《大江保卫战》教学设计八

《大江保卫战》教学设计八 作者：张瑾颖    转贴自：太仓市城厢镇第一小学    点击数：91 《大江保卫战》教学设计八 第二课时 太仓市城厢镇第一小学 张瑾颖 教学要求：　　　1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第五自然段。　　　2、学会本课13个生字，理解由生字组成的词语。　　　3、通过对具体语言材料的阅读品味，理解含义较为深刻的句子，学习人民子弟兵在洪水恶浪面前，为了保卫国家和人民的生命财产安全而奋不顾身的大无畏精神　　教学过程　　一、导入　　　1、同学们，还记得1998年的夏天，那场百年未遇的特大洪涝灾害吗？让我们通过录象再一次来感受当时的情景。　　　2、放录象　　　3、谁来描述当时的情景　　二、学习第一节　　　1、课文是怎么写的呢？（出示句子），我们一起来看幻灯，谁来把这段话朗读一遍　　　2、从这段话中，我们可以看出当时的情势——万分危急，哪些词语告诉你情势危急？　　　3、朗读时，这些加点词语该怎么读？三个“告急”该怎么读？　　　4、自己练练看，注意读出当时情势的危急。　　　5、指名读、齐读。　　　6、师生接读：在这万分危急的关头，几十万解放军官兵——日夜兼程，朝着——大江挺进，他们和几百万人民群众一起打响了气壮山河的——大江保卫战。　　三、学习第二段　　　1、这场战斗是怎样打的呢？请同学们再看录象，再次来感受当时惊心动魄的战斗场面。　　　2、课文第一段也向我们描写了这场战斗，下面请同学们自读这一段课文，边读边想，从录象和课文中你体会到了什么？还有哪些地方不理解？　　　3、小组交流　　　　　从课文中你体会到了什么？还有哪些地方不懂，我们以四人小组来交流，把不懂的地方一起讨论解决　　　4、集体交流　　　　下面我们进行集体交流，谁来先说，从第二段课文中你体会到了什么？　　　　板书：奋不顾身保大堤舍生忘死救群众　　　5、师：战士们奋不顾身、舍生忘死的伟大的抗洪精神令我们感动，课文通过哪些句子把这种精神表达出来的呢？下面请同学们再读课文第二段，划出令你感动的句子，并想想为什么令你感动？　　　6、谁来交流，哪些句子最令你感动？　　　（1）官兵们肩扛……保住大堤（出示）　　　　　A\这句话中哪些词语最能体现战士们的奋不顾身？　　　　　B\战士们奋不顾身的精神令我们感动，更令我们敬佩，让我们通过朗读，把对他们的敬佩之情表达出来，先自己练练。C\指名读　　　（2）战士们高声喊道……人墙　　　　　A\战士们的话语铿锵有力，战士们的壮举惊天动地，谁来把这种豪壮之情朗读出来？　　　　　B\指名读、齐读　　　（3）经过几个小时的鏖战……伤痕累累　　　　　A\看到战士们伤痕累累，我们感动得几乎要哭了　　　　　B\谁来把这种感情读出来　　　（4）黄晓文的事迹　　　　　A\课文是通过什么把黄晓文的精神表达出来的？（语言、动作）（这一段话抓住了黄晓文的——语言、动作来表达精神的）　　　　　B\我们一起把黄晓文的感人事迹读出来　　　　　C\是啊，黄晓文只是几十万解放军官兵中的一个典型，在那难忘的几十个日日夜夜，有多少这样感人的事啊。　　　　　　曾经有战士说：“站着是一根伫立的桩，倒下是拦洪的沙袋，无论究竟考验的将军，还是刚刚入伍的新兵，他们都象黄晓文一样，早已将自己的生死置之度外，发出了人在堤在的誓言，他们可歌可泣的英勇事迹，显示了我人民子弟兵……铮铮铁汉的本色。（板书：铮铮铁汉）　　　（5）汹涌的急流中……电杆　　　　　　A\比较句子　　　　　　　（1）、书上的句子　　　　　　　（2）、汹涌的急流中，战士们的冲锋舟来到树梢、房屋、电杆。　　　　　　　（3）、劈波斩浪：写出了战士们英勇无畏奋勇向前的形象　　　　　　　　三个飞向：写出了战士们心情的急切，动作迅速。　　　　　　B\书上这句话写得真令人感动，我们一起来有感情地读一读　　　　　　C\他们的冲锋舟仅仅来到了飘动的树梢，灭顶的房屋、摇摇欲坠的电杆吗？课文用哪一句来表达这个意思的？　　　　　　D\幻灯出示“哪里……”一句，这里的“军旗飘飘”“军徽闪烁”指什么？这句话的意思是：不管什么地方有危险，解放军就指向哪里？　　　　　　E\谁来读出这个意思，指名读、齐读　　　（6）在安造莞　　　　　　A\学生说。　　　　　　B\这里的省略号是什么意思？　　　　　　C\是啊，他们救出的何止是周运兰和小江珊两个人（看幻灯）他们把老大娘背出了危险的房屋，他们把小木船让给了无家可归的母女，他们把救生圈让给了在洪水中哭哭挣扎的人民群众，所以，在滔滔洪水中的群众，看到了——看到了——就象看到了——　　　　　　D\出示这句话　　　　　　　这里的红五星、迷彩服又指什么？　　　　　　E\这句话的意思是：解放军是人民的大救星　　　　　　（板书：人民救星）　　　（7）下面我们一起有感情地把第五自然段朗读一遍　　　（8）这一段课文写得生动感人，课后要求我们背诵，先自己练着背背看。　　　　　看幻灯　　　　　齐背　　四、总结：　　　　为了保护人民群众的生命财产，解放军官兵奋不顾身、舍生忘死，哪里有有危险他们就冲向哪里，那么他们为什么能那样做呢？　　　　板书：军民鱼水情　　　　师：这鱼水似的深情，人民群众怎能忘记？他们将永远铭记1998年的夏天，永远铭记——我英勇的人民子弟兵　　五、课外延伸　　　　课文学完了，你有没有被解放军伟大的抗洪精神深深打动？课后以《给抗洪战士的一封信》为题写一篇作文，把你对他们的崇敬之情表达出来。　　板书：　　　　　　　　　　　　　　　　　　7、大江保卫战　　　　　　　　　　　　　　　铮铮铁汉　　奋不顾身保大堤　　　　　　　　　　　　　　　人民救星　　舍生忘死救群众　　　　　　　　　　　　　　　　　　（军民鱼水情深） 本资源转载于网络。 使用本站搜索引擎查找本课更多资料，输入课文题目关键的字就行！