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2020 年秋学期初中期末学情调查
八年级语文试题
(时间：150 分钟 满分：150 分)
请注意：所有试题的答案均填写在答题卡上，答案写在试卷上无效。
一、积累与运用（共32 分）
1.根据拼音在田字格内写出相应的汉字。(4 分)
夜晚时分，màn bù于幽静的河边，有远离红尘 xuān xiāo 和抛却烦恼之感。
2.下列标点符号使用不正确．．．的一项是 ( ▲ ) (2 分)
A.雨后彩虹是“人间天上的桥”，通过彩虹就能上天。
B.苗族女孩子坐在人家阶石的一角，不时吆喝一声：“卖杨梅——”
C.我希望知道星辰为什么发光？我试图理解毕达哥拉斯的思想威力。
D.据后代文人考订，《清明上河图》可能作于政和至宣和年间（1111—1125）。
3.下列句子中加点的成语运用不正确．．．的是( ▲ )（2 分）
A.溱潼会船节游人络绎不绝．．．．，人们感受着溱湖的魅力。
B.2021 中国辛丑年金银纪念币正式发行，其中生肖牛惟妙惟肖．．．．，十分惹人喜爱。
C.在学校实验室里，同学们既产生了探究的欲望，又享受了孤芳自赏．．．．的快乐。
D.托尔斯泰带着这么一张脸，不管在俄国什么地方，都不会有一种鹤立鸡群．．．．的可能。
4.下列说法有错误．．的一项是( ▲ )（2 分）
A.律诗二、三两联分别叫颔联和颈联。
B.“在公共汽车上，她从不争一次座”一句的主干是“她争座”。
C．《渔家傲·天接云涛连晓雾》的作者是宋代女词人李清照，“渔家傲”是词牌名。
D.新闻特写与消息的差异在于，消息往往报道新闻事件的全过程，而新闻特写主要描写
新闻事件中的片段。
5.根据提示填写课文原句。（每空 1 分，8 分）
⑴采菊东篱下， ▲ 。 ⑵ ▲ ，江入大荒流。
⑶无可奈何花落去， ▲ 。 ⑷ ▲ ，固国不以山溪之险。
⑸杜牧的《赤壁》中借一件古物引发对历史感慨的诗句是：“ ▲ ， ▲ 。”
⑹杜甫的《春望》中以乐景写哀情，春天的花开、鸟鸣引发了诗人内心感伤的诗句是：
“ ▲ ， ▲ 。”
6．名著阅读。（6 分）
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（1）《昆虫记》是法国昆虫学家 ▲ 花了 30 年写作的科普作品，揭开了昆虫世
界一个又一个的奥秘： ▲ 在地下“潜伏”四年却只能在阳光下活五个星期；
▲ 浑身嫩绿，侧面有两条淡白色的丝带，两片大翼轻盈如纱，有着有力的大
颚和锐利的钳子。（3 分）
（3）下列表述错误．．的两项是( ▲ ) ( ▲ ) （3 分，多选不得分，选对一项得 1 分，选
对两项得 3 分）
A.《红星照耀中国》一文中，早年反抗父亲、读“禁书”、剪辫子的是毛泽东。
B.《昆虫记》的作者主要采用实验的方法，研究昆虫的形态、习性、繁衍和死亡。
C.《骆驼祥子》中，虎妞的性格特征是大胆泼辣，敢爱敢恨，精明能干。
D.《朝花夕拾》中的《五猖会》，描写了“我”盼望观看迎神赛会却被父亲强迫背诵《鉴
略》的情景，揭示了封建孝道的虚伪和残酷。
E.《海底两万里》是一部科学与幻想巧妙结合的作品，想象新奇，情节引人入胜。
7．综合性学习与口语交际。（8 分）
新华中学开展“我与文化遗产”系列活动，请你参与并完成下列任务。
【我宣传】
为继承和弘扬中华民族优秀传统文化，新华中学特别邀请姜堰区文化馆的王馆长来给
大家做“姜堰的文化遗产”专题讲座。请你补全下联，作为本次活动的宣传语。（1 分）
关注身边文化遗产， ▲ 。
【我关注】
“姜堰的文化遗产”专题讲座定于星期三上午九点在新华中学报告厅举行，星期一小
军对小华说：“我的朋友小琪一直想来听这个讲座，请你转告她，后天请她一定要来。”第
二天，小华见到了小琪，对小琪说：“ ▲ ”请补全小华转述
