中考语文二轮专题复习：林海音作品品评与文本阅读题

名家名篇阅读与文学类文本阅读题常见题型解题策略 专题二 林海音作品品读与常见题型解题策略  常见题型 （1）文章标题作用；（2）赏析角度-修辞手法；（3）非小说类文本人物形象分析。  文章赏析 窃读记（节选） 林海音 转过街角，看见三阳春的冲天招牌，闻见炒菜的香味，听见锅勺敲打的声音，我松了一 口气，放慢了脚步。下课从学校急急赶到这里，身上已经汗涔涔的，总算到达目的地——目 的可不是三阳春，而是紧邻它的一家书店。 【一开场作者就给了我们一阵人间烟火气，可是“我”却急急忙忙地奔向一个书店，“我” 为什么如此着急和紧张？“我”去书店是要做什么？一连串的问题出现在读者的脑海中，作 者巧妙地设置悬念，在引出下文故事情节的同时吸引了读者注意，激发了堵着的阅读兴趣。】 我趁着慢步给脑子一个思索的机会：“昨天读到什么地方了？那女孩不知最后嫁给谁？ 那本书放在哪里？左角第三排不错……”走到三阳春的门口，便可以看见书店里仍像往日样 地挤满了顾客，我可以安心了。但是我又担忧那本书会不会卖光了？因为一连几天都看见有 人买，昨天好像只剩下一两本了。 【一边走路还一边想读书的事，通过对“我”由沉思到安心再到担忧的心理变化，生动 形象的写出了“我”对书的痴迷。】 我跨进书店门，暗喜没人注意，我踮起脚尖，使矮小的身体挨蹭过别的顾客和书柜的夹 缝，从大人的腋下钻过去。哟，把短发弄乱了，没关系，我到底挤到里边来了。在一片花绿 封面的排列队里，我的眼睛过于急忙地寻找，反而看不到那本书的所在，从头来，再数一遍， 啊！它在这里，原来不是在昨天那位置了。 【一系列的动作描写栩栩如生，生动传神。“跨”写出了“我”渴望读书的急切心理； “踮”、“钻”、“挤”写出了“我”在人群中找书的困难，突出了“我”对读书的热爱。】 我庆幸它居然没有被卖出去，仍四平八稳地躺在书架上，专候我的光临。我多么高兴， 又多么渴望地伸手去拿，但和我的手同时抵达的，还有一只巨掌，五个手指大大地分开来， 压住了那本书的整个： “你到底买不买？” 【为了读到自己喜欢的书，“我”的心情几起几落，这一次又紧张到了极点。故事情节 曲折，增加了文章的趣味性。】 声音不算小，惊动了其他顾客，全部回过头来，面向着我。我像一个被捉到的小偷，羞 惭而尴尬，涨红了脸。我抬起头，难堪地望着他——那书店的老板，他威风凛凛地俯视着我。 店是他的，他有全部的理由用这种声气对待我。我用几乎要哭出来的声音，悲愤地反抗了一 句： “看看都不行吗？”其实我的声音是多么软弱无力！ 【“羞惭”、“尴尬”以及“涨红了脸”都是对“我”的神态描写，写出了“我”看书 不买被老板发现后的窘境。】 在众目睽睽之下，我几乎是狼狈地跨出了店门，脚跟后面紧跟着是老板的冷笑：“不是 一回了！”不是一回了？那口气对我还算是宽容的，仿佛我是一个不可以再原谅的惯贼。但 我是偷窃了什么吗？我不过是一个无力购买而又渴望读到那本书的穷学生！ 【点明文章题目，解释“窃读”的来源。】 曾经有一天，我偶然走过书店的窗前，窗里刚好摆了几本慕名很久而无缘一读的名著， 欲望推动着我，不由得走进书店，想打听一下它的价钱。也许是我太矮小了，不引人注意， 竟没有人过来招呼，我就随便翻开一本摆在长桌上的书，慢慢读下去，读了一会儿仍没有人 理会，而书中的故事已使我全神贯注，舍不得放下了。直到好大工夫，才过来一位店员，我 赶忙合起书来递给他看，像煞有介事地问他价钱，我明知道，任何便宜价钱对于我都是枉然 的，我绝没有多余的钱去买。 【通过插叙的叙述方式，交代了前文中老板说“不是一次了”的原因，同时也更加突出 了“我”对读书的热爱。从形式上使文章逻辑严谨、结构紧凑，内容上突出人物形象，是人 物形象更加丰满。】 但是自此以后，我得了一条不费一文读书的门径，下课后急忙赶到这条“文化街”，这 里书店林立，使我有更多的机会。 【解释了文章开头“我”急匆匆地奔向书店的原因，与第一段相呼应。】  文章阅读题 秋的气味 林海音 ①秋天来了，很自然地想起那个地方──西单牌楼。 ②无论从哪个方向来，到了西单牌楼，秋天，黄昏，先闻见的是街上的气味。炒栗子的 香味弥漫在繁盛的行人群中，赶快朝向那熟悉的地方看去，和兰号的伙计正在门前炒栗子。 和兰号是卖西点的，炒栗子也并不出名，但是因为它在街的转角上，最是扎眼，就不由得就 进去买。 ③来一斤吧！热栗子刚炒出来，要等一等，倒在箩中筛去裹糖汁的沙子。在等待称包的 时候，另有一种清香的味儿从身边飘过，原来眼前街角摆的几个水果摊子上，枣、葡萄、海 棠、柿子、梨、石榴……全都上市了。香味多半是梨和葡萄散发出来的。沙营的葡萄，黄而 透明，一撅两截，水都不流，所以有“冰糖包”的外号。