2022年中考语文一轮精选专题复习：现代文阅读训练（八） 有答案

2022 年中考语文一轮精选专题复习：现代文阅读训练 春风过处 王畔政 ⑴ 没有一种风比春风更令人陶醉。虽看不见，却无处不在。山川丘陵、江 河湖海、田野森林、城市村庄，她都用温柔的手抚摸过。春风过处，万物葳蕤，生机 勃勃。 ⑵ 北方四季泾渭分明，季节的风吹向大地，让人感受到时令的变迁、植物 的荣枯。每当春风到来时，整个大地总会为之一振，苏醒，返青，拔节，生长。 ⑶ 春风是一寸一寸地来到的，她边走边为大地褪去寒衣，然后一点一点着 上春色，直至冬衣褪尽，春色满园。 ⑷ 燕子每到春天便会跟随春风按时返回村庄，寻找它曾经的家园。它们打 扫干净亲手营造的巢房，白天在野外觅食，傍晚在村街上游戏。春风中，家雀在墙头 嬉闹，鹁鸪鸟在屋脊上追逐，斑鸠在柳树枝头上下翻飞，上百只灰喜鹊在杨树、梧桐 树的枝丫上安营扎寨，远远望去，一个个喜鹊的家在春风中摇曳。 ⑸ 麦田脱去叶片上的灰白，伸展开蜷缩的腰肢，将深绿色在田野里铺展。 紫叶李花团锦簇，红玉兰含苞待放，连翘灿烂，碧桃俏丽，紫荆花争艳……村庄的册 页里，赤橙黄绿青蓝紫，一股脑儿展示。 ⑹ 流水潺潺，小河是系在村庄胸前的绸带，更是大地的血脉。这里是鹅鸭 的天堂，它们在河中觅食、嬉戏，还在河面上唱着“鹅鹅鹅”“嘎嘎嘎”的歌。河边 垂柳依依，那鹅黄色的芽苞，将河水映绿染黄。 ⑺ 柳笛一声天下春。孩子们争先恐后地折柳、做柳哨，然后吹着柳笛喇叭 比赛。笛声嘹亮，或细腻婉转，或粗犷高亢，春天就这样被吹得绿意盎然。 ⑻ 草长莺飞三月天，正是纸鸢翩飞的好时候。找一片空旷的场院，逐渐放 开牵线，“蝴蝶”“蜈蚣”迎风展翅，越飞越高，越飞越远。天上的风筝飞着，地上 的大人和孩子们站在春天里，尽情地享受着十里春风、万里春光。 ⑼ 刚从坡里回家的邻家大伯，背上的蜡条筐里盛着刚割下的鲜嫩韭菜。走 在大街上，只听他远远地喊着，头刀子韭菜——无公害的！上前一闻，泥土的气味弥 漫开来，正好可做晚饭的菜肴。隔壁院子里两棵香椿的枝丫上，早已冒出红绒绒的芽 头。女主人轻轻掰下几枝嫩芽，用刀切成碎末，再打上鸡蛋搅匀，热油烧锅，下锅翻 炒，香椿芽炒鸡蛋的香味飘向四方。 ⑽ 一片云彩在村庄的上空盘旋，一会儿春雨便下起来，斜风细雨，不疾不 徐。春雨贵如油，老天知道村庄的心事。拾掇完农具刚从坡里回家的村民，也不急于 赶路避雨，直让那细雨淋头，从头到脚仿佛在享受甘霖。春风细雨，浇灌着干渴的大 地，浇灌着村庄的根系。根系滋润，才会枝繁叶茂，蓬勃生长出一个丰盈的村庄。 ⑾ 傍晚的村庄安详静谧。春风向晚，袭来暖暖春意。远处西山落日，霞光万道， 近处炊烟袅袅，白云悠悠。小街整洁一新，小院氤氲着浓郁的烟火气息。晚饭后，乡 邻们打开微信，聊会儿天，再看一看天南海北的信息。鸟归巢，鸡上宿，牛羊归圈。 真是一派人间好景致。 （选自《人民日报》2020 年 5 月 9 日第 8 版） 1.下列对本文的理解和分析，错误的一项是（ ）（3 分） A．第⑴段开篇点题，写了春风过处，万物复苏，生机勃勃，起到总领全文 的作用。 B．第⑻段描写大人小孩在春风里放风筝的画面，意在表现人们对美好理想 的追求。 C．第⑾段通过对落日、炊烟、小街等景物的描写，突出了村庄安详静谧的 氛围。 D．本文从大自然写到人物再写到村庄，思路清晰，表现了春风给万物带来的变 化。 