的内容。（3 分）
【我交流】
“姜堰的文化遗产”专题讲座活动结束后，孔明同学写了一张纸条给王馆长表达敬意，
其中有两处问题：语言不连贯一处，请指出并说明原因；表达不得体一处，请指出并改正。
（格式不作要求）（4 分）
王馆长：
谢谢您昨天为我们做关于文化遗产的讲座。您独到的见解让人刮目相看，姜堰的文化
遗产博大精深，您签名的书我一定用心收藏。期待有一天您可以再次光临我校做讲座。
（1）语言不连贯： ▲
（2）表达不得体： ▲
二、阅读理解（共 58 分）
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（一）阅读下面两首古诗，完成第 8 题。（6 分）
夏日田园杂兴十二绝（其一）① 西园
范成大 （宋） 高启 （明）
梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。 绿池芳草满清波，春色都从雨里过。
日常里边无人过，惟有蜻蜓蛱蝶②飞。 知是人家花落尽，菜畦今日蝶来多。
【注释】①本诗描写的是江南农历四月农忙时节的情景。②蛱（jiá）蝶：蝴蝶。
8.（1）范成大的诗通过“梅子金黄”“杏子肥”“ ▲ ”等词语，写出了江南农
村初夏的景象；高启的诗中的“花落尽”三字，凸显了 ▲ 季节的特点。（2 分）
（2）两首诗的后两句都运用了衬托手法，请结合诗句简要分析。（4 分）
▲
▲
（二）阅读下面文言语段，完成 9-12 题。（14 分）
（李广）乃遂从百骑往驰三人。广令其骑张左右翼①，而广身自射彼三人者，杀其二人，
生得一人，果射雕者②也。已缚之上马，望匈奴有数千骑，见广，以为诱骑，皆惊。广之百
骑皆大恐，欲驰还走。广曰：“吾去大军数十里，今如此以百骑走，匈奴追射我立尽。今我
留，匈奴必以我为大军之诱，必不敢击我。”广令诸将曰：“前！”距匈奴阵二里许，止，令
曰：“皆下马解鞍！”其骑曰：“虏多且近，即③有急，奈何？”广曰：“彼虏以我为走，今解
鞍以示不走，用坚其意。”是时会暮，胡兵终怪之，不敢击。平旦，李广乃归其大军。
（节选自《史记·李广将军传》，有删改）
【注释】①张左右翼：士兵左右散开；②射雕者：射雕的能手，形容善射的人；③即：如
果，倘若。
9.根据要求，完成下列两小题。（6 分）
（1）解释下列句中加点词的意思。（4 分）
① 今如此以百骑走．( ▲ ) ② 用坚．其意 ( ▲ )
③ 是．时会暮 ( ▲ ) ④ 胡兵终怪．之 ( ▲ )
（2）下列各句与例句中“以”的用法相同的一项是( ▲ ) （2 分）
例句： 今解鞍以．示不走
A.以．君之力曾不能损魁父之丘（《愚公移山》）
B.以．钱覆其口（《卖油翁》）
C.盖以．诱敌（《狼》）
D.以．河内守亚夫为将军（《周亚夫军细柳营》）
10.用“/”标出下面句子的两处停顿。（2 分）
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吾 去 大 军 数 十 里
11．翻译下列句子。（4 分）
（1）虏多且近，即有急，奈何？ （2 分）
▲
（2）甚矣，汝之不惠！（《愚公移山》）（2 分）
▲
12.李广将军有哪些优秀品质？请结合选文内容简要概括。（2 分）
▲
▲
（三）阅读叶圣陶的《苏州园林》语段，完成 13-15 题。（8 分）
①苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者
是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中
有邱壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。至于池沼，大多引用
活水。有些园林池沼宽敞，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。水面假如成
