五年级语文下册课件-21杨氏之子-部编版(共21张PPT)

快乐读书吧 难点名称：体会人物语言的风趣和机智。 快乐读书吧 目录 导入 知识讲解 课堂练习 小结 快乐读书吧 有一次，周总理在接见来访的美国外交家基辛 格时，基辛格故意发难说：“为什么你们中国人走 路都低头弯腰的，不像我们美国人走路抬头挺胸 的？”周总理回答说：“那是因为你们美国走的是 下坡路，我们中国走的是上坡路。”这位以语言尖 刻而著称的美国外交家当时哑口无言，什么话也说 不出来。 导入 快乐读书吧 同学们，周总理的回答巧妙吗？从这巧妙、机 智的回答中我们感受到的是什么？是啊，周总理的 智慧体现在语言的交流上，这就是语言的艺术。同 学们，像这样体现语言艺术的经典故事古今流传的 还有很多，今天我们就一同走进课文——《杨氏之 子》，从一个九岁孩子的话语中去感受一下语言的 魅力吧！ 导入 快乐读书吧 杨 氏 之 子 姓；杨氏即 姓杨的人家 助词，相当 于“的” 姓杨的人家的孩子 题 解 快乐读书吧 《杨氏之子》选自南朝刘义庆 的《世说新语》，该书是一部主要 记载汉末至晋代士族阶层言谈轶事 的小说。 快乐读书吧 自读课文: 试读课文，借助拼音把字音读 正确、通顺、流利。给把握不准读 音的字做上记号。 初读感知 快乐读书吧 杨氏之子 梁国/杨氏子/九岁，甚聪惠。孔君平/诣 /其父，父/不在，乃/呼儿出。为/设果，果/ 有杨梅。孔/指以示儿/曰：“此/是君家果。” 儿/应声答曰：“未闻/孔雀/是夫子家/禽。” 听老师朗读。 跟着老师读古文，注意停顿，读出韵味。 快乐读书吧 诣 家禽 学习字词 yì qín 我会认 我会写 梁国 诣 家禽 快乐读书吧 杨氏之子 梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣 其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有 杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。” 儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。” 快乐读书吧 梁国/杨氏子/九岁，甚/聪惠。 甚：很，非常。 惠：同“慧”。 课文讲解 （在）梁国，（有一户）姓杨的人家，家里有 个九岁的儿子，（他）非常聪明。 快乐读书吧 孔君平/诣/其父，父/不在，乃/呼儿出。 诣：拜见。 乃：就，于是。 （有一天，）孔君平来拜见他的父亲，恰巧他父 亲不在家，（孔君平）就把这个孩子叫了出来。 快乐读书吧 （ ）为（ ）设果，果有杨梅。 为/ 设果，果/ 有杨梅。 （孩子）给（孔君平）端来了水果，其中有杨梅。 设：摆放。 孩子 孔君平 快乐读书吧 孔/指以示儿/曰：“此/是君家果。” 以：来。 示：给……看。 曰：说。 孔君平指着(杨梅) 给孩子看，并说： “这是你家的水果。” 快乐读书吧 儿/应声答/曰：“未闻/孔雀/是夫子家/禽。” 未：没有。 夫子：古时对男子的敬称， 这里指孔君平。 孩子马上回答说：“（我可）没听说孔雀 是先生您家的鸟。” 快乐读书吧 p 杨氏子的回答妙在什么地方？ 孔君平在姓上做文章，杨氏子也在姓上做文章， 由孔君平的“孔”姓想到了孔雀；最妙的是，杨氏 子没有生硬地直接说“孔雀是夫子家禽”，而是采 用否定的方式，说“未闻孔雀是夫子家禽”，婉转 对答，既表现了应有的礼貌，又表达了“既然孔雀 不是您家的鸟，杨梅岂是我家的果”这个意思，使 孔君平无言以对。 快乐读书吧 p 从杨氏子巧妙的回答中，可以看出杨 氏子的什么特点？ 杨氏子思维非常敏捷，语言也机 智幽默。 快乐读书吧 你认为这是一个怎么样的孩子？ 细品孩子形象 有礼貌、聪明、机智、反应敏捷 快乐读书吧 此是君家果。 未闻（ ）是夫子家（ ）。 李先生 龙先生 石先生 龙眼 杨梅 李子 石榴 快乐读书吧 本文讲述了梁国姓杨的一家中的九 岁男孩的故事。通过孩子的妙答，表现 了他的风趣、机智。 课文总结 快乐读书吧 谢 谢