人教版 6 老山界
B
【点拨】A项，“咽”应读yè；C项，“矗”应读chù；D项，“倦”应读
juàn。
2．下列词语书写有误的一项是( )
A．督促 灌输 瑶民 苛捐杂税
B．欺侮 疲倦 奔弛 酣然入梦
C．分配 悬崖 聚集 不可捉摸
D．浓密 宿营 叹息 清得透底
【点拨】弛—驰。
B
A
【点拨】“随声附和”的意思是自己没有主见，别人怎么说，就跟着怎么
说，含贬义。用在此处不合语境。
4．下列句子中标点符号使用正确的一项是( )
A．队伍挤得紧紧的，站累了，就在路旁坐下来，等前头喊着“走，走，
走，”就站起来再走。
B．这回翻山使部队开始养成一种新的习惯：那就是用脸盆、饭盒子、茶
缸煮饭吃、煮东西吃。
C．回头向来路望去，那些小山都成了“矮子”。
D．我忽然想起：将来要在这里立个纪念碑，写上：某年某月某日，红军
北上抗日，路过此处。
【点拨】A项，引号中的最后一个逗号应放在引号外；B项，第三个顿号
应改为逗号；D项，应把第二个冒号去掉。
C
5．(长沙中考)下列句子，没有语病的一项是( )
A．我们要始终不忘为人民服务的初心，要牢记勇于担当、开拓进取的使命。
B．为发展数字经济，使得市政府决定与国家信息中心合作共同举办博览会。
C．地铁四号线的正式开通运营，决定了长沙地铁网是否迈入“米”字形时
代。
D．“垃圾分类进校园”活动，美化和增强了同学们的环保意识与校园环境。
【点拨】B项，成分残缺，删去“使得”；C项，一面对两面，删去“是
否”；D项，搭配不当，应改为“美化了校园环境，增强了同学们的环保意
识”。
A
6．(北京中考)阅读语段，根据语意将下面语句依次填入文中横线处，最恰
当的一项是( )
中国抗日战争从1931年开始到1945年结束，经历了14年艰难曲折的历程，
是中国近代以来抗击外敌入侵第一次取得完全胜利的民族解放战争，是中
国人民用鲜血和生命铸就的反侵略战争的历史丰碑。在世界反法西斯战争
中，中国抗日战争________，________，________，________，是世界反
法西斯战争的组成部分。中国抗日战争不仅关乎中华民族的前途和命运，
而且关系到人类社会的前途和命运，值得铭记，并永载史册。
①持续时间最长 ②付出代价最大 ③开始时间最早 ④抗击日军最多
A．③④①② B．①③④②
C．③①④② D．①④②③
C
7.下列说法有误的一项是( )
A．1934年10月，中国工农红军开始行程约二万五千里的长征。1936年10月，
红二、四方面军到达甘肃会宁地区，同红一方面军会师，长征胜利结束。
B．古人称谓有谦称和敬称的区别，如家君、愚兄、令爱等属谦称。
C．“上边和下边有几堆火没有熄”中的“和”是起连接作用的连词。
D．“粥吃起来十分香甜，因为确实饿了”一句中“香甜”是褒义词。
【点拨】“令爱”属于敬称。
B
(一)
阅读“满天都是星光”至“一会儿就酣然入梦了”，完成下列各题。
8．“在‘之’字拐的路上一步一步地上去”中“一步一步”能否换成“一
步步”，为什么？
不能换。“一步一步”包含着一步就是一步，不可跨跳，每一步都很小心、
艰难的意思，这里通过红军战士行军的谨慎和行军速度慢，来衬托老山界
的陡峭和险峻。
9．“这真是我生平没见过的奇观”中“奇观”指什么景象？这一句表达了
作者怎样的心情？
“奇观”是指成千上万的人在攀登，人、火把、星光、高山在夜色中浑然
一体，瑰丽、壮观。作者用赞赏的口吻来描写景物，抒发了豪迈的情怀，
是革命乐观主义的表现。
10．文段中对红军战士的对话描写表现了什么？
表现了红军战士们战胜困难的豪迈气概和革命乐观主义精神。
11．选文中人物的心理活动写得很传神，试举例分析心理活动描写的作用。
如“横着心躺下去”，这里的心理描写写出了红军战士不怕困难的态度，
衬托了红军战士不怕苦的精神。
(二)六月雪
田国浩
渡过金沙江，又经过几天的艰苦行军，就到了雪山地区。
天气十分闷热，太阳像火似的烤着大地，我们仿佛是背着火炉在前进。汗，
一个劲地往下流，把眼睛淹得生疼；鼻子、嘴都干得像要冒烟似的。路像
“之”字形，左拐右拐地向上延伸。旁边那座半个月以前就看到的大雪山，
现在显得更高大了。到了山脚下，向上望去，山顶高不可见，白皑皑的冰
雪在夕阳的余晖里闪耀着刺目的光芒。据当地老乡说，这座山一上一下，
要走七十多里路。
天黑以后，我们借着朦胧的月光，沿着蜿蜒曲折的山径向上爬去。队伍拉
得很长，抬头看，头顶上有人；低眼瞅，脚底下也有人。战马在嘶叫，
“啦啦队”在前呼后应。喊声、歌声，震荡着草木丛生的山谷，发出欢乐
的回响。
我们艰难地走了一夜，将近中午，我们爬上半山腰。刚一拐弯，便见到两
座高山，好像要紧紧地偎依在一起似的，把小道夹在中间。两边石壁上伸
出几棵葱绿的青松，路旁青嫩的小草刚长了两寸高，几棵黄色的小花骄傲
