湘艺版一年级音乐下册第7课《(音乐游戏)打花巴掌》教学设计
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湘艺版一年级音乐下册第7课《(音乐游戏)打花巴掌》教学设计

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时间:2021-06-07

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资料简介
《打花巴掌》教学设计 教材出处:选自湘教版一年第七课 教学对象:一年级的小学生 教学课时:一课时 教学内容:(音乐游戏)打花巴掌 教学目标: 1、情感态度价值观:让学生学会歌曲《打花巴掌》,体验歌曲内 容和情绪并能以游戏的形式表现出这首歌曲。 2、知识与技能:能准确地按节奏拍击,边唱歌边做拍手游戏。 3、过程与方法:引导学生积极参与音乐活动并在音乐实践中编 创适当的歌词表现歌曲。 教学重点:能准确地按节奏拍击,边唱歌边做拍手游戏。 教学难点:能在音乐实践中编创适当的歌词,表现歌曲。 教具准备:多媒体课件、电子琴 、小打击乐 教学过程: 一、情景导入 1、师:同学们,老师知道你们平时都很喜欢玩游戏,能和我说说你 们都做什么游戏吗? 生:丢手绢、老鹰捉小鸡、踢毽子„„ 师:那你们会不会玩拍手歌游戏,让我们先来玩一个拍手游戏吧。(出 示课件)《拍手游戏》。看你们玩得这么开心,有一些北京的小朋友 也很喜欢玩这个拍手的游戏,我们一起来听一听看看他们的游戏跟我 们的比那个更有趣呢?播放《打花巴掌》 2.我们再来听一遍,你能听出这首歌的前后有什么不同吗?找一找有 什么特别的地方?(前面是说的,后面是唱的。) 对,这是一首带 有说唱风格的歌曲。 师:打花巴掌是一首北京童谣,节奏欢快、活泼,旋律优美、动听想 学会它必须要闯关成功,你们有信心吗? (有) 二、学习节奏和歌词。 1.出示节奏图谱,练习节奏,用多种拍法进行节奏练习。 X X X XX |X X X | 宁夏 小朋友 你们 好 北京 小朋友 你们 好 X X X X | X X X| 请你 跟我 这样 做 我就 跟你 这样 做 X. X X X| X X X| 2.出示歌谱,读歌词。 师:(1)请看歌谱,我们把说的地方读一读。注意按节奏读。教师 示范,学生跟读,并和同学之间相互拍手合作。 打花 巴 掌的 一月 一 我们 一起 做游 戏 打花 巴 掌的 二月 二 我们 都是 好伙 伴 打花 巴 掌的 三月 三 郊外 山花 赛牡 丹 (2)学生相互合作,自己完成第二第三段。 3.带着欢快的情绪读,加动作三段连读,并练习拍手游戏。 三、学习歌曲。 1、师弹伴奏,分句教唱。 (1)教师范唱 (2)学生轻声跟唱,在跟唱过程中,咬字、吐字要 准确、清楚。 2、跟琴声完整演唱歌曲。 3、用高兴的心情,欢快的声音齐唱,并练习按节奏进行拍手游戏。 4、跟伴奏有感情的演唱歌曲,带上拍手动作。 四、填词及表演游戏。 4 月,5 月歌词(以小组形式讨论) 1.创编动作: 师:想一想,我们说的部分有拍手,唱的部分可以加个什么动作? 师:唱的时候,说的部分同位俩拍手,唱的部分加动作表演,看谁表 演得好! (学生上台表演) 2、全班同学带律动动作完整的演唱歌曲。 师:非常好,接下来我和大家做个游戏,这个游戏的名字就叫做我是 聪明的小作家。游戏的规则就是,每个小组一起努力为这首歌添添词, 看哪个小组编的又快又好,你们有信心成为第一名吗? 学生展示成 果,同时小组演唱一遍。 3、用小打击乐为歌曲伴奏。 五、课堂小结: 这节课大家既学会了歌曲《打花巴掌》,又能跟着音乐节奏做会 拍手游戏,还能把歌谱背记下来,同学们各个都表现得很不错,希望 大家在以后的音乐课堂中表现得更加出色。

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