2.结合全文，简析第⑶段中加点词语的作用。（4 分） 春风是一寸一寸地来到的，她边走边为大地褪去寒衣，然后一点一点着上春色， 直至冬衣褪尽，春色满园。 3.第⑽段中从坡里回家的村民为什么“不急于赶路避雨”？（3 分） 4.本文从视觉、嗅觉、听觉描写春风，请选取其中一个角度，结合具体语句分析 其效果。（4 分） 【文本简析】 本文开篇点题，写了春风过处，万物复苏，一片生机勃勃。群鸟筑巢，觅食、游 戏；田野里麦田变绿，群花绽放；小溪里鹅鸭觅食、嬉戏、歌唱，河边垂柳依依；柳 笛嘹亮，纸鸢满天；蔬菜天然健康，饭菜飘香；小雨淅沥，滋润万物；落日、炊烟、 小街，鸟归巢，鸡上宿，牛羊归圈，勾勒出了傍晚的村庄安详静谧。 【阅读指导】 1.【考点】本题考查对文章内容的理解和分析。 【答题指南】A、C、D 三项对本文的理解和分析是正确的；B 项有误，根据原文 “天上的风筝飞着，地上的大人和孩子们站在春天里，尽情地享受着十里春风、万里 春光”可见，第⑻段描写大人小孩在春风里放风筝的画面，意在表现人们享受美好春 光，而不是如 B 项表述的“对美好理想的追求”。故选 B 项。 【参考答案】B。 2.【考点】本题考查对文章关键词语的理解与分析能力。 【方法引路】解答此题，要注意结合文章内容和结构，对关键词的作用和表达效 果仔细揣摩和体会。 【答题指南】内容上，“一寸一寸”“一点一点”将数量词叠用，写出了看不见 的春风的动态，具体地描绘出春天慢慢到来的细腻过程。表现了人们用心感受春天慢 慢到来时的急切心情，抒发了作者对轻柔春风的喜爱之情。结构上，引出下文，后文 描写春风过处，万物的变化过程都是“一寸一寸”“一点一点”展开的。 【参考答案】内容上：“一寸一寸”“一点一点”数量词叠用，动态地写出了春 风吹过，春天慢慢到来的细腻过程。表现了人们用心感受春天慢慢到来时的急切心情， 抒发了作者对轻柔春风的喜爱之情。 结构上：引出下文，后文描写春风过处，万物的变化过程都是“一寸一寸”“一 点一点”展开的。 3.【考点】本题考查对文章内容的理解。 【答题指南】由“斜风细雨，不疾不徐。春雨贵如油”“从头到脚仿佛在享受甘 霖。春风细雨，浇灌着干渴的大地，浇灌着村庄的根系”可知，从坡里回家的村民“不 急于赶路避雨”是因为春雨的珍贵、淅沥轻柔，沐浴在春雨里，享受着雨的滋润。表 现了村民对春雨的喜爱而不愿离开，也寄托了人们对生活的希望。 【参考答案】春风柔和，春雨湿润，不舍离开；沐浴在春雨里，人们像享受甘霖 一样享受着雨的滋润，不忍离开；春雨贵如油，表现了村民对春雨的喜爱而不愿离开， 村民们由春雨想象到了丰收的景象，寄托了人们对生活的希望。 4.【考点】本题考查文章的写作手法。 【答题指南】第⑸段中“麦田脱去叶片上的灰白，伸展开蜷缩的腰肢，将深绿色 在田野里铺展”这句话从视觉角度来写春风，运用拟人的修辞手法。“脱去”和“伸 展”生动传神地写出了麦田的颜色由灰白到深绿的过程，展现了麦田勃勃生机，抒发 了作者对春风的喜爱之情。 第⑺段中“笛声嘹亮，或细腻婉转，或粗犷高亢，春天就这样被吹得绿意盎然” 是从听觉角度来写春风，写春风给人们的生活带来了无限的乐趣，表现了人们对春风 的喜爱。 