化学组合装置实验中考冲刺训练
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化学组合装置实验中考冲刺训练

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时间:2021-06-11

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资料简介
化学组合装置实验中考冲刺训练 一、基础检测: 下图是初中化学中最常见的装置图: 回答下列问题: 1、气体的制取装置包括发生装置和收集装置,上图中常用做发生装置的是 ,用做 气体收集装置的是 。 2、从反应物状态和反应条件角度考虑,A 装置的适用范围是 __________________ , D 装置的适用范围是 ___________________________________________ ,而从气体 的性质角度考虑,E 装置的适用范围是 ______________________________ ,F 装置 的适用范围是 __________ ,G 装置的适用范围是 _____________________ 。 3、H 装置如果用做排空气法收集气体,则收集比空气重的气体使用方法是 ,如果装 上水就成了 B,用做排水法收集气体,具体方法是 __________________________ ______________________________________ ,要测定装入气体的体积则装置组合是 。 4、常用的干燥装置是 ,在常见气体 CO2、CO、O2、H2、NH3、N2、HCl 中,M 的成 份是 ,它不能干燥 ,原因是 ,N 不能干燥 。 5、L 通常是 D 的替代装置,它与 D 相比最大的优点是 。 6、确认某气体中有 CO 最佳组合是 ,现象为 。 7、装置 K 常用来判断 的存在,相应现象为 。 二、典型例题 用含有 CO2 和水蒸气杂质的某种还原性气体测定一种铁的氧化物(FexOy)的组成,实验装置如图 所示。 根据上图回答: (1)A 装置的作用是 ,反应的化学方程式是 ; (2)实验过程中 D 装置没有明显变化,而 E 装置的溶液中出现了白色沉淀,则该还原性气体 是 ; (3)当 C 装置中的 FexOy 全部被还原后,称量剩余固体的质量为 16.8g,同时测得 E 装置的质 量增加了 17.6g。则 FexOy 中,铁元素与氧元素的质量比为 ,该铁的氧化物 的化学式为 。 (4)如果 D 和 E 位置互换,则对实验的影响为 ; (5)在步骤(2)中确认了还原性气体成份以后,为减少误差,决定重新测定一次,那么在重 新测定过程中,你认为可以去掉的装置为 。 三、组合装置实验题解法总结: 四、同步训练 为了测定蜡烛中碳、氢两种元素的质量比,某化学兴趣小组设计了如图所示的实验。实验 步骤如下:先分别称量蜡烛、装置Ⅱ、装置Ⅲ的质量。按图示连接好实验装置,点燃蜡烛,同 时从 a 导管口抽气。一段时间后熄灭蜡烛,再分别称量蜡烛、装置Ⅱ、装置Ⅲ的质量。实验数 据如下表: 蜡烛 装置Ⅱ 装置Ⅲ 反应前的质量/g 15.8 182.3 212.2 反应后的质量/g 14.4 184.1 216.6 (1)该实验中测得水的质是为 g,二氧化碳的质量为 g。 (2)由该实验数据计算,蜡烛中碳、氢元素的质量之比为 。(相对原子质量:H —1;C—12;O—16) (3)装置Ⅱ和装置Ⅲ的顺序能否颠倒 ?(填“能”或“不能”)。 (4)理论上,装置Ⅱ和装置Ⅲ增加的总重量大于蜡烛减少的质量,其原因是 。 (5)该实验能否准确测出蜡烛燃烧生成二氧化碳和水的质量 ?(填“能”或“不能”)。 理由是 。 D F G H I J K L M N E 五、课后训练 1、明明学习小组在实验室做有关二氧化碳化学性质的实验,选取的实验装置如图所示: (1)他们用 A 装置做二氧化碳的发生器: ① 请写出标号仪器的名称:a , b 。 ②在装药品之前必须要进行的实验操作 是 。 ③请写出 A 装置内发生反应的化学方程式(实验室制法) 。 (2)接下来,他们进行了以下实验: ①首先将装置 B 与 A 连接,观察到紫色石蕊试液变成红色,发生反应的化学方程式 为 ;②他们又将装置 C 与 A 连接,观察到 C 装 置内有气泡,但是没有看见明显的浑浊现象,为此小组同学展开了讨论,经研究后决定将装置 D 与 A 连接,观察到 D 装置中有白色沉淀出现。请写出 D 装置中发生反应的化学方程 式 。 ( 3 ) 请 你 根 据 以 上 实 验 过 程 和 现 象 分 析 : ① C 装 置 中 出 现 异 常 现 象 的 原 因 是 ; ②B 装置中出现实验现象的另一个原因是 。 2、下图所示是实验室常用的实验装置。 (1)实验室制取氧气的一个化学方程式是 。根据该反应原理选用 制取氧气的装置是 (填装置字母代号)。 (2)检查 B 装置气密性的方法是 。 (3)用这些装置还可以进行实验探究。例如:NH4HCO3 是一种常见的固态氮肥,受热易分解 产生三种化合物,其中一种是氨气(NH3)。试猜想另外两种生成物是 ;为了 证明你的猜想,可选择上述装置中的 和 进行验证。 3、2006 年 5 月 31 日,是世界卫生组织(WHO)发起的第十九个世界无烟日,主题是“烟草 吞噬生命”,青少年更应远离烟草,健康成长。某探究小组的同学欲对香烟燃烧的烟雾中是否 存在 CO2 和 CO 进行实验。可供选择的试剂有:澄清石灰水、氢氧化钠溶液、浓硫酸、酚酞试 液、氧化铜。 (1)装置①⑤中应装入的试剂分别是 、 。 (2)装置①中出现的 现象,则证明 CO2 气体的存在,反应的化学方程式 为 。 (3)装置②的作用是 ;⑥处气球的作用是 。 (4)判断 CO 气体存在的理由是 。 4、下图为常见的实验装置,根据下列要求回答问题。装置可重复使用。 (有关反应:H2+CuO Cu+H2O) (1)将含水蒸气的氢气干燥后还原氧化铜,则该气体先要通过装置 (填序号,下 同)。 (2)如果验证混合气体中有 H2 和 H2O,需连接的仪器顺序是 。 (3)如果验证混合气体中 H2、CO 和 H2O,则需连接的仪器顺序为 。 (4)如果验证混合气体中有 CO2、CO 和 H2,则需连接的仪器顺序是 。 5、实验课上,同学们利用下列装置进行气体制备的学习。 (1)反应原理:用装置 A 制取 O2 的化学方程式为 ; (2)反应装置:用装置 C 制取二氧化碳的优点是 ; (3)除去(2)中制得的 CO2 中含有少量的 HCl 和 H2O 等杂质。某同学欲用氢氧化钠固体进 行除杂干燥,对此你的评价是 ; (4)气体收集:实验室收集 O2 和 CO2 都能用的装置是 ;(填序号) (5)检验:类比 O2 和 CO2 的验满操作,检验氮气是否收集满的方法: 。

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