学习目标
理解三种统计图各自
的特点，并能根据不同
问题选择适当的统计图
描述数据。
1、可以得
到那些信
息？
2、这些数
据可以制
成什么统
计图？
折线统计图
能清楚地反
映事物的变
化情况。
扇形统计图能
清楚地表示出
各部分在总体
中所占的百分
比。
条形统计图
能清楚地表示
出每个项目的
具体数目。
做一做：
2008-2010年A、B、C三品牌空调的销售量（单位：万台）
A B C 其他品牌 总量
2008年 1.7 1 0.8 4.5 8
2009年 1.6 1.2 1.2 5 9
2010年 1.55 1.45 2 5 10
某一家电卖场对其销售的空调情况进行了调查，
得到了下面的信息：
请你制作适当的统计图表，反映下列信息：
(1)2008-2010年，C品牌空调在该卖场销售量的变化情况；
(2)2010年，A、B、C及其他品牌的空调在该卖场的市场占有
率情况；
当堂检测:
8 5.5 5 6.4 10 12.5 7.8 5 6.5 9
5 9.5 7.5 10.2 8.3 9.4 6.5 11 13.5 14
14.5 15 5.4 6.5 8.5 10.5 5 6.5 7.5 8.5
6 4.5 5 8.4 7.2 7 6.2 8 10 9
5.5 7.5 8 5.5 6.5 6 8.6 5 9.5 4.5
请你制作适当的统计图，反映这50名同学某月家庭用水
量的大致分布情况.
小明随机调查了他们学校50名同学某月家庭用水量，
数据（单位：立方米）
选择适当的统计图表示下列数据,说出你选择的
理由，从图中能获得那些信息?
1. 答：数据表示的是各种方法能
处理的垃圾量占垃圾总量的百
分比，所以，选择扇形统计图
（如下图）。
信息：能够回收利用的垃圾很
少，因此，注意尽量少制造一
些垃圾。
……
2.
答：数据是具体的数量，并且各部分是相互独
立的，所以只能用条形统计图（如下图）。
孵化期统计图
0
10
20
30
40
鸡 鸭 鹅 鸽子 火鸡
天数
3. 为了提高长跑成绩，小彬坚持锻炼并于第周日记录下1500米的成绩：
小彬1500成绩变化统计表
锻炼的星期数 1 2 3 4 5 6 7
小彬的成绩（分） 7.5 7.5 7.5 7 6.8 6.6 6.3
如果要清楚地看出小彬成绩的变化情况，你选择统计图还是统计表？
如果要方便、准确地获得他锻炼5星期后的跑步成绩，你会如何选择?
小彬1500成绩变化统计图 统计表和统
计图的特点：统计表反
映的数据准确并且容易
查找；统计图能直观地
表示出变化的情况，但
从统计图中看出的数据
往往不够准确，因此有
的统计图就在相应的地
方标上原始数据。
友情提示:
做一做：
甲乙两种酒近几年的销售量和价格如下：
甲品牌酒的产量和价格：
乙品牌酒的产量和价格：
有人根据上面的图表，在下图中作出甲乙两种
酒的价格变化的折线统计图：
（1）你认为哪一种酒的价格增长较快？为什么？这与上面画出的折线
统计图，给你的感觉一致吗？为什么图像会给人这样的感觉？
答：乙种酒的价格增长较快.
理由：甲种酒4年增长了10元，平均每年增长2.5元；而乙种酒2年增长了10元，
平均每年增长5元，所以乙种酒的价格增长较快.
结果与上面画出的折线统计图给我的感觉不一致，因为甲种酒的统计图
看上去比乙种酒的折线变化快.
（2）甲种酒的销售人员将甲种酒的销售信息制作
成了如下的条形统计图：
请你在图中作出甲种酒的年度销售量的条形
统计图：书179页
（3）两幅条形统计图给你的感觉一样吗？ 在甲种酒
销售人员画的条形统计图中，2010年甲种酒的年度销
售量看上去是2002年的多少倍？实际上呢？
两幅条形统计图给我的感觉不一样！
议一议：
（1）为了较直观地比较某两个统计量的变化速度，
绘制折线统计图时，应注意什么？
（2）为了较直观地反映几个统计量之间的比例关
系，绘制条形统计图时，应注意些什么？
应注意纵轴上的数值是否从0开始.
在两个图象中，横轴上同一单位长度所表示
的量应一致，纵轴上同一单位长度所表示的量应
一致.
当堂检测：
1.下图反映了我国2009年对三个地区货物出口额的情况直观地
看这个条形统计图，（1）2009年我国对哪个地区货物出口
额最大？对哪个地区货物出口额最小？（2）最多的大约是
最少的几倍？图中所表现出的直观情况与此相符吗？为什么？
（3）为了更为直观、清楚地反映我国对三个地区货物出口
额之间的比例关系，应做怎样的改动？
2.甲乙两公司近年的销售收入情况如下图：
哪家公司近年的销售收入的增长速度较快？
小 结：
你会根据实际情况，选择适当的统
计图吗？
要清楚地表示出每部分
的具体数目
要清楚地反映事物的变
化情况
要清楚的表示出各部分
所占的百分比
小 结：
• 例2某中学团委会为研究该校学生
的课余活动情况，采取抽样的方
法，从阅读、运动、娱乐、其它
等四个方面调查了若干名学生的
兴趣爱好，并将调查的结果绘制
了如下的两幅不完整的统计图
（如图①②），请你根据图中提
供的信息解答下列问题：
• （1）在这次研究中，一共调查了
多少名学生？
• （2）“其它”在扇形统计图中所
占的圆心角是多少度？
• （3）补全折线统计图．
100名；
36°
例2某中学团委会为研究该校学生的
课余活动情况，采取抽样的方法，
从阅读、运动、娱乐、其它等四
个方面调查了若干名学生的兴趣
爱好，并将调查的结果绘制了如
下的两幅不完整的统计图（如图
①②），请你根据图中提供的信
息解答下列问题：
（1）在这次研究中，一共调查了多
少名学生？
（2）“其它”在扇形统计图中所占
的圆心角是多少度？
（3）补全折线统计图．
练习
100名；
36°
补全该扇形统计图的步骤
（2005.江西实验区）某报社为了解读者对本社一种报纸四个版面的喜欢情况，
对读者做了一次问卷调查，要求读者选出自己最喜欢的一个版面，将所得数
据整理后绘制成如下的条形统计图。
（1）请写出从条形统计图中获得的一条
信息;（2）请根据条形统计图中的数据
补全扇形统计图（要求：第二版与第三
版相邻），并说明这两幅统计图各有什
么特点? （3）请你根据上述数据，对
该报社提出一条合理的建议。
单位:人
提示：（1）如：参加调查的人数为5000人；
第四版
20% 第三版
40%
（2）条形统计图能清楚地表示出喜欢各种版
面的读者人数，扇形统计图能清楚地表示出
喜欢各版面的读者人数占所调查的总人数的
百分比 ；
（3）如：建议改进第二版内容，提高文章质
量，内容更贴近读者,形式更活泼些。
第二版10%
第一版
30%
补全扇形统计图步骤：
1.计算喜欢第二版的人数占被调
查总人数的百分比：
500÷5000=10%；
2.计算“第二版10%”的圆心角的
度数：360°×10%=36°；
3.在左图的圆中画出圆心角是
36°的扇形，并标上“第二版
10%”；
4.剩余的扇形标上“第一版30%”.
第四版
20% 第三版
40%
第二版10%
第一版
30%
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