京白梨，细而嫩，一点儿渣儿都没 有。“鸭儿广”柔软得赛豆腐。枣是最普通的水果，郎家园是最出名的产地，于是无枣不郎 家园了。老虎眼，葫芦枣，酸枣，各有各的形状和味道。“喝了蜜的柿子”要等到冬季，秋 天上市的是青皮的脆柿子，脆柿子要高桩儿的才更甜。海棠红着半个脸，石榴笑得露出一排 粉红色的牙齿。这些都是秋之果。 ④抱着一包热栗子和一些水果，从西单向宣武门走去，想着回到家里在窗前的方桌上， 就着暮色中的一点光亮，家人围坐着剥食这些好吃的东西的快乐，脚步不由得加快了。身后 响起了铛铛的电车声，五路车快到宣武门的终点了。过了绒线胡同，空气中又传来了烤肉的 香味，是安儿胡同口儿上，那间低矮窄狭的烤肉宛上人了。 ⑤门前挂着清真的记号，他们是北平许多著名的回教馆中的一个，秋天开始，北平就是 回教馆子的天下了。矮而胖的老五，在案子上切牛羊肉，他的哥哥老大，在门口招呼座儿。 他们两个身体健康、眼睛明亮，充分表现出回教青年精神的儿子，在一旁帮着和学习着剔肉 和切肉的技术。炙子上烟雾弥漫，使原来就不明的灯更暗了些，但是在这间低矮、烟雾的小 屋里，却另有一股温暖而亲切的感觉，使人很想进去，站在炙子边举起那两根大筷子。 ⑥老五是公平的，所以给人格外亲切的感觉。它原来只是一间包子铺，供给附近居民和 路过的劳动者一些羊肉包子。渐渐地，烤肉出了名，但它并不因此改变对主顾的态度。比如 说，他们只有两个炙子，总共也不过能围上一二十人，但是一到黄昏，一批批的客人来了， 坐也没地方坐，一时也轮不上吃，老五会告诉客人，再等二十几位，或者三十几位，那么客 人就会到西单牌楼去绕个弯儿，再回来就差不多了。没有登记簿，他们却是丝毫不差地记住 了先来后到的次序。没有争先，不可能插队，一切听老五的安排，他并没有因为来客是坐汽 车的或是拉洋车的，而有什么区别，这就是他的公平和亲切。 ⑦一边手里切肉一边嘴里算账，是老五的本事，也是艺术。一碗肉，一碟葱，一条黄瓜， 他都一一唱着钱数加上去，没有虚报，价钱公道。在那里，房子虽然狭小，却吃得舒服。老 五的笑容并不多，但他给你的是诚朴的感觉，在那儿不会有吃得惹气这种事发生。 ⑧秋天在北方的故都，足以代表季节变换的气味的，就是牛羊肉的膻和炒栗子的香了！ 1.下列选项中对文章相关内容和艺术手法的分析不正确的一项是（ ） A.文章描写了北京的一条商业街——西单牌楼的繁荣景象，描写了北京秋天飘香的水 果、诱人的烤肉以及浓浓的人情味，与文章标题“秋的气味”相呼应。 B.“喝了蜜的柿子”运用拟人的修辞手法，把甜蜜的柿子比作人喝了蜜浆，生动形象地 写出了北京秋天水果甜美的特点，表达了作者对北京秋天的喜爱之情。 C.文章以瓜果和烤肉的香气来写北京秋的味道，从小处着手，使读者具体可感，以细腻 的笔触、平实的文字表达了作者对于故都北京的喜爱之情和思念之意。 D.文章的语言颇具特色，叙述虽朴实无华，读来却情真意切，描写的生活场景带有浓郁 的北京特色，文章语言也带有“北京味儿”的还有小说《骆驼祥子》。 1.A（解析：A 选项对文章细节把握不清。文章描写的地点有西单牌楼的瓜果飘香，烤 肉。） 2.文章以“秋的气味”为题，有何深刻含义？ 2.答：①“秋的气味”既指西单牌楼瓜果的香味，也指安儿胡同口烤肉的香味；②“秋 的气味”还指家庭和睦之气、人情温暖之气、社会和谐之气；③“秋的气味”既是文章线索， 贯穿文章始终；④“秋的气味”又是作者感情的触发点，正是北京秋天的气味使得作者对故 都的秋天恋恋不忘，思念不已。 3.赏析句子。 （1）海棠红着半个脸，石榴笑得露出一排粉红色的牙齿。 3.（1）答：这句话运用了你认得修辞手法，将海棠和石榴人格化，生动形象地写出了 海棠的红、石榴的粉，写出了北京秋天瓜果成熟时的景象，表达了作者对于北京秋天的喜爱。 （2）秋天在北方的故都，足以代表季节变换的气味的，就是牛羊肉的膻和炒栗子的香 了！ 3.（2）答：从内容上来看，作者认为牛羊肉的膻和炒栗子的香代表了北方故都秋的味 道，写出了作者对故都秋天以及秋天的味道的喜爱，表达了作者对故都秋天的怀念；从结构 上来看，总结全文，与文章内容和标题相呼应，使文章结构严谨，浑然一体。 4.想起北京秋天的气味就不得不让人想起“老五”做的烤肉。文中的“老五”是一个怎 样的人？请结合文章内容简要分析。 4.答：①技艺精湛。“老五”做烤肉和卖烤肉的技艺都非常娴熟。安儿胡同口的烤肉广 受好评，顾客络绎不绝，也是“我”对故都秋天的味觉记忆之一，“老五”还能够一边手里 切肉一边嘴里算账；②为人和善。“老五”并没有因为客人的社会地位不同而区别对待，他 对每一位客人都十分亲切；③公平正直。在卖烤肉时，没有争先，也不可能插队，一切听老 五的安排，“老五”也不会虚报饭钱，烤肉价钱也十分公道。