中考语文考场作文思维的指导技巧完美

考场作文思维的 指导与训练 • 一、考场作文的类型 • 1.全命题作文 • 命题者给出一个既定的题目，要求考生根据这个给定的题目进行 写作。 • 如：2017年上海市初中毕业统一学业考试作文试题 • 《就这样，埋下一颗种子》 一、考场作文的类型 • 2.半命题作文 • 就是命题者限定题目的一部分内容，学生根据要求将题目补充完整， 然后再进行写作。 • 如：2016年广东省中考作文试题 • 大千世界，色彩缤纷，引人遐想。在我们的心底，总有一个声音- -我真想：单纯，乐观，坚强；享受成功的喜悦，体会真挚的情谊，品 尝幸福的滋味；和往事轻轻挥手，走向诗意的远方…… • • 　　请以“我真想______”为题，写一篇文章。 一、考场作文的类型 • 3.材料作文 • 要求根据所给的材料（事例、故事、寓言）提炼中心，展开联想、 想象，写出经历、思考、感悟等。（在思辨上对考生要求较高） • 如：2017年湖南长沙中考作文试题 • 一位母亲在接受记者采访的时候动情地 说：“我们做父母的 其实特别希望孩子有帮父母做点事的举动或者想法，哪怕只是倒 一杯水，扫一次地，我们心里都会感到特别地欣慰， 甚至是特别 地感动……” 这段话引发了你怎样的联想、感悟或思考？请自选角虔，写一篇 文章。 一、考场作文的类型 • 4.话题作文 • 即以每一话题为写作范围，要求围绕该话题展开联想，构思成文。 （贴近考生的现实生活，唤起考生的生活体验） • 如：2017年青海西宁中考作文试题 • 重读一本老书，就会发现新的感受；再游一次名胜，就会发现别 样的景致；回望走过的足迹，就会发现自己的成熟；回味亲友的关爱， 就会发现被忽略的幸福……只要有心，只要留意，我们也会在平凡的 生活中发现无数的不平凡。 • 请以“发现”为话题，自拟题目，自主立意，自选文体，写一篇作 文。 二、影响学生作文的三大因素 • 1.缺乏思想积累。表现为写作时找不到写作的材料，或者选材陈 旧。（平时注意把生活现象和教材、阅读训练联系起来） • 2.缺乏语言积累。表现为语言干瘪无味。（需要适当运用环境描 写、人物描写、开头和结尾等手段） • 3.缺乏基本章法。从选材到立意、构思、结构，在作文中看不到 痕迹。 三、考场作文思维的四大步骤 • 审题 • 立意 • 选材 • 构思 步骤一：审题 • 中考作文的评分标准中，“扣题”、“切题”摆在首位。符合题 意，文章才是合格的；切合题意，文章才是优秀的。切题，就是 要穿透题面抓住主旨，把握文章所规定的文章内容、写作方向， 找到合适的写作切入口，其关键在于审准题意。 步骤一：审题 •1.审题目 • 无论是命题作文还是半命题作文，在审题时都要咬文嚼字，找出题目 的关键词，同时要理解每个词的含义及关系，因为某些词限定了写作的 内容和写作重点。 • 一要审清题眼。题眼，就是文题中揭示意义、体现中心、表明感情色彩 的词语。一般来说，题眼往往是由动词或修饰的形容词来充当。 • 如：（1）“我追上了成功”的题眼是 • “追上” • （2）“温暖的旅程”的题眼是 • “温暖”。这就要求在作文时要写与“温暖”有关的内容。 步骤一：审题 • 二要关注虚词。 • 虚词虽然没有明确的意思，但它在表情达意方面却起着不可 忽视的作用。“最”“也”“再”“其实”等虚词出现在题目中， 都不是可有可无的点缀，而考生极容易误入陷阱。 • 如《我最好的朋友》《这也是课堂》《其实并不是这样》等。 步骤一：审题 • 三要理清关系。 • 这类文题往往有着因果、条件等内在联系，审题时必须辨别清 楚。 • 如《我拥有，我快乐》 • “拥有”是“快乐”的前提和原因，“快乐”是“拥有”后的一 种心理情感反应，缺一不可。 • 《我的世界因你而亮丽》 • “你”是原因，“亮丽”是结果。 步骤一：审题 • 2.审导语。 • 认真阅读提示性文字，从中寻找提示性信息，找出写作的方向和 内容，帮自己打开写作思路。 • 如：《大爱无声》 • 阅读《新中考》P179 步骤一：审题 • 3.审要求 • 严格遵守写作要求（保密、字数、文体和命题），避免不必要的 扣分。 步骤二：立意 • 立意就是要确立文章的主题（中心思想、中心论点），也就是为 什么要写这篇文章，写这篇文章的目的是什么。 • 它是文章成败的关键，直接关系到文章的选材、布局和深度。 步骤二：立意 • 立意应遵循的原则： • 1.立意要与我们国家、社会目前倡导的公德一致，要与当前的时 代精神一致。表达的思想和情感要健康、积极向上。 • 2.作文时确立主题要明确，表达情感要鲜明。不能含糊不清，模 棱两可。