一、基本信息
二、教学目标
知识与能力
认识与使用“直线”、规则图形、“填充颜色”等工具画山间小木屋。
过程与方法
(1)学会保存作品与打开作品。
(2)掌握 Windows“画图”工具基本操作方法。
情感态度与价值观
喜欢信息技术课,能够从画图中体验生活的乐趣,热爱生活,爱护我们生存的环境。
三、学习者分析
学生在上节课已经初步学习了“画图”工具的使用初步知识,通过前面的学习,学生们
已经初步掌握了“画图”工具的技能,本节课将在通过形象直观的讲解和实际动手操作,让
学生快速掌握 Windows“画图”工具的基本操作,从而为学生深入学习更多的应用软件打下
基础。
四、教学重难点分析及解决措施
重点
尝试各种绘画工具的使用。
难点
绘画工具的使用
五、教学设计
学校
课名 第 8 课 山间小木屋 教师姓名
学科(版本) 大连理工大学出版社 章节
学时 1 课时 年级 二年
教学环节及
时间 教学内容 师生活动 媒体功能应用及
分析
一、创设情
境,引出课
题
一、导入新课:
瞧,山间的小溪旁
有一间小木屋,漂
亮极了!现在我们
运用“直线”、“颜
料桶”和规则图形
等工具,你也可以
自己做出这样的房
子,今天我们就开
始学习吧!
观看体验领会学习任务
1. 单击“直线”
2. 选择线形粗细
3. 选择轮廓颜色
4. 按下鼠标左键拖动
5. 在空白处单击
多媒体课件
教师演示
二、分析任
务,发现问
题
二、讲述新课
㈠、“直线”工具
是直线工具,用
鼠标拖曳可以画出
直线。小木屋的屋
顶与窗户上的棱都
是用“直线”工具
来完成的。
㈡、规则图形工具
1、如图见书 P30/
图 5.3 所示的“矩
形”、“圆角矩形”
和“椭圆”都是规
则图形它们分别是
用“矩形” 、
“圆角矩形”
“椭圆” 画出来
的。
2、用“矩形”来画
出 屋 檐 见 书 P23/
图 5.5
㈢、使用“颜色填
充”工具
我们现在来用“颜
色填充”工具
粉刷屋顶和墙
壁如书图 5.7 所
示。
步骤:⑴先选取填
充颜色工具;
学生动手做:
打开“画图”程序进入“画图”
窗口。(参见书 P22/图 5.2)
学生小组合作完成书 P30/试一试
画出图形的线是前景色;填充的颜色
是背景色。
计算机课件
⑵再选取颜色;
⑶进行填充。
㈣、保存画图作品
学 生 按 照 书 P23/
图所示的步骤进行
操作练习。
三、技术探
索,尝试发
现
打开画图作品
学生按照书 P22/-
P23/图所示的步骤
进行操作练习。
学生自主学习,教
师巡视指导。
学生参见书 P22/图完成动手做
学生参见书 P23/
动手做:
学生小组合作学习完成书 P22/的练一
练。
学生自主学习,合作完成。
学生自主学习,合作完成书 P23/下边
练一练。
学生完成书 P24/自主活动——建筑设
计师。
面对操作过程中遇到的困难,学生们
进行讨论,并归纳出结果。
计算机课件
四、教师总
结(略)