中考语文总复习文学常识完美

文学常识（一） Ø 要点、考点聚焦 Ø 课前热身 Ø 典型例题解析 Ø 课时训练 Ø 要点、考点聚焦 了解回忆课文涉及的重要作家、作品知识。 了解有关文体知识。 1、我国最早的一部诗歌总集是《 》；“四 书”“五经”是古代儒家的经典，其中《论语》和 《 》、《 》、《 》 并称“四书”。 2被鲁迅称为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”的 《 》，是我国第一部 通史，作 者是 。 Ø 课前热身 诗经 大学 中庸 孟子 史记 纪传体 司马迁 3、《三国演义》中塑造了诸葛亮的形象，请写出小说 中与其有关的两个故事名称。 Ø 课前热身 草船借箭 火烧赤壁 舌战群儒 六出祁山 七擒孟获…… 例1、下列文学常识表述正确的一项是 ( ) A．“乐府”最初是指主管音乐的官府，“乐府”所采 集的民歌都来自民间，所以我们又称之为“乐府民 歌”。 B．唐代出现的仿造乐府诗的某种特点写作的诗，被称 为“新乐府”。唐代出现的“新乐府运动”的代表 人物是李白、杜甫和白居易。 C．歌、行、吟、曲都是乐府诗题，并沿用后代，我们 学过的《梦游天姥吟留别》、《茅屋为秋风所破 歌》、《琵琶行》都是乐府诗。题目中的“歌、行、 吟”都是乐府诗题。 D．宋代郭茂倩编辑的《乐府诗集》将乐府分为十二类， 其中收录的全都是汉代和魏晋南北朝时的乐府民歌。 Ø 典型例题解析 C Ø 典型例题解析 例2、下列说法有错误的一项是 ( ) A．《君子于役》选自我国最早的一部诗歌总集《诗经》， 《敕勒歌》选自宋朝郭茂倩编的《乐府诗集》。 B．魏学糎的《核舟记》、林嗣环的《口技》均选自清代 张潮编辑的《虞初新志》。 C．《论雷峰塔的倒掉》选自《坟》，《故乡》选自《呐 喊》，两篇文章中的“我”都是指鲁迅。 D．《春》、《背影》的作者都是朱自清，《谁是最可爱 的人》、《我的老师》的作者都是魏巍。 C 学习课文时就要做有心人，注意作家与作品 的对号入座，对与课文有关的文学文体知识作适 当地延伸。 Ø 课时训练 1、填空。 ①“满纸荒唐言，一把辛酸泪。都云作者痴，谁解其 中味。”这是我国的古典文学名著《 》的 开卷诗。 ②“勉从虎穴暂趋身，说破英雄惊杀人。巧借闻雷来 掩饰，随机应变信如神。”这首诗涉及《三国演义》 中的两个人物，他们是 、 。 ③高尔基的“自传体三部曲”是《童年》、 《 》、《 》。 红楼梦 刘备 曹操 在人间 我的大学 Ø 课时训练 2、填空。 ①“ ”是《天净沙·秋思》的点旨 句，该篇文体是 。 ②李白的诗句“蓬莱文章建安骨”中的“建安骨”指 的是东汉末年“三曹”、“七子”为代表的文风，其 中“三曹”指 、 、 ； “建安七子”指 等七人(只要写出一位即可)。 ③“初唐四杰”指的是 、 、 、 。 断肠人在天涯曲 小令 曹操 、 曹丕 、 曹植 孔融 王勃 、 杨炯 卢照邻 、 骆宾王 Ø 课时训练 3、下列句对下列加点字词解释有误的一项是 ( ) A．《出师表》——古代向帝王上书言事的一种文体。 B．《爱莲说》——没有一定的体式，可以写成记叙文， 也可以写成议论文。 C．《陋室铭》——古代刻在器物上用来警戒自己或者 称述功德的文字，后来成为一种文体。 D．《陈涉世家》——《史记》中诸侯的传记，按照诸 侯的世代编排。 B Ø 课时训练 4、阅读下列诗句，选出对括号中所注文体判断全都 正确的一项 ( ) ①海内存知己，天涯若比邻。(五言律诗) ②随风潜入夜，润物细无声。(五言古诗) ③白发三千丈，缘愁似个长。