六年级下册数学课件-1.1百分数的认识

知识回顾： 1.7米是10米的几分之几？（ ） 2.一张桌子的高度是 米。表示 3.一张桌子的高度是长度的 表示 我的发现：分数不仅可以表示（ ） 还 可以表示（ ）可以带单位。 100 86 100 86 10 7 桌子的高度是 米100 86 桌子的高度是长度的 100 86 两个数量之间的关系 一个具体的数量 01 情境导入 在一场足球比赛中，猛虎队获得了一次罚 点球的机会，他们准备派下列三名队员中的一 名去罚点球. 淘气 我曾经罚点球 10次，罚中8次. 你认为应该选派哪名队员? 02 探究新知 队员 罚球 数/ 个 进球 数/个 淘气 20 18 奇思 10 8 不马虎 25 21 右面是这三名队员近期罚点球情况统计。 不马虎踢进的次数 最多，应该选他。 淘气和奇思没有踢 进的次数最少，应 在他俩中选一个。 思考：上面的说法对吗？为什么？ 用什么方法选才合理呢？ 队员 罚球 数/ 个 进球 数/ 个 进球数占罚球 数的几分之几 淘气 20 18 奇思 10 8 不马虎 25 21 要看进球的个数占罚球个数的几分之几。 18 20 8 10 21 25 填一填。 队员 罚球 数/个 进球 数/ 个 进球数占罚球 数的几分之几 淘气 20 18 奇思 10 8 不马虎 25 21 18 20 8 10 21 25 这样比较方便吗？你有什么好主意？ 90 100      80 100      84 100      现在你知道该选谁了吗？ 84 100 写作84%，读作：百分之八十四。 ... 百分号 像84%，80%，90%、117.5%…这样的数叫做 百分数，表示一个数是另一个数的百分之几。 百分数也叫做百分率或百分比。 归 纳 小 结 百分数的读法： （先写数，再写百分号） 读作：百分之八十 百分数的写法： 如：百分之九十 90 %写作： （先读百分号，再读数） （不能读作一百分之八十） 80％ 25 100 28 100 22 100 =25％ =28％ =22％ 读作：百分之二十五 读作：百分之二十八 读作：百分之二十二 读一读。 火眼金睛: 1.分母是100的分数就是百分数 （ ） 2.今天我们班的出勤人数占全班人数的102%。 （ ） 3.一堆沙重 吨，也可以写成一堆沙重80% 吨 （ ） 4.小明有70%元钱。（ ） 5.30%和 所表示的意义完全相同。（ ） 我的发现：百分数表示（ ）占（ ）的百分之几，它只 表示（ ） 分数不仅可以表示（ ）还可以表示（ ） × × × × 一个数 另一个数 两个数量之间的关系 两个数量之间的关系 一个具体的量 5 4 100 30 × 我敢跟你比： 一、我会读会写： 百分之二写作（ ） 百分之十五写作（ ） 百分之一百五十写作（ ） 百分之十二点四写作( ) 46%读作（ ） 25.9%读作（ ） 100%读作（ ） 0.78%读作（ ） 2％ 15％ 150％ 百分之四十六 百分之二十五点九 百分之百 百分之零点七八 12.4％ 二、妙解成语： 1.猜百分数 平分秋色（ ） 一箭双雕（ ） 百里挑一（ ） 十拿九稳（ ） 2.猜成语 100％的命中率（ ) 生还的可能性只有10％（ ） 50％的国土（ ） 50％ 200％ 1％ 90％ 百发百中 九死一生 半壁江山 三、对号入座： 55% 100% 120% 1.7% 1.老师希望理解百分数的意义的同学占全班同学的 （ ） 2.一本书已经看了45%，还剩下（ ）没有看。 3.开展节约活动以来，本月学校的用电量比上月减少 了（ ） 4.某车间机器经过改良，现在每月产量是原来每月产 量的（ ） 100％ 55％ 1.7％ 120％ 百分数的运用 下面的百分数表示什么意思？ 完成的占全部的百分之二十五 100%棉 成份：100%棉 占 的100%，也就是棉布 这件T恤 这件T恤全部是棉布的 酒精含量：38% 占 的38% 酒精 这瓶酒