做到“从头到尾一条线，中心思想贯全篇”，不要让阅 卷老师去提炼。 • 3.要选好写作切入点，写出别人没有写出来的东西。最忌随人后、 人云亦云。 • 4.一篇文章只能表现一个主题,防止“意多乱文” 步骤二：立意 • 立意的技巧： • 1.明题依体 • 2.以小见大 • 独词类的作文先添加修饰词限制写作范围。 • 阳光——心中的阳光 • 脚步——初三的脚步 • 3.平中见奇 • 运用逆向思维，写出自己独特的体验。 • 爱——爱的误解，珍惜失败（挫折、磨难） • 4.三思而行 步骤三：选材 • 选材存在的问题： • 1.陈旧无新意 • 2.大而空，不具体 • 3.胡编乱造，陈词滥调 步骤三：选材 • 技法指导： • 1.不写第一次想到的材料 • 2.尽量写“小事”，以小见大 • 3.写自己熟悉、经历，或耳闻目睹的 • 4.描写细节化。将情感集中到某一点上，着力描画好这个“动情 点” 步骤四：构思（谋篇布局） •总要求： •把题目演绎成一个故事； •用故事表达出一种情感； •将情感蕴含于细节描写之中。 步骤四：构思（谋篇布局） • 细分目标： • 1.为人物活动写一个合适的背景（定调） • 2.为故事展开写两条变化的线索（情节线和情感线） • 3.为升华主题写一点真挚的感悟 • 4.结构上安排好详略、伏笔、铺垫和照应 忠告顺口溜 • 考场作文四步走， • 认真审题有必要。 • 立意合时应倡导， • 材料尽量小事找。 • 细节着力描写好， • 开头结尾必须妙。 • 书写真的很重要， • 字数一定不能少。 初中作文复习 想要你的文章得高分吗 • 你想一想，你的文章有没有 • 巧妙的构思 • 生动的细节描写 • 内涵丰富的句子 • 精炼含蓄的词语 • 深刻的中心 • 深邃的人生哲理 中考作文评分标准 • 一类卷（90-100）内容充实，结构严谨，思路清晰 语言流畅 • 二类卷（75-89）内容比较充实，结构完整，条理清楚，语言通顺 • 三类卷（60-74）内容具体，结构基本完整，条理基本清楚 • 四类卷（59分以下） 如何让文章有亮点 • 醒目的标题 • 精彩的开头 • 意味深长的结尾 • 神采飞扬的名段 • 动人的细节 • 美化的文面 如何拥有一个醒目的标题 • 词类活用 如会飞的眼泪 父亲是读不完的书 • 寄情物像，化抽象为具体 • 杨柳依依风细细 情深深 雨濛濛 • 矛盾组合， 阳光女孩幽怨的歌 享受痛苦 • 灵性细节 流泪的红蜡烛 妈妈的白发在诉说 • 反弹琵琶 近墨者未必黑 开头要做到两点 • 要开门见山，点明主旨 • 要设置悬念，吊足胃口 • 提供两种开头方法 • 1；运用象征联想，寄寓深意 • 2；引用格言俗语诗文故事典故 开篇技巧 • --独句成段，片言居要。既可以有效地杜绝跑题，又避免冗杂， 开宗明义 • 例：回首望去，最美的时光，在诗与茶香氤氲的芳馨之中。 • --适当添加环境描写，巧引诗文，巧设问答，巧用修辞也可让考 场作文脱颖而出。 • 例：阳光熹微，把晨间清冷安静的雾一点点晕开，慢而轻柔地投 照在这个城市，笼上一层温柔的光。我看着桌上的全家福，那和 亲人相伴的时光，是最美的时光。 意味深长的结尾 • 1，要照应开头，不能简单的重复，要有拓展，或者拓宽，或者 深化。 • 2，语言要生动，简洁，概括力要强 • 3，富有哲理，富有感染力，给人以心灵的震撼 • 4，揭示主题，要有深度有力度，不能只是表层意思 句段文采飞扬 • 1，句式多样 • 2，运用排比，比喻等 • 3，恰当引用升华主题 动人的细节 • 刻画人物要注意一举一动，一颦一笑的细微之处，叙述事情要环 节的衔接，描写景物要注意细微的描画，色彩的搭配 简介细节描写 • 细节，可以是一组 动作慢镜头式地一一展开，也可以是不同感官 不同角度的多种修饰，也可以是生发联想，虚实结合。 • 例：逗得外婆开怀大笑，眼角的皱纹也随之挤出，却也因此时的 欢乐，而可爱很多，娉婷似少女 细节描写 • 花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，野花遍地是，杂样儿，有名字 的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨着眨的 • 翻开断砖来，有时会碰到蜈蚣，还有班蝥，倘若用手指按住他的 脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾 作文升格办法 • 对人，事，物抓住特征，细致准确的描写。多用连续的动词，形 容词描述人物，记述事件的过程。 • 立意要有层次感。