六年级下册数学课件-1.4整理复习百分数(10) 西师大版

整理复习 百分数单元整理和复习(一) 百分数意义 百分数、分数、小数的互化 解决问题 百 分 数 百分数的意义 （1）什么是百分数？ 表示一个数是另一个数的百分之 几的数，叫做百分数。 百分数也叫做 百分率或百分比。 （2）百分数怎样读写？ (3)百分数与分数有什么联系？有什么区别？ 1．百分数的分母是100，分数的分母可以是一切不为0的 自然数． 2．分数既可以表示两个数的倍数关系，也可以表示一个 实际数量；百分数只能表示两个数的倍数关系，所以 百分数不能带有计量单位名称． 3．用分数表示计算结果时，通常要写成最简分数；用百 分数表示计算结果时，能约分的也不能约分． 4．分数与百分数书写的形式也不同． 这个百分数的单位是什么？有几 个这样的单位？ 说出下列百分数的意义。 （１）还剩下已行路程的30％ （２）实际超产12％ 练习１： 56％表示什么？ 练习2：判断下面各题 (1)一本书看了80%,还有20%页没有看。( ) (2)一吨煤运走7/10吨,还剩30%吨. ( ) (3)一项工程，已经完成75%，也就是完成了 这项工程的3/4。（ ） (4)六年级有学生98人,今天全部到校,出 勤率是98%。( ) × × √ × 百分数在实际生活中有哪些应用？ 成活率=（ ）  成活棵树÷播种棵树 上座率=（ ）  上座数÷座位总数 出粉率=（ ）  面粉重量÷小麦重量 合格率=（ ）  合格个数÷检验总个数 …… …… 练习：书P19，5、6题 小数怎样化成百分数？百分数怎样化成小数？ 把小数化成百分数，只要把小数点向右 移动两位，同时在后面添上百分号；把百分 数化成小数，只要把百分号去掉，同时把小 数点向左移动两位． 小数 百分数 小数点向右移动两位，添上百分号 去掉百分号，小数点向左移动两位 0.38＝38％ 80％＝0.8 百分数与分小数的互化 分数怎样化成百分数？百分数怎样化成分数？ 把分数化成百分数，通常先把分数化成 小数（除不尽时，通常保留三位小数），再 把小数化成百分数；把百分数化成分数，先 把百分数改写成分数，能约分的要约成最简 分数． 分数 百分数 先化成小数，再化成 先改写成分数，再约分 ＝ 0.125＝12.5％1 8 ≈1.333＝133.3％1 31 40％＝ 40 100 ＝ 2 5 12.5％＝12.5 100 ＝ 1 8 练习 书P18 1——3题 课后作业：书P19，4、5题