地随着温和的山风摆动。这里完全是一片春天的景色。可是在背阴的地方，
微风徐来，凉爽怡人，又给人一种秋天的感觉，使人完全忘记了当时正是
夏天。
又往上走了两个小时，就好像进入了冬天。白皑皑的积雪，越来越厚。道
路滑溜溜的，行动更困难了。走在我后面的一个贵州籍同志，由于年岁大，
身体又弱，越走越喘，越走越吃力了。我顺手去接他的枪，副班长也赶上
来要帮他拿背包，可是他说什么也不肯，还是艰难地支撑着身子前进。
再向上走去，(A)好几层雪冻在一起，差不多有两尺多厚。雪底下的水还在
哗哗地流着。山势更加陡峭，道路更加崎岖窄狭，要是一步走不稳滑下去，
那就再没办法爬上来。草鞋早就被雪水浸透了，十个脚趾冻得又麻又木，
深一脚浅一脚的，也不知道是冷是热。
空气也越来越稀薄了。胸口上好像压着千斤重担，透不过气来，走几步就
得喘半天。我后面那位贵州籍的同志，额头上的汗直流，看样子连往前爬
的劲都没有了。不得已，就坐下来。指导员忙抢到他的身旁，像慈祥的老
妈妈一样，把他的手架在自己的肩上，慢慢地把他扶起来，耐心地对他说：
“同志！再坚持一会儿，过了雪山就是胜利！在这里，说什么也不能停
呀！”
(B)“我自己还能走！”那个同志轻轻地推开指导员的手，激动地说了一句，
又摇摇晃晃地走着。
下午三点钟我们到达了山顶。大家多么高兴啊！
忽然西南方向涌起一块乌云，迅速挨着山头压过来。接着暴雨夹着冰雹，
劈头盖脸地打来。不一会儿，又变成了鹅毛大雪。真是瞬息万变。我们身
上的单军衣被浸透了，有的地方还结了一层薄冰。冷风一吹，把大家冻得
上牙直打下牙。指导员和连长忙叫大家打开被子，披在身上。
风好像故意和我们闹别扭似的，越刮越大。我们的脚陷在一尺多深的雪里，
费老大劲才能拔出来。被子被风吹得鼓了起来，像船上的帆篷，拖得我们
来回直晃荡。我们几个人就互相搀扶着，一步一步地向前移动。
晚上，我们到底战胜了风雪，获得了全胜。全连没有一个掉队的。在一天
的时间里，我们经历了春天和秋天，也经历了风雪弥漫的冬日；可是下得
山来，气温仍然很高，我们又回到了夏天。
12．体会下列句中加点词语的表达效果。
(1)喊声、歌声，震荡着草木丛生的山谷，发出欢乐的回响。
“欢乐”表现了红军战士的豪迈、乐观主义精神。
(2)把他的手架在自己的肩上，慢慢地把他扶起来……
运用叠词，表现了指导员对战士的关心。
13．说说文中画线句子运用了哪种描写手法，有何表达作用。
(A) 描写，作用：____________________________________________。
(B) 描写，作用：
_____________________________________________。
环境 以恶劣的环境反衬红军战士大无畏的英雄主义精神
语言和动作
写出了红军战士不怕困难、顽强坚毅的优秀品质
14．作者为什么要略写似经历春天和秋天的过程和感受，而详写似经历冬
天的过程和感受？
因为前者给人的感受还比较舒适，而后者给人的感受则是非常难受，详写
后者，更能突出行军的艰难，更能体现红军战士不怕困难的坚强意志。
15．选文以“六月雪”为题，有何好处？
交代了过雪山的时间；突出气候的反常，暗示爬越雪山的艰难。
16．综合性学习。
老山界是长征途中红军遇到的第一座难走的山，为了体验翻越老山界的艰
辛，长征路中学校团委决定组织同学们沿着当年红军翻越老山界的路线，
重翻老山界。
(1)听到此消息后，你所在的班的同学立即分成了两派，展开了辩论。请你
站在正方的角度，对反方的观点加以反驳。
反方：这个活动没有意义。时代不同了，何必再吃那种苦？况且，让那么
多人去翻越老山界，安全也无法保障，万一出了事故，谁负得起这个责任？
正方：
示例：这个活动有意义。如今时代不同了，我们的生活很舒适，但我们中
的不少人恰恰缺少了吃苦的精神，缺乏承受挫折与困难的勇气。通过“重
翻老山界”这一活动，可以唤起我们战胜困难的信心，弘扬伟大的长征精
神。
(2)学校最近流行一句话：“‘新红军’招募，你的热血在吗？”你看到招
募信息后也想去，你回家怎样跟爸爸说呢？
示例：爸爸，打扰您一下。我校校团委准备招募200名同学去翻越老山界、
重走长征路，体验一下红军艰苦行军的环境，学习红军那种不怕苦的精神。
我想这是一件非常有意义的活动，也想去。您同意让我参加，是吗？
17．【写作借鉴】课文写声音极为精彩，作者用比喻、拟人、排比等多种
修辞方法，用看似矛盾的语言，用“以声衬静”的艺术手法描写雷公岩午
夜的寂静，让读者如临其境。
【片段仿写】请你运用一两种修辞手法描写声音。(100字左右)
【例文】听雨是最有趣的。当细雨轻叩翠叶苍栏之时，便有“大珠小珠落
玉盘”之妙音了。跌宕起伏、起起落落，如金珠落地一般；大大小小，响
响沉沉，好似千军万马奔腾而来；清清脆脆，细细粗粗，又如一双纤纤玉
手拨着弦丝一般。
微信/支付宝扫码支付