(五言绝句) ④少小离家老大回，乡音未改鬓毛衰。(七言绝句) ⑤两岸青山相对出，孤帆一片日边来。(七言律诗) ⑥忽如一夜春风来，千树万树梨花开。(七言古诗) A．①②③⑥ B．②③④⑤ C．①③④⑥ D．③④⑤⑥ C Ø 课时训练 5、阅读下面一首词，回答问题。 “道是梨花不是；道是杏花不是。白白与红红，别 是东风情味。曾记，曾记，人在武陵微醉。” ①这是宋人严蕊所作的《如梦令》。词中用了一个 著名的典故，它出自谁的什么作品?由此可推知，这 首宋词抒写的是什么事物? 这首宋词中“人在武陵微醉”一句用了“武陵人”的 典故，出自晋代文学家陶渊明的《桃花源记》，由此 可知词中抒写的是桃花。 Ø 课时训练 5、阅读下面一首词，回答问题。 “道是梨花不是；道是杏花不是。白白与红红，别 是东风情味。曾记，曾记，人在武陵微醉。” ②就这首宋词表达的感情和运用的写法，谈谈你的看 法。 这首词表达了心地高洁、凌越世俗的感情。这首 词以物况人，“白白与红红”，一树花分红、白两色， 高标逸韵，独特别致，作者正是以这“别是东风情味” 的红白桃花自况。词中还运用了映衬对比的写法，以 梨花之白、杏花之红既映衬又对比，赞美了红白桃花 独标一格，超拔于春天群芳之上。 Ø 要点、考点聚焦 在了解课文涉及的重要作家、作品知识， 了解有关文体知识的基础上，尝试将相关知识 前后勾连进行训练。 1、下列说法不正确的一项是 ( ) A．《孔乙己》通过对咸亨酒店各种人物及丁举人的描 写，揭示了孔乙己所处的社会环境。《范进中举》通过 对胡屠户、张乡绅、邻居等一群人物的描写，揭示了范 进所处的社会环境。 B．《论雷峰塔的倒掉》选自《坟》，采用夹叙夹议的 写法，有力抨击了封建势力，表现了彻底的反封建精神。 C．《得道多助，失道寡助》通过层层论述，得出了结 论即中心论点：得道多助，失道寡助。 D. 《捕蛇者说》、《岳阳楼记》中“说”、“记”都 是一种文体，如同现在的抒情散文。 Ø 课前热身 D 2、下面的说法有错误的一项是 ( ) A． 童话是儿童文学的一种。它通过想像和夸张反映 生活，使儿童受到教育。 B．《孔乙己》、《背影》、《听潮》、《白杨礼赞》 都是脍炙人口的散文。 C. 小说《我的叔叔于勒》、《变色龙》、《竞选州长》 的作者分别是莫泊桑、契诃夫、马克·吐温。 D． 茅盾、朱自清和老舍都是现代作家。 Ø 课前热身 B 3、下面的人物外貌描写是指哪个人物?选自哪篇(部)作 品?作者是谁?选出判断正确的一项是 ( ) 他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟 索着，手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我 所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松 树皮了。 A．祥子、《骆驼祥子》、老舍 B．闰土、《故乡》、鲁迅 C．程疯子、《龙须沟》、老舍 D．孔乙己、《呐喊》、鲁迅 Ø 课前热身 B 例1、将下列古诗文集名和命名方式用直线连接起来。 ①《王右丞集》 A．籍贯式 ②《柳河东集》 B．官爵式 ③《玉茗堂集》 C. 表字式 ④《渭南文集》 D．别号式 ⑤《王子安集》 E. 地名式 ⑥《洪北江集》 F．书斋式 Ø 典型例题解析 Ø 典型例题解析 例2、下列有关文学常识的表述不正确的一项是( ) A．俄国的契诃夫，法国的都德和莫泊桑，都是十九世 纪著名的短篇小说家；高尔基则是苏联伟大的文学家， 是“无产阶级的最杰出的代表”。 B．