七年级政治上册第一单元

1 1、新的起点（初中生活有什么新体验？） （1）中学生活把我们带进一个别样的天地：富有挑战的课程， 新奇的实验器材，丰富多彩的社团，新校园、新老师、新同学„„我们 站在一个新的起点上。 （2）成长中的每个阶段都有独特的价值与意义，中学阶段是人 生发展的一个新阶段，这段时间并不是很长，却可以为我们的一生奠 定重要基础。 （3）中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。 2、成长的礼物 （1）生命给了我们哪些成长的礼物？ 1 中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的 目标和挑战。这些都是生命馈赠给我们的成长礼物。 2 中学生活提供了发展自我的多种机会。 3 进入中学，新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不 断实现自我超越 4 在新的环境中，我们有机会改变不够完美的形象，重新塑造一 个“我”。 （2）我们如何对待成长的礼物？ 我们要珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈 的努力。 2 （3）理想的“我”是怎样的？ 越来越有活力，能坚持，有韧劲；越来越坚强，会合作，能包容； 越来越有主见，敢于表达自我。 二、少年有梦 1．有梦就有希望（为什么少年要有梦想？） （1）编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。梦想是我 们对未来美好生活图景的愿望，它能不断激发生命的激情和勇气，让 生活更有色彩。有梦想，就有希望。 （2）少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。它虽然 总是和现实有一定距离，有时甚至不切实际，但是人类需要这样的梦 想，因为有了这样的梦想，才能不断地进步和发展。 （3）少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。明确的人生目 标，犹如灯塔，能够帮助我们在茫茫大海中找到前进的方向。 （4）少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。 2.努力就有改变 （2）我们怎样才能实现梦想？ 少年有梦，不应止于心动，更在于行动。不懈地追梦、圆梦才 能改变生活，改变我们自己。努力，是梦想与现实之间的桥梁。 努力，是一种生活态度，是一种不服输的坚忍和失败后从头再 来的勇气，是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。 3 努力，需要立志。志向是人生的航标。青少年要从小学习立志， 早立志，立大志，立长志，并且把自己最重要的人生志向同祖国和人 民联系在一起。 ④努力，需要坚持。如果努力不落实在每一天的具体行动中，梦 想就会成为空想，只能是画饼充饥。只要坚持努力，即使过程再艰难， 也有机会离梦想更近一步。 ⑤努力也有方法。分清轻重缓急，合理规划和管理时间。劳逸结 合，学会科学用脑，每天进步一点点，学思并进，珍视团队合作， 第二课 学习新天地 一、学习伴成长 1.打开学习之窗（如何正确认识学习？） （1）中学阶段，学习是我们的重要任务。初中阶段的学习，包 括知识的获取，还包括各种能力的培养。譬如，学会运用所学知识思 考、处理生活中遇到的问题，学习如何与不同个 性的人相处，等等。 （2）学习不仅仅局限在学校，我们所看，我们所听，我们所尝， 我们所触，我们所做，都可以是学习。学习不仅表现为接受和掌握， 而且表现为探究、发现、体验和感悟。我们可以从一切经历中学习： 学习思考，认识世界，关爱他人，遵守规则„„ （3）学习需要自觉、主动的态度。假如我们没有积极学习的态 度，即使身处学校，也可能收获不多。带着学习的心态，生活中的点 点滴滴都是学习。 4 （4）学习伴随着我们的成长。人有学习的天性，从牙牙学语到 能言善辩，从懵懂儿童到明理少年，都是一个不断学习和发展的过程。 （5）学习没有终点。我们终生都在学习，终生都需要学习，即 使离开了学校，也要不断地学习，不断地充实自己。只有善于抓住和 利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会。 2.学习点亮生命（我们为什么要学习？） （1）学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的 生活。 （2）学习就是给生命添加养料。如果不学习，人的生命将会枯 萎。 （3）学习点亮我们内心不熄的明灯，激发前进的持续动力。在 学习中，我们分享生命经验，获得成长，同时也增益他人，服务社会， 为幸福生活奠基。 二、享受学习 1.体味学习（如何体味学习中的苦与乐？） （1）学习中有快乐。