河道模样，往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。池沼
或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头，
或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各色
鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放，游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。
②苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相
间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞．．。没有修剪得像宝塔那样的松柏，
没有阅兵式似的道旁树：因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。有几个园里有古
老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无
限的繁华和欢悦，可是没法说出来。
13.第②段中画线的句子主要运用了哪种说明方法？有何作用？（2 分）
▲
▲
14.第①段划线句子中“艺术”和“技术”次序能不能调换？为什么？（3 分）
▲
▲
15.说说第②段中加点词“寂寞”的含义。（3 分）
▲
▲
（四）阅读韩青的《独处是生命的良田》，完成 16-18 题。（10 分）
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①俗话说：“热闹的大街不长草。”热闹之所，连草都不长了，还能长什么好东西呢？
能长的，只能是浮躁、杂乱、庸俗之类的东西。而一个人如果被这些东西主宰了，那么他
就不可能还有追求和梦想。
②美国女诗人艾米莉·狄金森深谙此道。她不喜欢热闹、繁华，深爱独处，在她的一
生中，除了年轻时有一次长途旅行外，几乎都在乡间隐居。在那期间，她写了近两千首的
诗，而且，诗歌结集出版后引起轰动，人们因此誉她为二十世纪现代主义诗歌的先驱之一。
如果她不喜欢独处，常常跟人在一起嬉戏玩耍、虚掷光阴，那么她就不会有这样的成就，
更可怕的是，如果她交上了坏朋友或染上了坏习气，那么她的品质就可能开始变坏。正如
西哲所言：我们所有的祸害都来自于不能独处。可见，独处是智者的明智选择。
③事实早已证明：无数的智者在独处中获得了成功，取得了成就，还能让自己的灵魂
纯净，进而使自己日益成熟。周国平先生说：“独处是灵魂生长的必要空间，在独处时，
我们从别人和事务中抽身出来，回到了自己。”这样的独处，使灵魂变得日益纯粹、丰富
和高贵；这样的灵魂，引领我们走向更好的自己。而在这样的独处里，我们不受外界的干
扰，不用看别人的脸色行事，也不需要对别人拍马溜须、阿谀奉承，完全可以按照自己的
心意生活……从这个意义上来说，独处的时候，就是我们的增值期，而最大的收获，就是
变成越来越好的自己。
④有这样一句诗：“独处是生命的一片良田，可以种植自己最爱的梦想，收获属于自
己的果实。”而那果实正是生命最好的价值和意义。
⑤当然，人都有社会性，这就决定了我们不能完全与世隔绝。再说，“读书随处净土，
闭门即是深山”。重要的是闹中能取静，心远地自偏。
16.用自己的话概括本文的中心论点。（2 分）
▲
17.结合文章内容，回答问题。（5 分）
（1）第①段引用俗话，有什么作用？（3 分）
▲
▲
（2）第③段中划线句子有什么表达效果？（2 分）
▲
▲
18.下面这则材料是否适合做第③段的论据？请阐述你的理由。（3 分）
