小升初语文总复习专题八标点符号完美

小升初语文复习 之标点符号 课前有趣故事分享： 明朝有个才子叫徐文长，有次外出访友， 正是黄梅季节，碰上烟雨连绵，他只好住 在朋友家里。几天过去了，朋友看徐文长 毫无回家之意，想逐客又难以开口，于是 就在客厅写了一张字条：【下雨天留客天 留人不留】朋友心里想：你这个徐文长看 了字条还好意思赖着不走吗？不一会儿， 徐文长信步来到客厅，抬头看见了字条， 心中默念道：【下雨天留客，天留，人不 留。】他明白了朋友的用意，对这种使自 己难堪的做法非常生气。他见未有断句， 于是提笔加上斜线，一字未变，意思却完 全相反，那朋友看到反而脸红了。 有趣谜语题： 1.长得像个小蝌蚪，可是不在水中游。 2.有人说我像瓜子，有人说我像芝麻， 有人说我像只手，牵着并列的词语走。 3.远看像架望远镜，近看却是两个小 圆点，要是有谁要说话，说话后面点 两点。 4.喜、怒、哀、乐喊口号，有时哭来 有时笑，有时闹来有时叫，脾气数它 最大。 5.长得又长又瘦像线一条。 标点符号的基础知识： 1.标点符号是书面语的有机组成部分， 我们常用的标点符号有16种，分点号 和标号两大类。 2.点号的作用主要是表示说话时的停 顿和语气，有逗号、顿号、分号、冒 号、句号、问号、叹号等7种。 3.标号的作用主要是标明句子的性质 和作用，有引号、括号、破折号、省 略号、着重号、连接号、间隔号、书 名号、专名号等9种。 回顾： 小学阶段，我们学习了常用的标点 符号，如逗号、句号、问号、感叹 号、顿号、冒号、书名号等，明确 了标点符号的位置，知道这些标点 符号的大概的作用，并能在段落中 正确使用标点符号。 1.给句子加标点，使句子意思与 括号中的要求相符合。 （1）李婷王刚参加演出了 （陈述二人都参加演出了） （2）李婷王刚参加演出了 （李婷喊王刚参加演出） A．“你快点儿！”他急切地说，“要 不我们就赶不上最后一班车了。” B．讲演成绩一般按照五项评定，即 主题，结构，技巧，时间，仪表。 C．我们必须了解这样做有什么好处， 不这样做有什么坏处？ D．成败与自己的想象有着直接的关 联。悲观的把自己想象成失败者，这 足以使你不能取胜。乐观的把自己想 象成胜利者，将给你带来无法估量的 成功。 下列句子的标点符号使用完全正确的一项是（ ) 温馨提示：提示语在前用冒号，提示语 在中间用逗号，提示语在后用句号。 例题： 1、有个围观的人问他：“用你的矛来 戳你的盾，会怎么样呢？” 2、“你看见了？”快手刘明亮的大眼珠子朝 我惊奇地一闪，跟着换了一种正经的神气对我 说，“不会吧！你可是说准了，猜错了就得卖 我的糖。” 3、“立即停船抢救！”少奇同志斩钉截铁地 说。 2．下列句子中标点符号使用都正确的一 项是（ ） A．因为我们长大了，所以目光变得更深 沉些；心地也变得更宽广些。 B．做事前，要仔细想想为什么做这件事？ 怎样才能把这件事做好？ C．书房布置得简朴文雅，右面墙上挂着 一幅对联，写的是“读万卷书，行万里 路。” D．信任具有强大的力量。一个人只有被 他人充分理解、信任之后，才能最大限度 地发挥自己的能力。 衔接： 初中阶段的要求： 1.熟练运用小学所认识的各种标点符号。 2.掌握引号、破折号、省略号的更多用 法。 3.写作时正确使用常用的标点符号。 1.引号的主要作用 u表示直接引用的话。即行文中引用他人的 话，成语、格言、诗词等也包括在内。 例如：（1）“满招损，谦受益”这句格言，流传到 今天至少有两千年了。 （2）现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论 家所说的那样，“神形兼备，充满生机”。 u表示突出强调 例如：古人对于写文章有个基本要求，叫做“有物 有序”。“有物”就是要有内容，“有序”就是要 有条理。 u表示特定称谓。指具有某些特点的 名称、简称、专用术语以及纪念日等。 例如：今天，学校开展了纪念“五四运 动”90周年的活动。 u表示特殊含义，而且需要特别指出 的成分。 例如：电视被称作“第九艺术”。 u表示讽刺和否定 例如：这样的“聪明人”还是少一点 好。 温馨提示： 引号里面还要用引号时，外面一 层用双引号，里面一层用单引号。 例 如：孟浩然接过酒杯，一饮而尽，然 后说：“王勃说得好：‘海内存知己， 天涯若比邻。’我们虽然暂时分别了， 我们的友谊却像这长江的波涛永世不 绝。” 1.