对某方面的知识有强烈兴趣时，自己解决 某个问题时，学习中找到志趣相投的同伴时，发现自己的潜能时„„ 我们都可以体味到学习带来的快乐。 （2）学习是多方面的，学习是一个过程，我们并不是每时每刻 都能从中感受到快乐。 （3）学习中也有辛苦。尽管抱有兴趣和探索欲望，学习也并不 是轻而易举的事情。学习过程中需要集中注意力、耗费精力，遇到困 5 难和阻挠时需要调节不良情绪等，这些都需要我们凭借坚强的意志作 出努力。 （4）我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自内 心的愉悦让我们体验到学习的美好，它是学习过程带给我们的美妙享 受。 2.学会学习 （1）如何学会学习？ 学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。“知之者，不如好 之者；好之者，不如乐之者。”有了学习兴趣，学习可以成为艰苦却 十分快乐的探索之旅。 学会学习，需要掌握科学的学习方法。学习意味着要善于从生 活中汲取养料，掌握一些基本的学习策略，合理安排学习时间，形成 良好的学习习惯，不断提升自己的学习能力。不同学科有不同的学习 方法，学习方法也因人而异，适合自己的方法就是最好的方法。 学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式达成目标，比 如合作学习、探究学习等。 （2）学习兴趣与个人的学习目的有什么关系？ 学习兴趣与个人的学习目的密切相关，一个有远大志向和明确学 习目标的人，学习兴趣就会浓厚而持久。即便对有些科目内容暂时不 感兴趣，也可以在坚持中摸索出适当的方法，逐渐培养起探究的兴趣。 第三课 发现自己 【知识整合】 6 一、认识自己 1．人贵自知（我们为什么要认识自己？） ① 正确认识自己，可以促进自我发展。每个人都是独一无二的 个体，认识到自己的禀赋和独特性，有助于我们增强对自己的信心， 更好地发展自己的能力。 ②正确认识自己，可以促进与他人的交往。正确认识自己，有助 于我们认识到自己离不开他人和社会，从而更好地理解、宽容和善待 他人，与他人积极互动。 2.多把尺子量自己 （1）我们通过什么途径认识自己？ ①我们可以从生理、社会、心理等方面来认识自己： 可以从身体特征和生理状况来认识自己，如自己的身材、相貌、 体能、性别等；可以从个性心理特征来认识自己，如性格、气质等； 可以从在群体中的关系来认识自己，如自己在家庭或班级中的角色等。 ②我们可以通过自我评价和他人评价来认识自己： A 对自己有一个恰当的自我评价，能帮助我们接受自己，对自己 抱有正确的态度，不骄傲也不自卑；能帮助我们调节和控制自己的行 为。 B 他人评价是我们认识自己的一面镜子。他人评价有助于我们形 成对自己更为客观、完整、清晰的认识。 7 (2)自我评价的方法有哪些？ 自我观察和分析。可以观察自己在学校和家庭中的表现、自己 的强项和弱项、自己感兴趣的事情和讨厌的事情等，可以分析自己过 去的生活经历、自己成功的经验或失败的教训等。例如，可以有意识 地通过日记等方式记录自己的内心活动，描绘自己的情绪、情感体验， 评价自己的个性特征和行为表现。 与他人比较。比较的内容，可以是全面的，也可以是单方面的； 比较的对象，可以是现实的人，也可以是历史上或文学作品中的人物。 尤其是通过把自己与同龄伙伴作比较，可以加深对自身特点的认识和 了解。 （3）我们应如何正确对待他人的评价？ 我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能 盲从，也不能忽视。用理性的心态面对他人的评价，是走向成熟的表 现。 用心聆听，虚心接受。重视他人的评价，不过早下结论；感谢 他人帮助我们更清楚地认识自己。 勇于面对。在他人评价中，有些是我们不愿意听到的，但当我 们有足够的勇气面对这些评价时，不仅能更好地看清自己，而且可以 不断提升自己。 ④平静拒绝。有时我们会听到别人带有贬抑的评价，这样的评价 也许并不能真实地表明自己究竟是怎样一个人。我们可以经过理性思 考后平静地拒绝，不让这样的评价伤害自己。 8 二、做最好的自己 1.接纳与欣赏自己 （1）我们为什么要接纳自己？ 如同世界上没有两片完全相同的树叶一样，世界上也没有完全相 同的两个人。我们每个人在性格、兴趣等方面都有自己的特点。随着 对自己认识的不断深入，我们的自我形象也会越发清晰。 （2）我们怎样接纳自己？ 接纳自己，需要接纳自己的全部。既接纳自己的优点，也接纳 自己的不完美；既接纳自己的性格，也接纳自己的身材、相貌；既接 纳自己的现在，也接纳自己的过去。 接纳自己满意的部分是容易的，接纳自己不满意的部分有时候 会很难接纳自己，需要乐观的态度，更需要勇气和智慧。 （3）我们怎样欣赏自己？ 我们要学会欣赏自己。欣赏自己的独特，欣赏自己的优点，欣 赏自己的努力，欣赏自己为他人的奉献。 欣赏自己，不是骄傲自大，也不是目中无人。欣赏自己的人， 既能展现自己的风采，也能看到他人的美丽；既能为自己鼓掌，也能 为他人喝彩。 2.