统编版高中语文选择性必修上册《《复活》（节选）》课件（20张PPT）

文学是一种魔法， 文学有一种起死回生 的力量。 ——美国当代著名文学批评家 希利斯·米勒 自主学习成果展示——素材整理 自主学习成果展示——故事梗概 情节梳理 ●简述课文故事情节，划分层次。 ●文中对玛丝洛娃的笑有六次描写，请找出所表达 的心理与其他几项没有共同点的一项： ●A、她从衣衫上看出他是个有钱人，就嫣然一笑。 （ 2段） ●B、把她那张眼睛斜睨的笑盈盈的脸凑近铁栅栏。 （ 3段） ●C、她忽然瞟了她一眼，又嫌恶又妖媚又可怜地微 微一笑。（ 43段） ●D、她又像刚才那样微微一笑。（ 53段） ●E、她鄙夷不屑地——他有这样的感觉——微笑着 说。（65段） ●F、她说，做出一种要讨男人喜欢的媚笑。（76段） 人物赏析 ● 文中是如何刻画聂赫留朵夫动摇 的心理的？ 人物赏析 ● “托尔斯泰伯爵才华的特点就是不限于描写心理过程的结果；他所关心的是过程本身—— 那种难以捉摸的内心生活现象，彼此异常迅速而又无穷多样地变换着的，托尔斯泰伯爵却能巧 妙地描写出来。” ● ● ——车尔尼雪夫斯基 心灵辩证法 人物心理刻画手法 ●直接描写 ●内心独白 ●心理剖析 ●语言描写（用词、语气、声调、停 顿） ●动作描写 ●神态描写 ●细节描写 ●抽象心理具象化 直 接 刻 画 间 接 表 现 疑问一： 聂赫留朵夫赎罪，是为了自己，还是为了玛丝洛娃？ 疑问二： 写作背景中写到： 小说通过玛丝洛娃的苦难遭遇和聂赫留朵夫的上 诉经过，广泛而深刻地抨击了法庭、监狱、官僚机关的 腐败、黑暗，揭露了封建统治阶级骄奢淫逸的生活和反 动官吏的残暴昏庸、毫无人性，撕下了官办教会的伪善 面纱，反映了农村的破产和农民的极端贫困，勾画了一 幅已经走到崩溃边缘的农奴制俄国的社会图画。 小说的现实批判性在节选中有没有体现？ 自主预习任务单——我的疑问 疑问一： 聂赫留朵夫赎罪，是为了自己，还是为了玛丝洛娃？ 请结合文本，展开辩论。 主旨探究 正方 聂赫留朵夫赎罪， 是为了自己。 反方 聂赫留朵夫赎罪， 是为了玛丝洛娃。 ● 人像河川一样在不断流动、不断变化，人并非每天都以同样的面貌存在，人是有各种可能 性的：傻瓜可能变聪明、邪恶的人可能变成善良的人，反之亦然。 ● －－列夫·托尔斯泰 ● 疑问二： ● 写作背景中写到： ● 小说通过玛丝洛娃的苦难遭遇和聂赫留朵夫 的上诉经过，广泛而深刻地抨击了法庭、监狱、 官僚机关的腐败、黑暗，揭露了封建统治阶级 骄奢淫逸的生活和反动官吏的残暴昏庸、毫无 人性，撕下了官办教会的伪善面纱，反映了农 村的破产和农民的极端贫困，勾画了一幅已经 走到崩溃边缘的农奴制俄国的社会图画。 ● 小说的现实批判性在节选中有没有体现？ 主旨探究 主旨探究 ●结合课文，谈谈“复活”的含义。 有的人 ——臧克家 ●有的人活着 ●他已经死了； ●有的人死了 ●他还活着。 ●有的人 ●骑在人民头上：“啊，我多伟大！” ●有的人 ●俯下身子给人民当牛马。 ●有的人 ●把名字刻入石头，想“不朽”； ●有的人 ●情愿作野草，等着地下的火烧。 ●有的人 ●他活着别人就不能活； ●有的人 ●他活着为了多数人更好地活。 ●骑在人民头上的 ●人民把他摔垮； ●给人民作牛马的 ●人民永远记住他！ ●把名字刻入石头的 ●名字比尸首烂得更早； ●只要春风吹到的地方 ●到处是青青的野草。 ●他活着别人就不能活的人， ●他的下场可以看到； ●他活着为了多数人更好地活着的人， ●群众把他抬举得很高，很高。