有几个“慈祥”的老板把捡来的菜叶用盐 泡一下就算做工友的菜肴。 2.他问：“老师，‘七月流火’是什么意 思？” 3.这里所谓的“文”，并不是指文字，而是 指文采。 4.人类学上把古人化石统称为尼安德特人， 简称“尼人”。 5.李白诗中就有“白发三千丈”这样极尽夸 张的语句。 2.破折号的作用 u表示解释说明或补充； 例如：远远地望见了明如玻璃的带子——河。 u表示话题的转变或意思的转换； 例如： “今天好热啊！—-你什么时候去上 海？”张强对刚刚进门的小王说。 u 表示意思的递进； 例如：托德简直是个傻瓜——天生的傻瓜。 u表示话语的中断； 例如：“班长他牺——”小马话没说完就大 哭起来。 u表示声音的延长； 例如：我们——是中国人，我们——爱—— 自己的——祖国。 u分行列举，每个分列项前用破折号； 例如：根据研究对象的不同，环境物理学分 为以下五个分支科学： ——环境声学； ——环境光学； ——环境热学； ——环境电磁学； ——环境空气动力学。 u用在副标题前； 例如：网络文学的第一声号角——痞子蔡和 他的《第一次亲密接触》。 u用在引文后表明作者 例如：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 ——范仲淹 1.请写出下列破折号的不同用法。 （1）“哗——哗——”我循声望去，原来是 一位清洁工在扫地。 （ ） （2）神农氏——我们的祖先炎帝来到了人间。 （ ） （3）好香的干菜，——听到风声了吗？爷爷 低声说道。 （ ） （4）我国古代的四大发明——火药、造纸术、 印刷术、指南针对世界历史的发展有伟大的 贡献。 （ ） （5）一些流传于民间的神魔故事，往往就这 样逐渐变了样子，那里面的妖魔变得越来越 可爱了，——有的甚至变成了正面的英雄人 物。 （ ） A．人们应该赞扬你的母亲——伟大的 祖国！ B．只有两条板凳——其实，即使有更 多的板凳，这屋子也不能同时容纳三十 个人吃粥。 C．水生拍打着水，去追赶一个在水波 上滚动的东西——是一盒用精致纸盒装 着的饼干。 D．这些光都不是为我燃着的，可是连 我也分到了它们的一点点恩泽——一点 光、一点热。 2.破折号用法与其他三句不同的一句是 （ ） 3.省略号的作用 u表引文或引述的话有所省略 例如：在广泛的阅读中汲取营养对作文大有 好处。正如鲁迅先生说的“读书必须同蜜蜂 采蜜一样，采过许多花……。” u表语意未尽 例如：你这样做，未免太…… u表列举同类事物和序数词语的省略 例如：街道两旁摆放着水仙、月季、蝴蝶 兰……琳琅满目，美不胜收。 u表示沉默或思考 例如：“作业做完了吗？” “……”他低下了头，脸涨得通红。 u表示说话断断续续 例如：老师，我……昨天…….昨天错怪了你。 u表示话未说完 张指导员望着那捆书，用微弱的声音说：“你 们要……好好学习……将来……” 温馨提示： 1、有了“等等”就不用再用省略号。 2、列举的事物不超过三项不能用省略 号。 含有铁质的食物有猪肝、大豆、油菜、菠 菜……等等。 × 含有铁质的食物有猪肝、大豆、油菜、菠菜…… 含有铁质的食物有猪肝、大豆、油菜、菠菜等等。 √ 指出下列句子中省略号的作用。 1．老红军临终前断断续续地说：“咱俩不 能……都牺牲了……你要……要走出 去……” ( ) 2．青蛙是一种益虫，苍蝇、蚊子、白 蛉……它都爱吃。( ) 3．我们齐声朗读起来：“……数风流人物， 还看今朝。” ( ) 4．在人迹罕见的深山密林里，加入突然看 见一缕炊烟…… ( ) 下列对省略号用法判断失误的一项是（ ） A.何为说：“梅伯母的身体已经经不起路上 的颠簸了!”欧阳平说：“…… ”（表示语 意未尽） B.我扑到指导员身上大喊：“指导员，指导 员……”（表示重复词语的省略） C.他气喘吁吁地跑来说：“你……你们…… 快……快去看看。”（表示说话的断续） D.她轻轻地哼起《摇篮曲》：“月儿明，风 儿静，树叶儿……”（表示引文的省略） 到底谁是冠军？ 一场棒球赛的战报写道： 「这一场激烈的棒球赛的结果， 中国队战败古巴队获得世界杯总冠 军。」 生病？病故？ 有某一单位之承办人员，奉指示为其首长向 上级申述未能参加某一重要会议原因，在重 要字句之下未加标点，因而闹出笑话。其文 曰：「本所首长某某因病故无法出席会 议……」上级接到书面申述后，至为骇异。 无鸡鸭亦可无鱼肉亦可青菜一碟足矣 客人到底要什么呢？ 点菜