七年级语文部编版下册第六单元写作《语言简明》课件
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七年级语文部编版下册第六单元写作《语言简明》课件

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页数:20页

时间:2021-06-02

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资料简介
人教2011课标版(2016年起始)七年级语文下册 第六单元 写作 《语言简明》 这是一位身高1米6,身穿吊带短裙, 长发过肩的女老师。 情境导入 找一找:  情境导入 这是一位身高1米6,身穿吊带短裙, 长发过肩的女老师。 语言有什么瑕疵? 情境导入 语 言 简 明 学法指导 语言简明:简,即简要、简洁。 明,即明白、清楚。  指用最少的语言,传递所必须表达的全 部信息,做到表达明确清晰,有条理,不啰 嗦,无歧义。 (一)如何做到语言简明? 教材举例解答: 1.最近我发现,鱼尾纹已悄然爬上了妈妈的眼 角。我拿出了平日好不容易积攒下来的零用钱, 跑到商店里。想给妈妈买只眼霜。各种品牌的 眼霜看得我眼花缭乱,昂贵的价格更让我感到 囊中羞涩。我想,眼霜那么贵,利润一定很高, 看来卖化妆品能挣不少钱呢!最后,我只好失 落地走出了商店。 (一)如何做到语言简明? 教材举例解答: 1.最近我发现,鱼尾纹已悄然爬上了妈妈的眼 角。我拿出了平日好不容易积攒下来的零用钱, 跑到商店里。想给妈妈买只眼霜。各种品牌的 眼霜看得我眼花缭乱,昂贵的价格更让我感到 囊中羞涩。我想,眼霜那么贵,利润一定很高, 看来卖化妆品能挣不少钱呢!最后,我只好失 落地走出了商店。(偏离了中心,分散了叙事 主题。) 围绕中心,不旁生枝节 (一)如何做到语言简明? 避免重复,删除多余。  2. 老师批评他,都是为了他未来的前途着想。  改:老师批评他,都是为了他的前途着想。  3.接着是整座城市被火山熔岩淹没,直到1709年才被 一些考古学家将这座城市发掘出来。  改:接着是整座城市被火山熔岩淹没,直到1709年才被 一些考古学家发掘出来。   (一)如何做到语言简明? 不要堆砌词语。  4.小伙子天天锻炼,身体显得很健壮结实、强壮有力、 敦实健硕。 改:小伙子天天锻炼,身体显得很健壮结实。  5.战胜了挫折,出现在我们面前的将是无限光辉灿烂的 无比光明的美好前景。 改:战胜了挫折,出现在我们面前的将是无限光辉灿烂的 前景。 1.围绕中心,抓住要点,不旁生枝节。 2.在没有特殊的表达需要时,要避免重复,删除多余。 3.不要堆砌词语。 归纳:如何做到语言简明? 鲁迅在谈到自己的写作经验时曾说: “写完后至少看两遍,竭力将可有可无的 字,句,段删去,毫不可惜。” 写作指导 (二)怎样避免表意不明? 表意不明,令人误解或费解,是常见的语病,也是 与“简明”的要求相违背的。怎样避免呢? 写作指导 (二)怎样避免表意不明?  1.县里通知赵乡长15日前去汇报。  改:县里通知赵乡长15日之前去汇报。 ①少用单音节词,多用双音节词。  2.他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱分别存入了两家银行。  改:他背着总经理,偷偷地和副总经理一道,把这些钱存入了两家银行。 ②调整语序,交代明确。  3.这个精致的灯笼将作为今天得分最高嘉宾的礼品赠送给他。  改:这个作为礼品的精致的灯笼,将送给今天得分最高的嘉宾。 ③交代清楚,如实直说。 (一)常规作文的修改内容。   下面这段话不够简明,请加以修改。   篮球比赛结束后,比赛完的队友们一个个都坐上大巴走了。 大巴是学校的车,学校有好几辆大巴和小轿车。我没有上车,而 是一个人默默地走回家。我在回家的途中,紧锁着眉头,无奈地 叹息,我心里很难受,不禁为比赛的失利感到难过。那个余晖满 天的黄昏,我一个人站在家门口,独自伫立在暮色之中。   提示:   1.抓住叙事的主题,去掉偏离中心的语句。   2.删掉语义重复的词语,使表达更加简明。 写作实践 写作实践 (一)常规作文的修改内容。   修改:篮球比赛结束后,队友们一个个都坐上大巴 走了。我没有上车,而是一个人默默地走回家。 途中,我不禁为比赛的失利感到难过。 写作实践 1.用简明的语言概括《带上她的眼睛》 或《河中石兽》的主要内容,不超过150字。 2.以《考试之前》或《天气真热》为题, 用简洁生动的语言写一段话。150字以内。   提示:   语言简明,表达连贯通畅。 优秀 作品 作品 作品 小组互评 课堂收获 如何做到语言简明? 1.围绕中心,抓住要点,不旁生枝节。 2.在没有特殊的表达需要时,要避免重复,删 除多余。 3.不要堆砌词语。 4.避免含糊,消除歧义。 谢谢大家

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