苏教版高中化学必修一教案-2.2　钠、镁及其化合物

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时间：2021-05-29

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课题金属钠的性质与应用教学目标 1、知识与技能：了解钠的物理性质，掌握钠的化学性质，了解钠的生产原理。 2、过程与方法：认识实验探究的意义和基本过程，能提出问题并解决问题。 3、情感态度与价值观：通过实验探究培养学生认真、严谨、科学的实验态度。通过合作实验，培养学生合作精神。教学重难点 1、通过实验认识钠的化学性质 2、对实验现象的观察与分析，探究学习。教学方法情景设计、实验探究、分析、归纳体验科学探究过程教学用具仪器及药品：小烧杯、小刀、镊子、滤纸、酒精灯、钠、蒸馏水、酚酞试液、试管（破损的）、铁架台、锡箔纸、大头针、胶头滴管、针筒、硫酸铜溶液教学过程 [板书] 金属钠的性质与应用 [导入新课]：从锌与硫酸铜溶液的置换反应，提出问题：钠投入到硫酸铜溶液中会有什么现象？学生通过大胆设想提出两种看法，教师演示，再让学生通过观察实验现象，得出结论。让学生分组讨论产生此现象的原因，最后让学生通过实验验证钠是否能与水反应(探究实验一)。实验前给学生强调实验的步骤及注意事项及要观察的重点现象 [现象及结论] （1）钠浮在水面上---------小于水的密度（2）钠迅速熔化成一个小球---------反应放热，熔点低（3）在水面上四处游动--------有气体产生（4）听到嘶嘶的响声-------气体产生且剧烈（5）滴入酚酞的溶液变红--------有碱性物质生成简单的概括为五个字：浮、熔、游、响、红 [学生活动] 学生总结钠与水反应的实验现象，并让学生透过现象看本质，归纳钠的物理性质。 [板书] 一、物理性质 1、银白色，有金属光泽，能导电导热 2、质地柔软 3、熔点低 4、密度小（ ρ煤油

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