第⑼段中“女主人轻轻掰下几枝嫩芽，用刀切成碎末，再打上鸡蛋搅匀，热油烧 锅，下锅翻炒，香椿芽炒鸡蛋的香味飘向四方”是从嗅觉角度来写春风，写出了春风 给人们带来的美好幸福的生活，赞美之情溢于言表。 【参考答案】参考示例一：视觉。如第⑸段中“麦田脱去叶片上的灰白，伸展开 蜷缩的腰肢，将深绿色在田野里铺展”这句话，从视觉角度来写春风，运用拟人的修 辞手法，“脱去”和“伸展”生动传神地写出了麦田的颜色由灰白到深绿的过程，展 现了生机勃勃，抒发了作者对春风的喜爱之情。 参考示例二：听觉。如第⑺段中“笛声嘹亮，或细腻婉转，或粗犷高亢，春天就 这样被吹得绿意盎然”是从听觉角度来写春风，写春风给人们的生活带来了无限的乐 趣，表现了人们对春风的喜爱。 参考示例三：嗅觉。如第⑼段中“女主人轻轻掰下几枝嫩芽，用刀切成碎末，再 打上鸡蛋搅匀，热油烧锅，下锅翻炒，香椿芽炒鸡蛋的香味飘向四方”是从嗅觉角度 来写春风，写出了春风给人们带来的美好幸福的生活，赞美之情溢于言表。 【中考点睛】 文章语言的考查 可从修辞手法、句式、语言风格等赏析。 一般口语的通俗易懂，书面语的严谨典雅，文学语言的鲜明、生动、富于形象性 和充满感情色彩。 短句，简洁明快，多表现事物的特征。 修辞手法，生动形象，富有情味。 语言风格可从下列词语中选择：形象生动、清新优美、简洁凝练、准确严密、精 辟深刻、通俗易懂、音韵和谐、节奏感强、诙谐幽默。 1.你认为第①段“没有一种风比春风更令人陶醉”一句中最应该重读的一个词是 哪个？请说出理由。（3 分） 2.第②段中“苏醒”“返青”“拔节”“生长”四个词语之间为什么不用顿号而 用逗号？（3 分） 3.第⑨段颇具生活气息，情味十足。邻家大伯“远远地喊着，头刀子韭菜——无 公害的！”隐含着他怎样的心情？（2 分） 4.第⑩段中“拾掇完农具刚从坡里回家的村民”为什么“不急于赶路避雨”？（3 分） 5.围绕“好景致”，任选角度用文字对第⑾段做两处批注。（4 分） 傍晚的村庄安详静谧。春风向晚，袭来暖暖春意。远处西山落日，霞光万 道，近处炊烟袅袅，白云悠悠。小街整洁一新，小院氤氲着浓郁的烟火气息。晚饭后， 乡邻们打开微信，聊会儿天，再看一看天南海北的信息。鸟归巢，鸡上宿，牛羊归圈。 真是一派人间好景致。 批注 1： 批注 2： 6.细读全文，分析本文所运用的写作手法。（3 分） 【阅读指导】 1.【考点】本题考查朗读能力。 【答题指南】重读的词语通常是作者想要强调的内容。这里作者想要表达的是春 风比其它的风更令人陶醉，无处不在，抚摸万物。春风是“主角”，是作者要强调的 对象，因此应重读“春风”。 【参考答案】应重读“春风”。因为这里作者要强调的对象是春风，它比其它的 风更好，更令人陶醉。 2.【考点】本题考查标点符号的用法。 【方法引路】此题要根据该种标点符号的用法，结合作者的思想感情进行分析。 【答题指南】顿号比逗号停顿时间更长，因而能使并列的词语有强调的意味，能 更好地表达作者的情感。结合“每当春风到来时，整个大地总会为之一振”的语境可 知，“苏醒，返青，拔节，生长”写了春天万物生长的过程，流露出春回大地充满生 机的喜悦之情。 【参考答案】因为逗号比顿号停顿时间长，有强调的意味，这里对春天来临，万 物生长的详细过程有强调意味，表达了作者对春天的赞美和喜悦之情。 3【考点】本题考查对人物心理的揣摩。 【方法引路】此题要结合语境进行揣摩。 