【材料】19 世纪 60 年代，法国化学家诺贝尔为了研制炸药，独自租了一条驳船在马拉
伦湖上开启了心无旁骛的研究，最终成为“现代炸药之父”。
▲
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▲
（五）阅读《送不出去的十块钱》，完成 19-22 题。（20 分）
①我家住在市中心的主干道边上，斜对面就是市里最大的医院，平日偶尔能听见救护
车的声音。
②我不喜欢医院消毒水的味道，更看不惯城里人眼中透着土气的乡下人——他们来去
匆匆，撞到了人，要么视而不见，要么嘴角露出一抹诡异的微笑。而且像听不懂普通话一
样，医生明明叫大家在门口排队，他们却总拿着病历本往里涌，大声嚷嚷：“大夫，到我没
呢？大夫！”
③腊月的清晨，又下雪了。六点天还没亮，作为高中生的我就得赶紧扒拉完早餐，去
家门口的站点等校车。我抱着胳膊，在站点来回踱步。
④一个穿着黑衣服的瘦小女人缓缓地从我身边走过。她一手插兜，一手揪着衣领，露
在外面的耳朵冻得通红。经过我身边时，我明显感觉到她想停下来，因为她的右脚正在迈
与不迈之间挣扎，样子有点滑稽。
⑤我仔细一看，是个年纪比我母亲大些的妇女，前额的头发已经花白，眼睛也有点浑
浊。
⑥迎上我的目光，她惊慌地用舌头快速舔了舔皲裂的嘴唇。
⑦“你能不能……能不能……给我五块钱？”她问。
⑧“为什么？”我下意识地脱口而出。
⑨“俺妈病了，在医院等着做手术……俺不是坏人，大夫说，这个手术得赶紧做……
但是俺现在还没凑够钱……”说完，她便低下头。
⑩我断定她在撒谎，一个有手有脚有力气的人，怎么会连五块钱都问一个孩子要？如
果此时我的身边站着一个大人，她还会问吗？所以她是在利用不谙世事的孩子的同情心来
骗钱！
⑪“抱歉，没有！”我完全没有克制住内心厌恶的情绪，让它肆意．．在脸上游走，甚至还
用微抬的下巴，警告这个女人。我已经识破了她的诡计，同时对她的行为感到不齿。
⑫她看着我，愣了一下。我想她已知道我看透了她可怜兮兮外表下肮脏的灵魂，我在
等着看她惊慌失措的样子。
⑬但她反而从容地笑了，说：“没关系，没关系。”
⑭校车开进我的视野，我没有再回头看她一眼，跳上了车。
⑮但奇怪的是，我的聪明机智没有带给我一丝快感，我反而一整天都心不在焉，因为
她最后那抹微笑，似曾相识。就像小时候，姥姥识破我的“阴谋诡计”后的那种笑，什么
都明白，但什么都可以包容我。
⑯五块钱，不及一份麻辣烫的价钱，给她，并不会让我的生活质量发生本质变化；不
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给她，却很可能助长这个世界的冷漠。何况，我竟还深深鄙视她。
⑰晚上回到家，我陷入了深深的自责。如果她说的都是真的，那么我早上的行为会对
她造成多大的伤害呢？也许我一开始就放下偏见，平等和她对话，那么，就算我没有给她
钱，我心里也不会这么失落。
⑱我从床上爬起来，将一张崭新的十块钱放到书包里。但是第二天，那个女人没有出
现，第三天，依然没有。
⑲我翻开日记本，想把愧疚感写给它听，末了再写句“下次再也不这样了”或“做个
善良的人”等来安慰自己，以为这样我的灵魂便可以得到救赎，但想了很久，却无法下笔。
我把那张原本可以救赎我的十块钱夹在日记本中。半梦半醒间，仿佛听到了救护车的声音。
⑳后来家里的老房子准备卖掉，我收拾东西时，在书桌的抽屉里拾得那本日记本。上
面所载的事情我大多已经忘记，但夹着十块钱的空白页，很快就把我拉回到那个寒冷的早
晨。
○21 日记里没有字，但幕幕扎心。糊涂的善良有时比清醒的苛责会更让人感到温暖。
○22 房间里大多数东西被我处理掉了，只有那本日记本和几张毕业照被我带走。我把日
记本重新锁进抽屉，以后有机会，我要把这件事讲给我的朋友，告诉他们：人生在世，难
得糊涂。
