地球上最珍贵的财富是（生命）
人的生命独特性突出表现在与其他动物、植物、微生物相比，人的生命最具有（智慧 ）
进入初中对我们来说意味着一个新的起点。这个新起点主要指（自身成长的新起点）
学会做学习的管理者，首先应该（学会自主学习 ）
1、 怎样创建一个优秀的班集体？
答：1.共同目标，前进的动力；
2.各尽其能，发挥所长，奉献集体；
3.团结协作，互助前行。
2、 进入初中我们的学习有什么新特点？
答：1.科目多；
2.课堂密度大；
3.学习方法习惯不同；
4.课时安排不同。
3、 我们应当怎样做好自己学习的管理者？
答：1.学会自主学习；
2.提高学习效率；
3.科学安排时间。
4、 应该如何正确对待学习的苦与乐？
答：学习，对我们每个人来说都是苦乐交织的。因为学习是一个探究和发现的过程，需要克服困难，刻苦
努力。也正是在这个过程中，我们不断发现自身的潜能，获得一种不断超越自己的快乐。
第二单元
1、 生命为什么需要相互关爱？
答：生命是顽强的，也是很脆弱的。有时，一个不经意的动作，可能就会对一个生命造成伤害。如果我们
想生活在一个丰富多彩的世界里，就需要每一个人，去关爱与呵护周围的生命，因为它们是与我们同住地
球家园的朋友。
2、 人的生命的独特性表现在哪些方面？
答：1.个性品质；
2.人生道路；
3.实现人生价值的方式和途径的多样性。
3、 珍爱生命的行为表现在哪三个方面？
答：1.永不放弃生的希望；
2.肯定生命，尊重生命；
3.延伸生命的价值。
6、 青春期的身体变化主要表现在哪些方面？
答：1.身体外形的变化；
2.身体内部器官的完善；
3.性机能的成熟。
7、 进入青春期，我们内心存在各种矛盾时该怎么做？
答：1.向老师、家长、亲友寻求帮助；
2.向社会寻求帮助；
3.自己当自己的“心理医生”；
4.转移不良情绪。
8、 什么是真正的个性？
答：追求个性不一定要在装扮上标新立异，人格独立也不是故作姿态。真
正的个性在于内心深处散发魅力，真正的独立是逐渐摆脱依赖，勇于为自己行为负责的精神。
9、 认识自我的途径有哪些？
答：1.通过自我观察；
2.通过他人；
3.通过集体；
4.其他方法。
10、我们可以通过哪些途径去发掘自己的潜能？
答：1.给予自己积极的暗示；
2.在心中想象出一个比自己更好的“自我”形象；
3.在实践中发掘。
第三单元
1、 情绪通常分为哪几类？
答：喜、怒、哀、惧。
2、 情绪对人的影响是什么？
答：情绪犹如双刃剑，一方面可以充实人的体力和精力，提高个人的活动效率，促使我们健康成长；另一
方面也会使人感到难受。
3、 调节情绪的方法主要有哪些？
答：1.注意转移法；
2.合理发泄法；
3.理智控制法。
4、 人的情绪有着怎样的特点？
答：1.相通性；
2.感染性。
5、 情趣可以分为几类？
答：1.高雅的情趣；
2.低俗的情趣。
6、 情趣分别会给人带来怎样的影响？（作用）
答：1.高雅的生活情趣有利于个人的身心健康，对个人的发展有促进的作用，能够形成乐观自信、活泼开
朗的健康心理；
2.低俗的情趣使人只看到眼前的事物，只图暂时的感官快乐，不利于青少年的身心发展，甚至损
害身心健康。
7、 我们应当怎样追寻高雅的生活？
答：1.要有乐观、幽默的生活态度；
2.要有好奇心，不能盲目从众；
3.丰富的文化生活；
4.提升情趣，陶冶情操。
第四单元
1、 我们身边存在着哪些诱惑？
答:1.金钱的诱惑；
2.游戏机的诱惑；
3.黄、赌、毒的诱惑；
4.邪教的诱惑。
2、 我们应当怎样拒绝不良诱惑？
答：结合自己的实际，用科学的态度、坚强的意志、清醒的头脑和正确的方法，摆脱它们的干扰，可以采
取避开诱因法、婉言谢绝法和专时专用法战胜诱惑。
3、 未成年人可能受到来自哪些方面的侵害？
答：1.家庭侵害；
2.社会侵害；
3.学校侵害；
4.意外侵害。
4、 我们应当如何防范侵害，保护自己？
答：1.提高警惕；
2.用智慧保护自己；
3.用法律保护自己。
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