【答题指南】“背上的蜡条筐里盛着刚割下的鲜嫩韭菜”，春天来临，万物生长， 邻家大伯收获了鲜嫩的韭菜，因此有收获的喜悦之情。“无公害的！”包含着对自家 韭菜品质好的自信、自豪之情。 【参考答案】隐含了邻家大伯收获韭菜的喜悦和自家韭菜品质好的自信、自豪之 情。 4.【考点】本题考查对文章的理解能力。 【答题指南】由“斜风细雨，不疾不徐。春雨贵如油”可知，从坡里回家的村民 “不急于赶路避雨”是因为春雨的珍贵，不舍离开春雨；由“直让那细雨淋头，从头 到脚仿佛在享受甘霖”可知，春雨淅沥轻柔，农民沐浴在春雨里，享受着雨的滋润， 不忍离开春雨；由“春风细雨，浇灌着干渴的大地，浇灌着村庄的根系，根系滋润， 才会枝繁叶茂，蓬勃生长出一个丰盈的村庄”可知，表现了农民由春雨想象到了丰收 的景象，寄托了人们对生活的希望。第⑩段表现了农民对春雨的喜爱之情。 【参考答案】春风柔和，春雨湿润，不舍离开；沐浴在春雨里，人们像享受甘霖 一样享受着雨的滋润，不忍离开；春雨贵如油，表现了村民对春雨的喜爱而不愿离开， 村民们由春雨想象到了丰收的景象，寄托了人们对生活的希望。 5.【考点】本题考查语句赏析能力。 【方法引路】此题可从修辞手法或表达方式等角度入手。 【答题指南】如“傍晚的村庄安详静谧”运用拟人手法，生动形象地表现了傍晚 村庄的静谧，流露出作者的喜爱之情。再如“远处西山落日，霞光万道，近处炊烟袅 袅，白云悠悠”运用对偶的修辞手法，句式齐整，音韵和谐，读来朗朗上口，表现了 傍晚村庄的美丽景色，表达了作者的喜爱之情。 【参考答案】参考示例： 批注 1：“远处西山落日，霞光万道，近处炊烟袅袅，白云悠悠”运用对偶的修 辞手法，句式齐整，音韵和谐，读来朗朗上口，表现了傍晚村庄的美丽景色，表达了 作者的喜爱之情。 批注 2：“小街整洁一新，小院氤氲着浓郁的烟火气息。晚饭后，乡邻们打开微 信，聊会儿天，再看一看天南海北的信息”运用社会环境描写，写出了乡村傍晚人们 的生活场景，表现了乡村生活淳朴、和谐、安静的特点，表达了作者的喜爱之情。 6.【考点】本题考查文章的写作手法。 【答题指南】本文描写了春风来到时的鸟儿、植物、小河，孩子们吹柳笛、放风 筝，大人们收获韭菜、用香椿做菜的活动情景，乡村雨后、傍晚的生活场景，表达的 是对春天、乡村的喜爱和赞美之情。因此是借景抒情的写作手法。 【参考答案】借景抒情。本文描写了春天来临时的鸟儿、植物、小河，孩子、大 人们的活动情景，乡村雨后、傍晚的生活场景，表达了对春天、乡村的喜爱和赞美之 情。 【中考点睛】 文章表现手法包括象征、对比、烘托、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒 情、联想、抑扬结合、巧用修辞手法、详略得当、叙议结合、正侧相映、引经据典、 巧譬善喻、逆向求异、正反对比、类比推理、首尾照应等。 《泥泞》 ——迟子建 ①北方的初春是肮脏的，这肮脏当然源自于我们曾经热烈赞美过的纯洁无瑕的雪。 ②在北方漫长的冬季里，寒冷催生了一场又一场的雪，它们自天庭伸开美丽的触角， 纤柔地飘落到大地上，使整个北方沉沦于一个冰清玉洁的世界中。如果你在飞雪中行 进在街头，看着枝条濡着雪缄的树，看着教堂屋顶的白雪，看着银色的无限延伸着的 道路，你的内心便会洋溢着一股激情：为着那无与伦比的壮丽或者是苍凉。 ③然而，春风来了。