四年级数学下册教案-7.1轴对称图形30-人教版(1)

学科 小学数学 年级/册 五年级（下） 教材版本 人教版 课题名称 第七单元 轴对称图形 教学目标 轴对称图形 重难点分析 重点分析 通过学生对轴对称图形的感知，探究对称点与对称轴的性质，并根据轴对称图形 的一半，画出轴对称图形的另一半。 难点分析 学生对轴对称图形并不陌生，大部分同学也能够根据轴对称图形的一半，画出轴 对称图形的另一半。但并没有深入探究过对称点与对称轴之间的关系，因此，结 论的探究与应用，是学生学习的难点所在。 教学方法 1. 通过触发动画直观演示让学生找到对称轴的位置； 2. 通过小组合作的形式共同探究对称点与对称轴之间的关系； 3. 根据探究结果画出轴对称图形的另一半； 4. 通过随机点名和实时评价提高学生学习兴趣。 教学环节 教学过程 导入 1.出示主题图，复习轴对称图形、对称轴。 2.生活中，还有很多轴对称图形，你还见到过哪些？ 3.展示轴对称图形的图片。 4.为什么生活中的建筑物，动物都是轴对称的呢？ 5.其实轴对称图形还有很多秘密，这节课，我们一起来研究“轴对称图形”（板书） 6.以长方形为例，你能指出他的对称轴在哪里吗？ 知识讲解 （难点突破） 7.（出示例 1）大家已经会判断简单的平面图形是否是轴对称图形了，那稍复杂的图形，你能判断 吗？它是不是轴对称图形？它的对称轴又在哪里呢？ 8.找对称点：如果将这个轴对称图形沿着对称轴对折，这个点，会和哪个点重合？ 这个点叫 A 点的话，那，这个点就叫 A’点，因为它是 A 点的对应点。 9.还有对应点吗？在哪？ 10.小组合作探究对称点的秘密。 11.汇报小结： （1）对应点到对称轴的距离相等 （2）对应点的连线与对称轴垂直 画“轴对称图形” 12.老师这里有个轴对称图形，但是它的右边隐身了，猜猜，它是什么图形？怎么让它现身呢？不 要急着动笔，先独立思考一下，把你的想法和大家交流交流。 13.学生汇报：先找点，再连线…… 14.找点的注意事项 生：对称的位置，距离相等 15.自己动手画一画，老师会请画的最好的同学上台演示 课堂练习 （难点巩固） 16. 运用刚才的方法，把做一做 T2 画一下。展示学生作品。 动手操作 17.如果我想要剪一个漂亮的轴对称图形，你有什么好的建议？ 学生：对折 18.小明就用这样的方法剪了一些，用手势示意老师，它是从哪张纸上剪下来的？ 学生上台进行连线题操作。 19.你为什么你能找得这么快？ 生：只要看一半就可以确定 小组合作动手剪一剪： 20.你想不想也设计一副美丽的轴对称图形？ 要求：请大家在抽屉里找到剪刀和彩纸，进行设计，将你设计好的轴对称图形贴到黑板上。 小结 21.图片展示桂林山水，感受大自然的美， 思考：大自然选择对称仅仅是因为美吗？