人教2011课标版(2016年起始)七年级语文下册
第六单元
写作
《语言简明》
这是一位身高1米6,身穿吊带短裙,
长发过肩的女老师。
情境导入
找一找:
情境导入
这是一位身高1米6,身穿吊带短裙,
长发过肩的女老师。
语言有什么瑕疵?
情境导入
语 言 简 明
学法指导
语言简明:简,即简要、简洁。
明,即明白、清楚。
指用最少的语言,传递所必须表达的全
部信息,做到表达明确清晰,有条理,不啰
嗦,无歧义。
(一)如何做到语言简明?
教材举例解答:
1.最近我发现,鱼尾纹已悄然爬上了妈妈的眼
角。我拿出了平日好不容易积攒下来的零用钱,
跑到商店里。想给妈妈买只眼霜。各种品牌的
眼霜看得我眼花缭乱,昂贵的价格更让我感到
囊中羞涩。我想,眼霜那么贵,利润一定很高,
看来卖化妆品能挣不少钱呢!最后,我只好失
落地走出了商店。
(一)如何做到语言简明?
教材举例解答:
1.最近我发现,鱼尾纹已悄然爬上了妈妈的眼
角。我拿出了平日好不容易积攒下来的零用钱,
跑到商店里。想给妈妈买只眼霜。各种品牌的
眼霜看得我眼花缭乱,昂贵的价格更让我感到
囊中羞涩。我想,眼霜那么贵,利润一定很高,
看来卖化妆品能挣不少钱呢!最后,我只好失
落地走出了商店。(偏离了中心,分散了叙事
主题。)
围绕中心,不旁生枝节
(一)如何做到语言简明?
避免重复,删除多余。
2. 老师批评他,都是为了他未来的前途着想。
改:老师批评他,都是为了他的前途着想。
3.接着是整座城市被火山熔岩淹没,直到1709年才被
一些考古学家将这座城市发掘出来。
改:接着是整座城市被火山熔岩淹没,直到1709年才被
一些考古学家发掘出来。
(一)如何做到语言简明?
不要堆砌词语。
4.小伙子天天锻炼,身体显得很健壮结实、强壮有力、
敦实健硕。
改:小伙子天天锻炼,身体显得很健壮结实。
5.战胜了挫折,出现在我们面前的将是无限光辉灿烂的
无比光明的美好前景。
改:战胜了挫折,出现在我们面前的将是无限光辉灿烂的
前景。
1.围绕中心,抓住要点,不旁生枝节。
2.在没有特殊的表达需要时,要避免重复,删除多余。
3.不要堆砌词语。
归纳:如何做到语言简明?
鲁迅在谈到自己的写作经验时曾说:
“写完后至少看两遍,竭力将可有可无的
字,句,段删去,毫不可惜。”
写作指导
(二)怎样避免表意不明?
表意不明,令人误解或费解,是常见的语病,也是
与“简明”的要求相违背的。怎样避免呢?
写作指导
(二)怎样避免表意不明?
1.县里通知赵乡长15日前去汇报。
改:县里通知赵乡长15日之前去汇报。
①少用单音节词,多用双音节词。
2.他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱分别存入了两家银行。
改:他背着总经理,偷偷地和副总经理一道,把这些钱存入了两家银行。
②调整语序,交代明确。
3.这个精致的灯笼将作为今天得分最高嘉宾的礼品赠送给他。
改:这个作为礼品的精致的灯笼,将送给今天得分最高的嘉宾。
③交代清楚,如实直说。
(一)常规作文的修改内容。
下面这段话不够简明,请加以修改。
篮球比赛结束后,比赛完的队友们一个个都坐上大巴走了。
大巴是学校的车,学校有好几辆大巴和小轿车。我没有上车,而
是一个人默默地走回家。我在回家的途中,紧锁着眉头,无奈地
叹息,我心里很难受,不禁为比赛的失利感到难过。那个余晖满
天的黄昏,我一个人站在家门口,独自伫立在暮色之中。
提示:
1.抓住叙事的主题,去掉偏离中心的语句。
2.删掉语义重复的词语,使表达更加简明。
写作实践
写作实践
(一)常规作文的修改内容。
修改:篮球比赛结束后,队友们一个个都坐上大巴
走了。我没有上车,而是一个人默默地走回家。
途中,我不禁为比赛的失利感到难过。
写作实践
1.用简明的语言概括《带上她的眼睛》
或《河中石兽》的主要内容,不超过150字。
2.以《考试之前》或《天气真热》为题,
用简洁生动的语言写一段话。150字以内。
提示:
语言简明,表达连贯通畅。
优秀
作品
作品
作品
小组互评
课堂收获
如何做到语言简明?
1.围绕中心,抓住要点,不旁生枝节。
2.在没有特殊的表达需要时,要避免重复,删
除多余。
3.不要堆砌词语。
4.避免含糊,消除歧义。
谢谢大家