小学数学北师大版四年级下册栽蒜苗（一）导学案

平川区兴平小学 2011—2012 学年度第一学期“三疑三探”教学模式试行教案 四 年级（第 七 册） 1 课 题 第二课时:栽蒜苗（一） 设计者 教学目标 知识与技能 引领学生经历具体问题情景感受复式条形统计图 的关键、优势，进而培养学生的分析、推理能力， 增强数学兴趣。 过程与方法 探索复式条形统计图的绘制方法，能够结合具体 情景对数据进行分析。 情感、态度 与价值观 在学习活动中体验爱国主义的情感 教学重、难点 重 点 体会绘制复式条形统计图的必要性，能把生活中 的一些数据绘制成条形统计图。 难 点 复式条形统计图的绘制方法 教学课时 1 课时 教学方法 自主、合作、探究 教具、学具准备 多媒体 教 学 过 程 共 案 部 分 个案部分 一、复式条形统计图的必要性。 多媒体出示一格表示不同数量的两张单式条形统计 图，组织学生从中获取信息，并说一说，谁的蒜苗 长得高？当学生有争论时，启发学生进一步观察统 计图，找出原因，引导学生提出将两张图合并在一 起的想法，体会复式条形统计图的必要性。 二、探素复式条形统计图的绘制方法。 多媒体出示小亮、小丽栽的蒜苗半个月生长情况复 式条形统计图，让学生观察、讨论复式条形统计图 的特征，探素复式条形统计图的制作方法。 三、巩固和练习。 1、 试一试第 1 题，先组织学生说一说条形统计图 上每个条形的实际意义，再比较相关的两个数量， 说说从中获取了哪些信息，根据这些信息算一算课 平川区兴平小学 2011—2012 学年度第一学期“三疑三探”教学模式试行教案 四 年级（第 七 册） 2 教 学 过 程 后问题，然后提问：为什么锻炼前后有的成绩提得 快，有的成绩提得慢，与同学进行交流。 2、试一试第 2 题，多媒体出示第 27 届奥运会中、 韩两国的奖牌情况统计图，让学说说上面的信息， 并提出问题，然后独立解答教材中呈现的问题。 四、实践活动。 1，调查雅典奥运会获奖牌数前两名国家奖牌情况，并 绘制成复式条形统计图。 2，记录你和其他 4 名同学运动前后脉搏跳动的次数， 并绘制成复式条形统计图。 板书 设计 教后 反思