19.结合文章内容，完成下面表格。（3 分）
时间 事情 情感
腊月的清晨 一个瘦小女人向“我”要五块钱被“我”拒绝 厌恶
① “我”将一张崭新的十块钱放进书包 ③
后来 ② 扎心
20.联系文章内容，回答下面问题。（5 分）
（1）品味第⑪段加点词语“肆意”的表达效果。（3 分）
▲
▲
（2）请赏析⑲段划线句子。（从表现手法角度赏析）（2 分）
半梦半醒间，仿佛听到了救护车的声音。
▲
▲
21.本文标题“送不出去的十块钱”，有何妙处？（6 分）
▲
▲
22.本文第⑩段和链接材料在句子语气方面有什么相同点？它们在写作意图上有什么不同
点？（6 分）
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【链接材料】
而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？唉，我现在想想，那时真是太聪明
了！
（朱自清《背影》）
▲
▲
三、作文（60 分）
23.请以“一起努力”为题，写一篇记叙文。
要求：（1）不少于 600 字；（2）不出现真实的校名、人名。
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2020 年秋学期初中期末学情调查
八年级语文参考答案
1. (4 分) 漫步 喧嚣
2．（2 分）C(C 句虽有疑问词但不表示疑问语气，表陈述语气，问号改为逗号)
3.（2 分）C（C 孤芳自赏：把自己看作是仅有的香花而自我欣赏，比喻自命清高，自我欣
赏的人；也指脱离群众，自以为了不起。不符合语境。）
4.（2 分）B(B 主干应为：她不争座)
5. （8 分）⑴悠然见南山 ⑵山随平野尽 ⑶似曾相识燕归来 ⑷域民不以封疆之界 ⑸折戟
沉沙铁未销 ；感时花溅泪，恨别鸟惊心。
6. （1）（3 分）法布尔（1 分）；蝉（1 分）；蝈蝈（1 分）
（2）（3 分）(B) 作者采用的是野外观察和实验的方法；( D）揭示的封建教育对儿童天
性的压制和摧残。(3 分，多选不得分，选对一项得 1 分，选对两项得 3 分。)
7. 【我宣传】（1 分）关注身边文化遗产，保护国家民族根源（共享中华文明魅力，传承华
夏文明薪火）
【我关注】（3 分）“小琪，你的朋友小军说你一直想听‘姜堰的文化遗产’ 专题讲座，
他让我转告你，明天上午九点到新华中学报告厅听讲座。”（3 分，人称、时间、事件各 1
分。）
【我交流】（4 分）（1）“姜堰的文化遗产博大精深”和表达敬意这一中心话题无关。（2 分，
指出不连贯处 1 分，说明原因 1 分）
（2）“刮目相看”使用不当（1 分），可改为“受益匪浅”“由衷佩服”等词语（1 分）
8.（1）（2 分）“菜花稀（麦花雪白） ”（1 分）；暮春（1 分）
（2）（4 分） 范成大的诗以蜻蜓、蝴蝶纷飞（1 分），衬托初夏农事繁忙，农民早出晚归，
村中少见闲人，安宁幽静的情境。（1 分）；高启的诗中，暮春时节，百花凋零（1 分），而
菜畦里菜花开得正好，引来众多翩飞的蝴蝶，用前者来衬托后者（1 分）。
9.（1）(4 分) ①跑，逃跑 ②使……坚信 ③ 这 ④以……为怪，认为……奇怪
（2）（2 分）C（四个“以”的用法依次是凭借、用、来、把）
10.（2 分）吾 / 去 大 军 / 数 十 里
11.（1）（2 分）译文：敌人很多并且离得近，倘若有紧急情况，怎么办？（“虏”“且”“奈何”
翻译出来得 2 分）
（2）（2 分）你太不聪明了！（“甚”“惠”、特殊句式翻译出来得 2 分）
12.（2 分）骁勇善战，从“广身自射彼三人者，杀其二人”中可以看出；有勇有谋，从“彼
虏以我为走，今解鞍以示不走，用坚其意”可以看出；胆大心细，从“距匈奴阵二里许，
止”可以看出。（答对两点即可）
译文：