我要飞得更高 （1）我们如何做更好的自己？ 1 做更好的自己，就要扬长避短。要善于利用自己的优点和长处， 最大限度地展现自己的才华。 9 2 做更好的自己，需要主动改正缺点。改正缺点需要决心、信心、 勇气和毅力，改正缺点的过程就是自我完善、自我发展的过程。 3 做更好的自己，需要不断激发自己的潜能。 4 更好的自己，是在和他人共同生活的过程中不断成长的，更是 在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。 （2）如何认识人的潜能？ 每个人的潜能都不尽相同。就智力方面而言，我们都不同程度地 拥有多种智力。每个人都有自己的优势领域，需要我们探索、尝试、 发现并激活它们。 （3）如何发掘自己的潜能？ 通过珍视自己的兴趣爱好，专注自己喜爱的领域；通过广泛参与 多方面的活动，发现他人和社会对自己的需要；通过积极合作，与他 人共同完成任务„„我们就可以更好地激发自己的潜能。 （4）改正缺点的方法有哪些？ 1 具体描述自己的缺点。 2 从小的缺点、对你来说最容易改正的缺点开始。 3 只要做到了，哪怕只是做到一部分，都给自己肯定或奖励。 4 请一个信任的人来协助你。 5 在公开场合做出改正缺点的承诺。⑥运用自己以前改正缺点的 成功经验。 【典型例题】 10 1.告别了小学，我们迎来了人生崭新的起点。在中学里，我们面 对的一切都是新的，新老师、新同学、新环境，但从“新起点”这个 角度来说，我们面对的新起点主要是指（ ） A.我们身体发育的新起点 B.中学阶段是人生发展的一个新阶段 C.我们面对的新环境 D.我们面对的新友谊 【答案】B 【解析】进入初中对我们来说意味着一个新开始。新起点不仅是 指新环境、新老师、新同学，更重要的是我们从一个小学生成长为初 中生，有新的学习任务，是人生发展的一个新阶段。答案选 B。 2.在阿里巴巴公司上市仪式上，马云将带有公司徽标的 T 恤赠送 给了在场嘉宾，上面印着他亲自选择的一句话：“梦想还是要有的， 万一实现了呢？”这启示我们要（ ） A.服务社会，奉献社会 B.树立理想，执着追求 C.艰苦奋斗，勤俭节约 D.追求理想，不惜代价 【答案】B 【解析】马云的话启示我们少年要有梦想，但少年的梦想不是空 想，把梦想变成现实，需要付出努力。B 符合材料要求，正确。A 奉 献与材料无关；C 实现梦想需要艰苦奋斗，但勤俭节约与材料无关； D 追求理想，应采用符合道德与法律要求的方法，不能不惜代价。A、 C、D 错误，答案选 B。 【典型例题】 11 1.小明总是抱怨：学习真是太苦了，我甚至都不想上学了。你认 为小明之所以这样，是因为他还没有认识到（ ） ①在学习中，我们能不断发现自己的潜能，从而获得一种不断超 越自己的快乐 ②学习是一个探究和发现的过程，需要克服困难、刻苦努力 ③学习是一个苦乐交织的过程 ④学习中的困难和辛苦 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 【答案】A 【解析】小明的表现是只看到了学习的苦，没有看到学习的乐。 学习对每个人来说都是苦乐交织的，学习是一个探究和发现的过程， 需要克服困难，刻苦努力。也正是在这个过程中，我们不断地发现自 身的潜能，获得一种不断超越自己的快乐。①②③选项都讲到学习的 乐，排除④，答案选 A。 2.少成若天性，习惯成自然。下列属于良好的学习习惯的是（ ） ① 学习有主动性，无须家长和老师的督促 ② 在学习上，有科学合理的计划，并能持之以恒 ③ 喜欢边吃零食边做作业 ④ 学习很用功，经常三更睡、五更起，终日书本不离手，死记 硬背 A．③④ B．②③ C．①② D．①③ 【答案】C 12 【解析】学习是有方法的，良好的学习习惯能帮助我们更好地学 习。③④不是好的学习习惯，排除。①② 自觉学习、有科学的学习 计划都属于良好的学习习惯。答案选 C。 【典型例题】 1. 数学课上，我婉转地给老师指出了课堂上的一个小错误，老 师表扬了我，说我很细心，也挺勇敢。这种认识自己的方法是（ ） A．自我观察 B．他人对自己的态度和评价 C．与人比较 D．自我反省 【答案】B 【解析】认识自己的途径有通过自我观察，反省自己在日常生活 中的点滴表现，总结自己是一个怎样的人；通过他人了解自己，周围 人对自己的态度与评价，能帮助我们认识、了解自己；通过集体了解 自己，更为全面和客观。材料中老师的表扬属于通过他人了解自己的 途径。答案选 B。 2. 苏格拉底曾经说过：“每个人的身上都有太阳,只是要让它发 光……”这句话启示我们（ ） ①要看到自己身上尚待开发的巨大潜能 ②要给自己积极的暗示， 想象更好的自我形象 ③要相信自己就是一个天才 ④ 要在实践中发 掘潜能 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④ 【答案】C 13 【解析】苏格拉底这句话告诉我们人有巨大的潜能，需要积极发 掘。题目问启示，③与材料不符，本身也是不合理的说法，排除。①、 ②、④都能从材料中体现出来，答案选Ｃ。