六年级下册数学课件-1.1百分数的意义

百分数的意义 第1课时 六年级下册第一单元 n 课堂引入 　　你认识上面这些 数吗？在哪些地方见 过这些数？ n 课堂探索 1、观察这些数都有什么特点呢？ 2、其中的36%怎么读呢？那25.6%又怎么读 呢？ 36% 读作： 25.6% 读作： 百分之三十六 n 课堂探索 36%，25.6%，21%，17.4%， 100% ……都是百分数， “ % ”是百分号。百分数 又叫百分率或百分比。 百分之二十五点六 21% 读作：百分之二十一 17.4% 读作：百分之十七点四 100% 读作：百分之一百 n 课堂练习 读 一 读 n 课堂探索 n 课堂探索 　　把这条裙子面料 成分看成100份，涤纶 占其中的25.6份。 n 课堂探索 　　星星小学六年级共有学生100人，其中 男生40人，女生60人。男生人数占全年级人 数的百分之几？ 1 n 课堂探索 女生人数占全年级人数的百分之几？ 40÷100= =40% 　　星星小学六年级共有学生100人，其中 男生40人，女生60人。男生人数占全年级人 数的百分之几？ 1 40 100 n 课堂探索 60÷40= =150%= 　　星星小学六年级共有学生100人，其中 男生40人，女生60人。女生人数是男生人数 的百分之几？ 1 60 40 150 100 结合实际例子，说说百分数的意义。 n 课堂练习 n 课堂练习 表中的百分数表示几种蔬菜的胡萝卜素含量。 （1）说说这些百分数表示的意思。 （2）哪种蔬菜的胡萝卜素含量最高，哪种最低？ （3）按一定顺序将以上百分数排列。 n 课堂练习 读一读，并说出下面百分数的意义。 　（1）据统计，截至2010年底我国城市污水处理率 已达到77.4%。 　（2）据调查，29%的少年儿童表示“目前最要好的 朋友是老师”。 　（3）地球表面陆地面积约占全球总面积的29%，海 洋面积约占全球总面积的71%。 　（4）第七次全国森林资源清查数据显示，我国森 林覆盖率达20.36%，西部地区森林覆盖率达17.05%。 通过这节课的 学习，你学到 了什么？ n 课堂总结 n 课堂探索 你能用自己的话说一说百分数表示的意义吗？ 表示一个数是另一个数的百分之几的数 叫百分数。百分数又叫做百分率或百分比。 　　因为百分数是一种特殊的比率关系，它 的后项是一个固定的数100，所以百分数也叫 百分率或百分比。 爱迪生：