（李广）于是就带领一百名骑兵追了上去。李广命令他的骑兵左右散开,他亲自射那三
个人,射死二人,活捉一人,果然是匈奴的射箭高手。刚捆绑那个人上马,望见匈奴有几千名
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骑兵，他们看见了李广,以为是引诱他们的骑兵,都吃惊了。李广的一百名骑兵都大为惊恐,
想快马往回跑。李广说:“我们离开大军几十里,现在这样凭一百名骑兵逃跑,匈奴兵追赶射
击我们,我们就会立即全军覆没。现在我们停下来，匈奴一定以为我们是大军派出的诱敌者,
一定不敢来攻击我们。”李广命令骑兵说:“前进!”到距离匈奴阵地约二里的地方,停了下
来,他发布命令:“都下马解下马鞍!”他的骑兵说:“敌人很多并且离得近,倘若有紧急情况,
怎么办?”李广说:“那些敌人以为我们会逃跑,（我们）现在都解下马鞍,表示不走,用这办
法使敌人坚信我们的用意是诱敌深入。”这时恰好天近黄昏,匈奴兵始终认为李广他们行为
怪异,不敢前来攻击。第二天清晨,李广才带着骑兵回到大部队。
13.（2 分）运用打比方的说明方法，把藤萝的枝干比作一幅好画（1 分），生动形象地说
明了苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意的特点（1 分）。
14.（3 分）不能调换。技术是可复制、有固定手法的，艺术强调的是创造性和美感（1 分），
句子中两者之间存在递进关系，作者突出强调的是苏州园林的图画美（1 分），也与下文的
“那就一座一个样，决不雷同”等句子形成照应。（1 分）
15.（3 分）“寂寞”原指孤单、孤独、孤寂的意思（1 分），在本句中用拟人手法写出
了苏州园林一年四季充满生机，都有美景可以欣赏（1 分），突出强调了苏州园林栽
种和修剪树木也着眼在画意的特点（1 分）。
16.（2 分）独处，让我们取得成就；独处让自己的灵魂纯净；独处能提升生命的价值和意
义；独处引领我们走向更美好的自己；我们要善于独处。（意思对即可）
17.（5 分）（1）①激发读者的阅读兴趣；②引出关于“独处”的论题；③作为道理论据，来
论证中心论点“独处引领我们走向更美好的自己”。（答对一点得 1 分）（2）运用引用的论
证方法（1 分），论证了“无数的智者在独处中获得了成功，取得了成就，还能让自己的灵
魂纯净，进而使自己日益成熟”的观点，使论证更具有权威性、说服力（1 分）。
18.（3 分）适合（1 分）。第③段的观点是“无数的智者在独处中获得了成功，取得了成就，
还能让自己的灵魂纯净，进而使自己日益成熟”，材料论述的内容是“诺贝尔独自潜心研制
炸药，获得巨大成就”（1 分），这与第③段的观点相一致，所以，这则材料适合做第③段
的论据（1 分）。
19.（3 分）①晚上；②“我”把日记本重新锁进抽屉；③自责（答对一点得 1 分）
20.（5 分）（1）“肆意”是“任性、任意”的意思（1 分），运用拟人的手法（1 分），表达“我”
对瘦小女人的极度厌恶之情（1 分）。（2）运用虚写（想象）的手法（1 分），表达了“我”
深深的愧疚之情（1 分）。
21.（6 分）概括了文章的主要内容；设置悬念，激发读者阅读兴趣；“十块钱”作为线索贯
彻全文；含蓄地表达了作者的自责、失落、愧疚之情。（答出任意三点得 6 分）
22.（6 分）相同点：都是疑问语气和感叹语气。（2 分，答对一点得 1 分）
不同点：本文写出了“我”判断瘦小女人是撒谎的心理过程，表现了“我”对她的厌恶之情
（1 分），为下文“我”的自责作铺垫（1 分）。链接材料写出了“我”当时对父亲的不理解，表
达了“我”对父亲的愧疚之情（1 分），侧面表现了父亲对儿子无微不至的关爱（1 分）。
23.作文略
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