马致远的《天净沙·秋思》、辛弃疾的《西江月》、 毛泽东的《沁园春·雪》都是词，其中，“天净沙”、 “西江月”、“沁园春”是词牌，“秋思”和“雪”是 题目。 C. 郭沫若原名郭开贞，笔名沫若，是我国伟大的无产 阶级文化战士，我国新诗的奠基人，代表作有诗集 《女神》、话剧《屈原》等。 D．《我的叔叔于勒》中的菲利普夫妇，《范进中举》 中的胡屠户，《老杨同志》中的村长刘广聚，都有类似 “变色龙”的特征。 B 如同积累名言名句一样地积累文学常识， 特别是课文涉及的，要尤其注意。 Ø 课时训练 1、选出下列表述中有错误的一项 ( ) A．记叙的顺序常用的有顺叙、倒叙、插叙。 B．议论文从论点的方式看，一般可分为立论和驳论 两种。 C. 写作中最基本的表达方式是记叙、说明、议论。 D．介绍事物的形状、性质、构造、解说事物的成因、 功用、关系等等，无论说明哪一方面，都必须抓住它 的特征。 B Ø 课时训练 2、与鲁迅作品相关的知识，说法有误的一项是 ( ) A．《从百草园到三味书屋》、《藤野先生》都选自 《朝花夕拾》。 B．《社戏》、《故乡》是两篇小说，前一篇用第三 人称、后一篇用第一人称。 C．《论雷峰塔的倒掉》是一篇夹叙夹议，以议为主的 杂文。 D．鲁迅是我国伟大的无产阶级文学家、思想家、革命 家。我们学过他的散文《从百草园到三味书屋》、 《藤野先生》，小说《故乡》、《孔乙己》，杂文 《论雷峰塔的倒掉》、《“友邦惊诧”论》等。 B Ø 课时训练 3、判断下列说法的正误。 ①消息要求报道及时，通讯则不要求快，只要求报道得 详细、具体。 ( ) ②在议论文中，立论和驳论可以兼用。 ( ) ③描写社会环境是小说反映社会生活的主要手段( ) ④记叙文的要素是时间、地点、人物、事情(事情的起 因、经过和结局)。 ( ) ⑤有家服装店缺两名年轻的女营业员，准备拟一则 “启事”。该店从“应聘启事”、“招聘启事”、 “应征启事”、“应招启事”四个标题中选用了 “应聘启事”作标题。这种选用是正确的。 ( ) × √ × √ × Ø 课时训练 4、与下列作品中的人物依次对应的一组作品是( ) 老孙头卢进勇若瑟夫程疯子 A.《社戏》《老杨同志》《我的叔叔于勒》《龙须沟》 B.《分马》《七根火柴》《变色龙》《龙须沟》 C.《老杨同志》《夜走灵官峡》《最后一课》《分马》 D.《分马》《七根火柴》《我的叔叔于勒》《龙须沟》 D Ø 课时训练 5、下面这段话选自《红楼梦》，请在空白处填上 相应的人物。 (①)这边说声“请”，(②)便站起身来，高声说道： “老刘，老刘，食量大如牛，吃个老母猪，不抬 头！”说完，却鼓着腮帮子，两眼直视，一声不语。 众人先还发怔，后来一想，上上下下都一齐哈哈大 笑起来。(③)撑不住，一口茶都喷出来。(④)笑岔 了气，伏着桌子只叫“哎哟!”(⑤)滚到贾母怀里， (⑥)笑的搂着叫“心肝”，(⑦)笑着用手指着凤姐 儿，都说不出话来。 ①贾母②刘姥姥③湘云④黛玉⑤宝玉⑥贾母⑦王夫人 Ø 要点、考点聚焦 了解课文涉及的重要文化常识。 1、填空。 ①古代称山南水北为 ，山北水南为 。现在 很多地名中保留了这样的说法，如江阴即 ， 华阴即 。 ②“文房四宝”指的是笔、 、 和 。 ③“岁寒三友”指的是 、 和梅。 “花中四君子”指的是 、 、 竹和 。 Ø 课前热身 阳 阴 长江南岸 华山北边 墨 纸 砚 松 竹 梅 兰 菊 2、①古人常把“社稷”作为国家的代称，你知道除此 之外，“国家”还有哪些代称吗?请例： 。 ②科举制度起于隋唐，正式的科举考试分为乡试、会 试和殿试三级。