六年级下册数学课件-4.1扇形统计图

西师版六年级数学下册 学习目标 • 认识扇形统计图的特点，了解扇形统计 图的作用； • 2．能用百分数表示图内所统计的各部分 数量，知道扇形统计图中百分数所表示 的意义，能根据扇形统计图提供的信息 解决问题。 • 3．在学习过程中，感受扇形统计图的价 值，体会统计方法与统计思想。 六(2)班同学也开展了“我最喜好的颜色”调查， 每人限选一种，下面是他们统计的结果。 颜色 红 黄 蓝 其他 合计 人数（人） 10 2 20 8 占全班人数 的百分比 5％ 50％ 20％25％ 100％ 10÷40＝25％ 40 六（2）班同学开展了“我最喜欢的颜色”调 查，每人限选一种，下面是他们统计的结果。 1 像这样的统计图叫做扇形统计图 2.从统计图中你可以 得到什么信息？ 4.扇形统计图有什么特点？ 3.扇形统计图中各数据表 示的意义是什么？ 合作探究 1.这幅统计图的 每个部分是什么 形状？整个圆表 示什么？ 我的发现 扇形统计图的特点：用一个圆表示总数量， 用圆中大小不同的扇形表示各部分数量占总 数量的百分比。 扇形统计图的作用：能清楚地表示出各部分 数量与总数量之间的关系。 扇形统计图有哪些特点和作用？它与我们学过的条形统计图、折线 统计图有哪些不同？ 归纳总结 统计图的类型 特点 作用 条形统计图 用长短不同的直条表示不 同的数量。 能清楚的看出数量的多少。 折线统计图 用点和线段连接起来，表 示数量多少和变化情况。 能清楚的表示出数量的增 减幅度和变化趋势。 扇形统计图 用圆表示总数量，用圆中 的扇形表示部分数量占总 数量的百分比。 能清楚地表示出各部分数 量与总数量之间的关系。 六（3）班同学参加课外活动情况统计图 你还能提出那些数学问题？ 参加文娱类活动的有（ ）人。 参加体育类活动的有（ ）人。 12 14 40×30﹪=12（人） 40×35﹪=14（人） 观察扇形统计图，说一说你从中获得哪些信息，并填 空，再在小组内交流。 一.根据我们实际生活的需要，在下面情况下需要用 到哪种统计图呢？ • （1）爸爸要统计儿子小学六年的身高变化 情况。( ) • （2）妈妈想知道毛衣中各成分的含量占整 件衣服的百分比。( ) • （3）黄老师要统计参加各兴趣小组的具体 人数。( ) • （4）我们要知道世界各国耕地面积约占世 界总耕地面积的百分之几。( ) 学以致用 折线统计图 扇形统计图 条形统计图 扇形统计图 上图是张叔叔1个月工资的安排情况统计图.（总工资：1500元） 张叔叔每个月的基本生活费是（ ）元； 每个月用于休闲的费用是（ ）元； 每个月用于其他的费用是（ ）元； 每个月储蓄了（ ）元。 张叔叔想要买一台4500元的电脑，他需要多少个月的存款才能买到？ 张叔叔1个月工资的安排情况统计图 二、观察扇形统计图，并填空 300 600 150 450 1500×40％=600（元） 1500×20％=300（元） 1500×10％=150（元） 1500×30％=450（元） 或 1500－600－300－150=450(元） 4500 ÷450=10（月） 学习了这节课，你一定有不少的感 想和收获，与大家交流一下吧！