加上“的序幕”。（2分）
（3）阅兵式中，当抗战老兵方阵出现的时候，观众们都情不自禁地流
下了眼泪。如果让你对老兵们说一段话，你会说些什么呢？（3分）
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（4）近日，各地开展了关爱抗战老兵的活动，请你为此活动拟一个恰
当的宣传标语。（2分）
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示例：尊敬的老兵爷爷、老兵奶奶们，抗日战争打响时，你们都还年轻，
和我们一样有着花样的青春，可是，面对山河破碎，外敌入侵，你们义
无反顾地奔赴战场，为了中华民族世代生活的土地不被抢占去，为了子
孙后代的幸福，你们抱着必死的决心与敌人抗争到底，最终赢得了抗战
的胜利！祖国和人民都不会忘记你们。感谢你们！祝愿爷爷奶奶们身体
健康，平安幸福！（言之有理，符合情境即可。3分）
示例：关爱老兵，向英雄致敬！（围绕活动主题拟写，
简练通顺即可。2分）
4. （名师原创）阅读下面材料，按要求答题。（共7分）
材料一
图一 图二
材料二 在移动医疗全面改变人们就医方式的今天，传统医院也在积
极改变患者的就诊体验。“微信挂号”这一方式就是为解决人们排队挂号
难、排队缴费难等问题推行的新举措。
针对这一举措，有网友说：“如果微信可以支付挂号费和医药费，那
真是太好的事儿了，就再也不用起大早排队了。”也有网友表示：“我没
有开通微信支付，也没有网银、支付宝。对于需要网上支付的东西不是很
‘感冒’，我还是更习惯去医院窗口排队挂号，觉得更放心、靠谱。”
（1）阅读材料一中的两幅漫画，你从中读出了哪些信息？（2分）
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（2）请简要概括材料二的主要内容。（2分）
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（3）“微信挂号”是否有利于改善患者的就诊体验？结合两则材料的
内容，谈谈你的看法。（3分）
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①窗口排队挂号费时费力；（1分）②微信挂号免去了人们排队的烦恼，
方便快捷。（1分）（意思对即可。共2分）
针对“微信挂号”这一新举措，人们持不同态度。（意思对即可。2分）
示例一：我认为“微信挂号”有利于改善患者的就诊体验。“微信挂号”
免去了人们长时间的排队等候，省时省力；在一定程度上有利于避免纠纷，
有利于保持医院安静的就医环境。
示例二：我认为“微信挂号”不利于改善患者的就诊体验。“微信挂号”
还处于试行阶段，相关制度还不够完善，存在安全隐患；“微信挂号”需
要人们能够熟练地运用网络，这对于不熟悉网络的人而言是极为不便的。
（言之有理即可。3分）
5. （朝霞原创）阅读下面材料，按要求答题。（共8分）
材料一 2015年1月5日，位于河南郑州客文 一街的七里河公园文化广场
上一根雕塑上的诗词文字正反混贴。因文字正反不一，读起来十分困难，让
人难以理解，引起市民热议。许多市民怀疑，是不是施工人员不小心贴反了？
对此，该雕塑的建设单位郑州市郑东新区管理委员会市政部门一名工作人员
表示：“这并不是工人弄错了，而是一种文化寓意，是艺术的表现形式。该
雕塑名叫《文化的图腾》，上面的诗句均出自郑州当地古今名人骚客之手。
其寓意是文化的沉淀、积累、交融和开拓，以及中原文化源远流长。”
材料二 某大学关于“传统文化在
当下中国社会的作用”的调查结果
（1）材料一中“诗词文字正反混贴”引市民热议。对此，你有什么
看法？（3分）
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示例一：重视传承和宣扬传统文化，当然是好事，但传统文化的传
承并不是想怎么就怎么的，若是刻意为了追求所谓的文化创意，那
这种既让人看不出任何门道，又有违语言文字规范的表现形式，还
是少些为好。 示例二：贴反应该是不可能的。从艺术效果上
看，倒还不错。将汉字视为一种艺术装饰，也不是不可以的事情。
（言之有理即可。3分）
大部分人认为传统文化在当下中国社会起着很重要的作用或有一
些作用；（1分）少部分人对传统文化在当下中国社会的作用持否
定态度。（1分）因此，人们必须重视对传统文化的传承和发扬。
（1分）（共3分）
（2）从材料二的调查结果中，你能得出哪些结论？（3分）
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（3）传承和宣扬传统文化，人人有责。请你就“传统文化的传承”
拟一条恰当的宣传标语。（2分）
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示例一：弘扬优良传统，感悟优秀文化，创建魅力家园。
示例二：继承中华文化传统，挖掘优秀文化精髓。
（紧扣主题，符合宣传标语特点即可。2分）
6. （朝霞原创）阅读下面材料，按要求答题。（共9分）
材料一
材料二 中国青年网北京4月5日电 2015年的清明，正值中国人民抗
日战争、世界反法西斯战争胜利70周年，成千上万的青年在网上、手机上
给自己追慕的英烈纷纷献花留言，有的青年在春光中走进烈士陵园参加祭
奠活动，大家在线上线下用各种方式追忆那峥嵘岁月的热血故事，缅怀以
致敬，奋进以传承。
截至4月4日下午，微博话题总阅读量已经超过4 243万，50多万人参
加讨论，无论是文采飞扬的文章，还是一次转发一个赞，网友们用自己最
喜欢的方式在线上表达着内心的情怀。
（1）材料一的漫画反映了社会上的哪种不良现象？（2分）