《范进中举》一文中范进是参加 得中“亚元”的，这一级别考试的第一名 被称为“ ”。 ③古代常用与年龄有关的称谓来代替年龄。如用“垂髫” 指三四岁到八九岁的儿童，“总角”代指八九岁到十三 四岁的少年，十三四岁到十五六岁用 ，男子 二十岁用 ，男子三十岁用 。 Ø 课前热身 神州、四海、江山、九州…… 乡试 解元 豆蔻 弱冠 而立 3、下列是古代对人年龄的称谓，选出从小到大排列正 确的一项 ( ) ①而立 ②花甲 ③耄耋 ④始龀 ⑤弱冠 ⑥古稀 ⑦知命 ⑧不惑 A④①⑤⑦⑧②③⑥ B．④⑦①⑧②⑤③⑥ C．④⑦⑤②⑧①⑥③ D．④⑤①⑧⑦②⑥③ Ø 课前热身 D 例1、古人除姓名外，还有“字”、“号”等。下面是 唐宋八大家的字和号，请将其按要求分类。 ①韩退之渭 ②醉翁 ③永叔 ④东坡 ⑤子瞻 ⑥介甫 ⑦栾城 ⑧半山 A．字： B．号： Ø 典型例题解析 ① ③ ⑤ ⑥ ② ④ ⑦ ⑧ Ø 典型例题解析 例2、下面四首诗，各描写了我国民间的一个传统节令 的情景。按节令的时辰，四首诗依次排列恰当的一项 是 ( ) ①无云世界秋三五，共看蟾盘上海涯。 直到天头无尽处，不曾私照一人家。 ②春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。 日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。 ③鸳扇斜分凤幄开，星桥横过鹊不回。 争将世上无期别，换得年年一度来。 ④千门开锁万灯明，正月中旬动帝京。 三百内人连袖舞，一时天上著词声。 A．②④①③ B．④②①③ C．①②④③ D．④②③① D 文化常识通常考课文涉及的与中国古代重 要文学作品相关的“称谓”、“历法”、“官职”、 “地理”、“科举”等方面浅易的知识。 Ø 课时训练 1、填空。 ①《送孟浩然之广陵》中的“广陵”指今天的 。 ②杜甫《石壕吏》的历史背景是“安史之乱”。其中 “安”指 。 ③“丹青高手”、“梨园子弟”、“园丁世家”等这些 称号中所指的职业分别是 、戏曲演员和 。 扬州 安禄山 画家 教师 Ø 课时训练 2、填空。 ①我们常听人说“某某不会唱歌，五音不全”，“五 音”指的是 、 、 、 和羽。 ②在古代，常用“鸿雁”指代 ，用“桑梓” 指代 。 ③“拍案而起”、“无案牍之劳形”中的“案”是什 么意思?你能从文化知识的角度对“案”作一个简要解 说吗? 宫 商 角 徵 书信 家乡 “案”在古代既指短脚盛食物的木托盘，又指几案， 矮长桌；后泛指桌子。 Ø 课时训练 3、填空。 ①“迁客骚人多会于此”一句中“迁客”指 ，战国诗人屈原作《离骚》， 因此后人称 为“骚人”。 ②与成语“韦编三绝”、“觥筹交错”相关的历史人 物分别是 、 。 ③古汉语中“足下”是对 的敬称，“在下” 是对 的谦称。 降职远调的官员 诗人 孔子 欧阳修 他人 自己 Ø 课时训练 4、下列表述有误的一项是 ( ) A．天干地支相配是我国古代的纪年方法，而地支又 是记时方法。 B．封建科举考试依次分为会试、乡试、殿试三种。 C．“圣诞”是基督教徒认定的耶稣的生日，在12月 25日。 D．《史记》是我国第一部纪传体通史，共130篇。 B Ø 课时训练 5、下列对古代所称代的城市判断有误的一项是 ( ) A．“阿房宫，三百里，住不下京陵一个史”中的 “京陵”指南京。 B．《送孟浩然之广陵》中的“广陵”指扬州。 C．“姑苏城外寒山寺”中的“姑苏”指苏州。 D．“晓看红湿处，花重锦官城”中的“锦官城” 指西安。 D 文学文化常识 考情搜索：2016年宜宾、德阳、巴中、南充、 雅安、广安等地市 (2016·宜宾)下列说法不正确的一项是(　　) A．