春风使积雪融化，它们在消融的过程中客颜苍老、憔悴，仿佛 一个即将撤手人寰的老妇人。雪在这时候将它的两重性毫无保留地暴露出来：它的蔓 丽依附于寒冷，因而它是一种静止的美、脆弱的美；当寒冷已经成为西天的落霞，和 风丽日映照它们时，它的丑陋才无奈地呈弭．——小巷里泥水遍布；排水沟因为融雪 后污水的加入而增大流量，哗哗地响；燕子在潮湿的空气里衔着湿泥在檐下筑巢；鸡、 鸭、鹅、狗将它们游荡小巷的爪印带回农家的小院，使院子里印满无数爪形的泥印章， 宛如月下松树庞大的投影；老人在走路时不小心失了手杖，那手杖被拾起时已成了泥 手杖；孩子在小巷奔跑嬉闹时不慎将嘴里含着的糖掉到泥水中了，他便失神地望着那 混水呜呜地哭，而窥视到这一幕的弦子的母亲却快意地笑起采…… ④这是我童年时常常经历的情景，它的背景是北方的一个小山村，时间当然是泥泞 不堪的早春时光了。 ⑤我热爱这种浑然天成的泥泞。泥泞常常使我联想到饿罗斯这个伟大的民族，罗蒙 诺索走、柴可夫斯基、陀思妥耶夫斯基、托尔斯泰、蒲宁、普希金就是踏着泥泞一步 步朝我们走来的。俄罗斯的艺术洋溢着一股高贵、博大、不屈不挠的精神气息，不能 不说与这种春日的泥泞有关。泥泞诞生了跋涉者，它给忍辱负重者以光明和力量，给 苦难者以和平和勇气。一个伟大的民族需要泥泞的唐砺和锻炼，它会使人的脊梁永远 不弯，使人在艰难的跋涉中懂得土地的可爱、博大和不可丧失，懂得祖国之于人的真 正含义：当我们爱脚下的泥泞时，说明我们已经拥抱了一种精神。(萤如令，在北方的 城市所感受到的泥泞已经不像童年时那么深重了。但是在融雪的时节，我走在农贸市 场的土路上，仍然能遭遇那种丸违的泥泞。泥泞中的废纸、草屑、烂菜叶、鱼的内脏 等等杂物若隐若现着，一股腐烂的气味扑八鼻息。这感觉当然比不得在永远有绿地环 绕的西子湖畔，撑一把伞在烟雨淳淳中耽于幻想采得惬意，但它仍然能使我陷入另一 种怀想。想起木轮车沉重地辗过它时所溅起的泥珠，想起北方的人民跋涉其中艰难的 背影，想起我们曾有过的苦难和屈辱，我为双脚仍然能触摸到它而感到欣慰。 ⑦当我们在被细雨洗刷过的青石板路上走倦了，当我们面对着无边的落叶茫然不知 所措时，当我们的笔面对白纸不再有激情而苍白无力时，我们是否渴望着在泥泞中跋 涉一回呢?为此，我们真应该感谢雪，它诞生了寂静、单纯、一览无余的美，也诞生了 肮脏、使人警醒、给人力量的泥泞。因此，它是举世无双的。 (选自《知识窗))2012 年第 3 期，选文有改动) 9．文章重在写泥泞，但第①②段却从北方漫长冬季里的雪着笔，为什么? 10．阅读文章②③两段，说说雪的“美丽”和“丑陋”的含义是什么? 11．对文章第⑤段划线句子，你是如何理解的? 12．文章第⑥段说作者在融雪的季节，走在农贸市场久违的泥泞路上．为什么会陷 人另一种怀想? 13．有人说，春日雪后的泥泞脏乱不堪，我讨厌它；有人说，春日雪后的泥泞浑然 天成，我喜欢它。你赞成哪一个观点，谈谈你的看法。 【答案】 9．(3 分)从雷着笔是为了写初春雷后的泥泞，为后文写泥泞作铺垫。 说明：大意紧扣“铺垫”或“引出下文”方可得分。 10．(2 分)美丽：冰清玉洁或“无与伦比的壮丽或者是苍凉”(1 分)；丑陋：雪融化后 呈现出来的乡村自然景象(1 分)。 说明：答对一点给 l 分，大意正确即可。 11．