三年级数学上册二快乐的夏令营13《三位数除以一位数（三）》练一练十二教材解读浙教版

《练一练十二》教材解读 练一练十二 第 1 题，先说一说运算顺序，再计算。 第 2 题，第（1）小题，可以先思考 2 只蜻蜓 1 小时能捉多少只蚊子，也可以先思考 1 只蜻蜓 2 小时能 捉多少只蚊子。第（2）小题，可以让学生先计算 3 只蜻蜓 1 小时能捉多少只苍蝇，或者 1 只蜻蜓 3 小时能 捉多少只苍蝇。 第 3 题，先观察上下两个算式有什么相同点与不同点，再算一算，交流各自的发现，概括出一个数连 续除以两个数，可以把这个数除以这两个数的乘积。 第 4 题，第二组，可以从左到右计算，也可以先把两个除数相乘，再用被除数除以乘积。如果学生掌 握了这样的方法，可以为后继学习除数是两位数的除法算法多样化打下基础。第三组，两个数的和或差除 以一个数，可以把这两个数分别除以除数，再把计算的结果相加或相减。这样的规律可以让学生通过题组 的比较来发现。如算一算、比一比题组：650÷8－290÷8 与（650－290）÷8。 第 5 题，可先分别计算每个式子中图形表示的数，然后可以发现每组两题图形表示的数是相同的。也 可以先观察每组算式的联系，可以发现等号右边的得数相同，据此可得 7×★＋6＝9×★－28，把这个等式 进行变形，得到 9×★一 7×★＝28＋6，2×★＝ 34，★＝17。 第 6 题，先引导学生理解“买 4 盒装送 l 盒”的意思。实际上是 130 元可以买 5 盒，每盒的价钱是 26 元。买 8 盒装共 200 元，每盒的价钱是 25 元。 第 7 题，可以先提出中间问题，即剩下几棵没有喷，以此进一步明确两步应用问题的解题思路。 第 8 题，引导学生思考，要先求出什么问题，补充为中间问题，帮助思考。 第 9 题，教材给出了一个示例，主要帮助学生理解题意。学生可以选择自己喜欢的和是 9 的三个数字 （O，1，8；O，2，7；O，3，6；O，4，5；1，2，6，1，3，5；2，3，4），按要求算出所得商的和，在组 内交流，并启发学生进一步思考，为什么大家选的数字并不相同，而“和”始终是 222 呢？可以这样引导： 先算一算组成的六个三位数的和，根据二年级下册教材第 117 页练习[6]中第 3 题的相关经验，可知六个数 的和是 1800＋180＋18＝1998，所以最后商的和是 1998÷9＝222。