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（2）用一句话概括材料二的主要内容。（2分）
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（3）假如清明节那天你参加了网上祭奠革命先烈的活动，请你写下
一段文字表达自己内心的情怀。（至少运用一种修辞方法）（2分）
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反映了社会上一些人忙于追求物质利益，精神世界荒芜，缺乏感恩
之心，以及对中国传统节日的真正意义的漠视。（意思对即可。2分）
清明时节，广大青年在线上线下用各种方式祭奠缅怀革命先烈。
（意思对即可。2分）
示例：是你们将战场上的烽火狼烟，换成了今天的白云蓝天；是你
们用血肉之躯将枪林弹雨挡下，让祖国大地上开满鲜花。今天，让
我为你们唱首歌，献上一束鲜花，你们听，你们看，咱祖国发展绽
放的礼花。（紧扣主题，至少运用一种修辞方法。2分）
（4）随着互联网的发展和环保观念日益深入人心，网络扫墓开始兴
起，人们特别是年轻人清明扫墓的方式也悄然发生着变化。请结合两则
材料谈谈你对花钱找人代自己扫墓与网络扫墓的看法。（3分）
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示例：祭扫坟墓是对死者表示悼念的传统祭奠先人的方式。流传几
千年的祭奠习俗本来就是因时而异。在互联网如此发达的今天，祭
扫习俗也需与时俱进。网络扫墓将是传承中华民族“慎终追远”的
优良传统，发扬重亲情、重家庭、重孝道的传统美德的现代的、科
学的、环保的方式。只要祭扫的本义不变——诚心祭奠，祭扫的方
式并不重要。花钱找人代自己扫墓在某种程度上偏离了祭祀扫墓的
初衷，不赞同。（言之成理即可。3分）
7. （朝霞原创）阅读下面材料，按要求答题。（共7分）
材料一 人民网北京6月1日电 近日，教育部、文化部和国家新闻出
版广电总局三部门联合印发了《关于加强新时期中小学图书馆建设与应用
工作的意见》。提倡小学生每天课外阅读半小时，中学生每天课外阅读1小
时。鼓励中小学图书馆向家长开放，提倡学生和家长共同读书、读同一本
书，营造良好阅读氛围。
材料二 为了解初中生课外阅读情况，某中学特组织学生对300名初中
生的课外阅读情况进行统计，统计结果如下：
初中生课外阅读情况调查统计表
阅读类别 人数 百分比
名著类 36 12％
作文类 108 36％
休闲类 156 52％
材料三
（1）请为材料一的新闻拟写一个标题。（不超过20个字）（2分）
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（2）从材料二的调查统计表中，你得出了哪些信息？（2分）
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手机你还我爸爸
妈妈……
三部门提倡中小学生课外阅读、家长共同参与（2分）
初中生阅读的课外读物中，休闲类所占比例超过一半，其次是作
文类，对名著类的阅读最少；初中生课外阅读类别较少。（2分）
（3）综合三则材料的信息，请你谈谈如何营造良好的阅读氛围，
提高中小学生课外阅读质量。（3分）
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示例：相关教育部门应制定相应的政策，鼓励学生加强课外阅
读；（1分）学校及老师应合理安排学生课外阅读的时间以及
课外阅读的内容；（1分）家长应以身作则，为学生树立爱好
读书的榜样，与学生共同阅读，营造良好的读书氛围。（1分）
（言之成理即可。共3分）
8. （朝霞原创）阅读下面材料，按要求答题。（共8分）
材料一 中新网9月13日电 9月10日是教师节，江苏省南通市北城小
学在这一日举行“点亮成长中的每个日子”大型入学仪式，532名新生和
家长一起参加“感恩礼”“拜师礼”和“开笔礼”等独具特色的新生入学
礼。一年级学生跪在蒲垫上向家长下跪行感恩礼，与父母拥抱。
对此特殊的开学仪式，网友褒贬不一，有的网友认为，世界上最大的
恩情莫过于父母对我们的养育之恩，感恩父母也是我们人生中需要学习的
重要内容，跪父母合情合理。也有网友表示，孝顺父母不一定体现在下跪
上，更应该体现在日常生活中，比如在学习上取得好成绩，主动帮他们分
担家务等，而不是做这些下跪等毫无意义的事情。
材料二 漫画《代代相传》
1. 请为材料一中的新闻拟写一个标题。（不超过20个字）（2分）
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2. 请用说明性的语言描述材料二中漫画的内容。（3分）
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入学仪式集体跪父母 网友对此褒贬不一（意思对即可。2分）
图中有一家三代人。老奶奶坐在椅子上，老奶奶的儿子在给她洗脚，儿媳妇在给
她梳头，而小孙子也站在凳子上给自己的妈妈梳头。一家人其乐融融。（意思对
即可。3分）
3. 结合两则材料，谈谈你对于材料一中网友的争论的看法。（3分）
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示例：我认为大家的说法都有一定的道理。父母之爱，养育之恩，难以回报。孝
敬父母，是我们的本分，也是代代相传的美德。跪拜父母只是体现尊重与感恩的
一种形式，回报父母既要有礼仪上的尊重，更要用实际行动如为父母洗脚、努力
学习、主动分担家务等，去感恩。（言之成理即可。3分）
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