《论语》，儒家经典著作，与《大学》《中庸》 《孟子》合称为“四书”。 B．《史记》，我国第一部编年体通史，作者是西汉 的史学家、文学家司马迁。 C．鲁迅，著名文学家、思想家、革命家，有散文 集《朝花夕拾》，小说集《呐喊》。 D．莫泊桑，法国作家，被称为短篇小说巨匠， 代表作有《项链》《羊脂球》等。 【思路点拨】　此题考查学生对文学常识的掌握 情况。B项涉及《史记》的体裁、作者身份、朝代 等。对于一些史书的体裁，如“编年体”“纪传体 ”“国别体”学生很容易搞混。编年体：按在世皇 帝的年号 记载(即按年代顺序记载)历史事件，代表作是北宋司 马光主编的《资治通鉴》。纪传体：以为人物立传的 方式记叙史实，即以人物活动为中心记载历史，代表 作是西汉司马迁编写的《史记》。国别体：以国(诸 候国)为主体记载，即按国家分类记载历史，代表作 是汉代初期刘向编订的《战国策》。 【参考答案】　B(《史记》是我国第一部纪传体通史。) 解题技巧 1．分类整理，比较记忆。把相关作家分类放在一 起，然后比较国别、朝代、作品、语言风格等。 2．细节重点，强化记忆。对于重点课文的重点作 家、作品要反复阅读，准确无误地记下来。 3．从内而外，拓展延伸。由课内作品延伸到课外 知识。常见的如作品中的人物所涉及的文化常识、 典故、歇后语和成语的来源及含义等。如《桃花源 记》学到“黄发”“垂髫”，就要自发扩展到课外，掌握 一些关于年龄的称谓等。 名著阅读 考情搜索：2016年宜宾、成都、南充、 巴中等地市 (2016·宜宾)下列名著中的形象分析正确的一项是 (　　) A．《海底两万里》中的尼摩船长用海底沉船里 的千百万金银来挑起陆地上人们的战争，他是一个 故意引起事端、不怀好意的人。 B．《伊索寓言》中《蚂蚁和蝉》里的蝉是一个 心胸宽广的施舍者，而蚂蚁则是好逸恶劳的形象。 C．《水浒》中的林冲曾是八十万禁军教头，一 直安分守己，循规蹈矩，最后万般无奈，忍无可 忍被逼上梁山。 D．《骆驼祥子》中的祥子来自农村，老实、健 壮、坚忍，如同骆驼一般，在经历三起三落之后 ，仍然保持自己的本色。 【思路点拨】　此题以选择题的形式考查学生 对名著中人物形象的把握情况。A项中摩尼船长 是支持陆上人们的正义战争的，他是反抗压迫的 战士；B项对“蝉”和“蚂蚁”的分析不对，“蝉”好逸 恶劳，“蚂蚁”则是勤劳的代表；D项骆驼祥子在 经历三起三落后，变得麻木、潦倒、狡猾、好占 便宜、吃喝嫖赌，完全变了样。 【参考答案】　C 设题陷阱 1．关系混乱。文学名著中的人物关系错综复杂 ，命题者往往借此设下陷阱。如《水浒》里108梁 山好汉的姓名和绰号、绝技、故事等相互混淆。 2．地点变更。即故意变更故事情节发生的地点 等。如“刘备奉曹操之命起兵讨伐袁术，张飞留守 小沛。曹豹与吕布里应外合，夜袭小沛。”这里“ 小沛”应为“徐州”，张飞留守徐洲时吕布在小沛。 3．时间混淆。即故意将故事发生的时间、人物 所处的年代等倒置或窜改。 解题技巧 1．体验感悟，列表记忆。对每一部名著的精彩 片段都要反复阅读，同时要独立思索；对涉及作 品的传统观点提出自己的看法与疑问，并把每一 部作品的名称、作家朝代及国别，主要人物及其 性格特点，主要故事情节等罗列出来，以表格的 形式记忆。 2．细节重点，强化记忆。对于文学名著里 的重要情节，包括时间、地点、人物和容易 出错的点，一定要反复阅读，准确无误地记 下来。 3．从外而内，归纳总结。由课外知识，如 人物的事迹、性格、评价等入手归纳总结得 出人物精神、品质等。