立意要有三个层次最低层次是人事物本身所具 备的第二层次是事物本身的影响或人物具备的品质，第三层次是 由此推及整个社会的影响意义或者人生的感悟理解。 表现父母亲情 • 是这我的父母是天下最伟大的父母，我爱我的父母 • 我的父母在学习上对我要求严格，生活对我无微不至，我爱我的 父母 • 我的父母这样无微不至的关爱我，在我生命的航程中一直为我导 航，他们只是千千万万父母中的一个，请珍爱这份无私的伟大的 爱吧 作文升格必备 • 切忌运用单一的表达方式，而要综合运用多种表达方式，夹叙夹 议，叙述描写过程中融入抒情议论等表达方式，增强文章的深度， 深化文章的主题 • 借助物象表情达意，化抽象为具体，把物象当作你所要表达的情 感对象来写，这样利于情感的表达 • 物象要贯穿文章始终。开头要出现 ，中间要出现，结尾还要出现。 • 所选物象，要吻合自己的感情，多借用通感，比喻拟人等手法达 到物人合一，情景交融。 写人作文公式 • 人物 • 人物的性格品质 • 二三件事 • 有详有略 • 言行举止 • 点题，性格品质及影响 记事作文公式 • 事件 • 人物 • 人物主次 • 事件过程 • 主要人物言行举止 • 点题，事件的影响意义 一头一尾，四字成句 • 萤萤小灯，候其星芒，带月归之， 吾倍思惶。最美时光，与你身 旁。 • 结尾，成长迷茫，道阻且长，时光漫长，可曾彷徨。最美时光， 与你身旁 三类题材 • 亲情友爱类 • 成长感悟类 • 社会问题类 ——考场作文之点题 考场作文之点题 ——找准点题的位置 1.从点题角度来看,这些题目有什么 特点? (1)以“力量”为话题 《微笑的力量 》《团结就是力量》 《力量来自你的目光》 (2)以“桥”为话题　　 《桥的启示》《那桥·那人》 《沉重的桥》《历史的那座断桥—岳 飞》 发现一：标题点题 考场作文之点题 考场作文之点题 2、下边两篇文章的小标题有何特点？ （1）《话语的魅力》 小标题一：话语——克敌制胜的法宝 小标题二：话语——解决矛盾的工具 小标题三：话语——改变一个人的模具 小标题四：话语——成功的得力助手 （2）《兴趣》 小标题一：古韵之“趣” 小标题二：风雅 之“趣” 小标题三：水墨之“趣” 发现二：小标题点题 考场作文之点题 3、下边三篇文章的题记有何特点？ （1）背影不是离去 　　当转身离去，我们看见他们高大的背影； 当转身离去，我们看见他们眼中坚定的信念， 他们永垂史册，背影不是离去。——题记 （2）翻过那座山 “树欲静而风不止，子欲养而亲不待。” 失去母亲的痛苦，像一座山，压在我幼小的 心里，使我喘不过气来。但翻过那座山，我 成长了！ ——题记 发现三：题记点题 考场作文之点题 4、这篇文章的开头有什么好处？ （1）我与父亲不相见已两年余了，我最不 能忘记的是他的背影。-----朱自清《背影》  （2）成长的过程是你品、我品、他品的人 生岁月，就像打翻了五味瓶，酸甜苦辣，多 滋多味。细细品味，哦，别有一般滋味在心 头：成长是一种幸福。---《成长是一种幸福》 发现四：篇首点题 考场作文之点题 5、这篇文章的结尾有什么好处？ （1）我读到此处，在晶莹的泪光 中，又看见那肥胖的、青布棉袍 黑布马褂的背影。唉！我不知何 时再能与他相见！《背影》 （2）这就是冬天的济南。《济 南的冬天》 发现五：结尾点题 考场作文之点题 6、阅读《做真正的自己》开头、结尾及中间段的节选，说出 点题扣题的句子。 在枫叶上的露珠，红红的闪烁，多美丽啊！在荷叶上的露 珠，苍白地滚动，多凄凉啊！可这美丽，只是露珠凭借枫叶的 烧红才得以闪烁，也只是露珠凭借荷叶洁白的玉肌才显得动人。 它只有附在别人的身上，才能折射出光彩。可我们呢？我们有 我们的精彩，我们也有我们的色彩！折射的光彩是别人的，自 我散发的光彩才是真正缤纷的。朋友，让我奉劝一句：做真正 的自己，莫要做透明的露珠。 做真正的自己，是自信的表现。…… 做真正的自己，是人生的大智慧。…… 做真正的自己，是时代的召唤。…… 露珠只会折射别人的光芒，我们将它嘲笑；露珠只会依靠 别人的颜色，我们将它否定。做真正的自己，方能光芒四射， 方能五彩缤纷，方能为世人所赞同。 发现六：通篇点题 ①通过叙述点题 ②通过抒情点题 ③通过议论点题 ——明确点题方法（表达方式） 注意：无论采取怎样的方法点题，都要与具体描述、具 体事例紧密结合，决不能空喊口号，唱高调儿，说套话、 大话。 修改、交流作文 “——我的快乐之源” 考场作文之点题 考场作文点题的重要性 1、是获取保险分的“奠基石”。 2、是想要获取高分的妙招。　 3、是挽救离题文的“救命草”。