(3 分)①泥泞带来了质朴自然的乡村信息(1 分)；②泥泞诞生了跋涉者，它给忍辱 负重者以光明和力量，给苦难者以和平和勇气(1 分)；③一个民族经过泥泞的磨砺和锻 炼，它会使人的脊梁永远不弯，懂得祖国之于人的真正含义(1 分)。 说明：答对一点给 l 分，大意正确即可。 12．(3 分)①在作者看来，远离了泥泞，就如无根的浮萍，虽然惬意，却倍感失落(1 分)；②泥泞虽然“肮脏”，即使跋涉艰难，却显得厚重(1 分)；③泥泞让我们记住了 历史和曾有过的苦难和屈辱(1 分)。 说明：答对一点给 l 分，大意正确即可。 13．(2 分)开放题，有自己的观点，只要言之成理，能自圆其说，即可得分。 驿站张望等待，这时候五谷丰登，果树挂满亮晶晶的水果取悦人类。草在告别，一身之 外一无所有，甚至发不出一声鸟鸣来辞行。 ⑤草叶等待霜降。霜降之前，天要下上几场雨，为霜准备原材料。土地变成一片烂泥之 后，白霜从天而降，于子夜，于星星全体明亮之时，草换了衣装。它们白衫白冠，凛然发 亮。这是要出征吗？每一根草都像一位士兵，披着亮甲，茎叶犹如银枪。这是去杀谁呢？ 草有什么可杀的东西吗？大地沉寂，无物可杀。阳光转过来，每每融化草的刀枪。至凌晨， 它们再度披霜。 ⑥白霜冻不死树木与河流。它之降临，只为让草退场。霜让绿色从草的身上飞逸，为每 一株草换上黄衫。阳光从此停止与草的能量交换，草的叶子呈现白金色-人类高档时装的颜 色。从此，大地长出一层迷蒙的金羊毛，曰枯草。在落日边上，枯草看上去像血流遍地， 像炭火暗燃，像鲜艳的毯子。 ⑦秋日里，山坡的枯草以黄金的色调显示高雅。枯掉的不过是草的躯壳，草的绿色灵魂 升上天庭牧场与上帝欢聚。风吹不走草的白金躯壳，它站在它原来站立的地方。草一生未 走半步，却早把种子送往四面八方，换来成千上万条命。于是，枯萎的草仍然优雅，在冬 日越来越近的夜晚，它们披挂白盔白甲，而后在阳光下卸妆。 ⑧跑步时，我见到北陵后面结霜的草。结了霜的草似乎比原来高了。它们好像刚从西伯 利亚回来，好像在卸车，好像张着毛茸茸的睫毛。我放缓脚步并庆幸我还没结霜--跑过这 些草的身旁。在近于黝黑的松树下面，霜草的模样如同下了半场雪，比夏天在松树脚下环 绕的雾气更白，却不像雪那么呆板。太阳出来的时候，草叶上没有一滴水，依然干净。 （1）文中的“草”具有哪些美好品质？请简要概括。 （2）请简要赏析文中画线句子“在落日边上，枯草看上去像血流遍地，像炭火暗燃，像 鲜艳的毯子”的表达效果。 （3）文中多次将“草”与“人”对比，有何用意？请简要作答。 （4）请仿照第③段的句子“草看到阳光从天边爬进自己脖子”，结合语境，在横线处续 写三句。 答案： 11. （1）①生活方式简单、质朴；②积极乐观，坚强自立；③朝着理想不懈奋斗；④功 成即身退，坦然面对死亡。（2）句子运用比喻的修辞手法，将落日边下结霜的枯草比作“遍 地的血”“暗燃的炭火”“鲜艳的毯子”等，形象生动地写出了结霜枯草映着红日的情景， 渲染出一种壮烈的场景，突出枯草在功成名就后，面对死亡的坦然。（3）运用对比，以人 的行为反衬出草的自强自立、热爱生命，积极向上等高贵的品质。（4）示例：草看到风伸 开透明的手指却抓不住任何东西。草看到鸟儿在飞翔中相爱。草看到老鼠的眼珠亮比钻石。 草看到云彩打墙阻挡河流。草看到月亮的山谷堆满黄金。草看到波浪在河里回头瞭望。（写 出三句即可）