大江保卫战 导学案

教学时间 2012.4.27 学    科 语文 班    级 五年级 学习方法 自学法、小组合作学习法 课    题 《大江保卫战》 备课教师 校验老师   学习目标    1、知识目标：学习本课生字，会认1个，会写8个；理解重点词语的意思。    2、能力目标：能正确、流利、有感情地朗读课文，具有搜集信息、整理资料的能力。     3、情感目标：通过对具体语言材料的阅读赏析，理解含义较为深刻的句子，学习人民子弟兵在洪水恶浪面前为了保卫国家和人民的生命财产安全奋不顾身的大无畏精神。 学习重点     有感情地朗读课文，感受人民子弟兵为战洪水斗恶浪而奋不顾身的大无畏精神。 学习难点     有感情地朗读课文，感受人民子弟兵为战洪水斗恶浪而奋不顾身的大无畏精神。 教具学具     教师：自制课件      学生：收集相关资料    导学设计 二次设计        一、温故导入      同学们，昨天，我们已经初读了这篇课文，了解了在这场激烈的战斗中，涌现出了许多可歌可泣的事迹，那么，课文着重描写了哪几个典型事迹？请大家快速浏览课文，用准确而简炼的语言概括出来。      二、合作探究 （一）：大堤抢险       1、小组合作，完成以下问题：     （1）话说感动：轻读课文第二小节，说说哪些地方最让你感动？为什么？ （2）读出感动：体会战士们的乐观、勇敢，并试着读出这种心情。   2、集体交流，师生互动。 （二）：铁汉本色       1、小组合作，完成以下问题： （1）自由读3、4小节，思考：这两小节主要介绍了哪个铁汉的故事？用自己的话来讲述一下他的事迹。 （2）你感受到了一个怎样的铁汉形象？ （3）整理98抗洪英雄的感人故事。   2、集体交流，师生互动。 （三）：勇救群众       1、小组合作，完成以下问题： （1）读读课文第五小节，划出最令你感动的句子，并写下自己的体会。 （2）用多种形式，有感情地朗读这段话。   2、集体交流，师生互动。     三、课堂练笔：  1、仿写例句： （学校）有洪水，（学校）就有军旗飘扬； （学校）有危险，（学校）就有军徽闪烁。 （    ）有洪水，（    ）就有军旗飘扬； （    ）有危险，（    ）就有军徽闪烁。 （    ）有洪水，（    ）就有军旗飘扬； （    ）有危险，（    ）就有军徽闪烁。 （    ）有洪水，（    ）就有军旗飘扬； （    ）有危险，（    ）就有军徽闪烁。  2、面对英勇的人民子弟兵，你想对他们说些什么？请把你的心里话记录下来。     四、拓展延伸：     课后推荐大家阅读《众志成城，98抗洪实录》这本书。   板书设计 大 江 保 卫 战 大 堤 抢 险 铁 汉 本 色 勇 救 群 众   教学反思      在学习课文的第四小节时，我从三方面入手，理解这个片段的显著特色：1、调动学生的生活积累；2、凭借插图想象；3、体会用词的准确；收到了较好的教学效果。