小学数学北师大版五年级上册除得尽吗课件

根据三原色原理叠加后的单色形成了第三种颜色并脱离了原本的单色颜色更加丰富象征着产品在原有空间的组合中产生了突破性的变化 北师大版五年级上册 除得尽吗 根据三原色原理叠加后的单色形成了第三种颜色并脱离了原本的单色颜色更加丰富象征着产品在原有空间的组合中产生了突破性的变化 蜘蛛平均每分爬行多少米? 3分钟爬行73m 11分钟爬行9.4m 知识窗 根据三原色原理叠加后的单色形成了第三种颜色并脱离了原本的单色颜色更加丰富象征着产品在原有空间的组合中产生了突破性的变化 733 6 2 1 . 12 73÷3= 1 9 1 9 1 333 商的小数部 分总是重复 出现“3” 24.333… 3 4 0 0 0 9 1 小数部分不断重复出现 数字3，就用…来表示。 （米） 根据三原色原理叠加后的单色形成了第三种颜色并脱离了原本的单色颜色更加丰富象征着产品在原有空间的组合中产生了突破性的变化 蜗牛平均每分爬行多少米？ 3分钟爬行73m 11分钟爬行9.4m 知识窗 根据三原色原理叠加后的单色形成了第三种颜色并脱离了原本的单色颜色更加丰富象征着产品在原有空间的组合中产生了突破性的变化 9.411 8 8 0 6 8 55 9.4÷11= 5 44 6 5 5 5 45 5 商的小数部 分总是重复 出现“5、4” 0.85454 … 0 . 0 0 044 6 4 （米） 根据三原色原理叠加后的单色形成了第三种颜色并脱离了原本的单色颜色更加丰富象征着产品在原有空间的组合中产生了突破性的变化 73÷3= 24.333 … 9.4÷11= 0.85454… 循环小数 根据三原色原理叠加后的单色形成了第三种颜色并脱离了原本的单色颜色更加丰富象征着产品在原有空间的组合中产生了突破性的变化 24.333 … 0.85454… 循环节 循环节 写作0.854 . . 读作零点八五四，54循环 写作24.3 . 读作二十四点三，3循环 根据三原色原理叠加后的单色形成了第三种颜色并脱离了原本的单色颜色更加丰富象征着产品在原有空间的组合中产生了突破性的变化 计算下面各题，并说一说哪几题的商是循环小数。 1÷2 1÷3 1÷5 1÷7 =0.5 =0.333… =0.2 =0.142857142857… 0.333…、0.142857142857…是循环小数。 1.一个小数，从小数部分的某一位起，一个数字或者几个 数字依次不断地重复出现，这样的小数叫作循环小数。 2.一个循环小数的小数部分依次不断重复出现的数字，叫 作这个小数的循环节。 根据三原色原理叠加后的单色形成了第三种颜色并脱离了原本的单色颜色更加丰富象征着产品在原有空间的组合中产生了突破性的变化 （保留两位小数） 0.85454… 0.85454… ≈0.85 4应舍去 取循环小数的近似值时，如果需要保留的小数位数比“…”前 面的位数少，可以直接取近似值；如果需要保留的小数位数超 过了“…”前面的位数，则应该把重复出现的数字依次多写出 几位，直到超过需要保留的小数位数，再取近似值。 根据三原色原理叠加后的单色形成了第三种颜色并脱离了原本的单色颜色更加丰富象征着产品在原有空间的组合中产生了突破性的变化 小数部分的位数是有限的 小数，叫做有限小数。 有限小数 15÷16=0.9375 1.5÷7= 0.2142857142857… 无限小数小数部分的位数是无限的 小数，叫做无限小数。 根据三原色原理叠加后的单色形成了第三种颜色并脱离了原本的单色颜色更加丰富象征着产品在原有空间的组合中产生了突破性的变化 有限小数 无限小数 小 数 循环小数 无限不循环小数 纯循环小数 混循环小数 根据三原色原理叠加后的单色形成了第三种颜色并脱离了原本的单色颜色更加丰富象征着产品在原有空间的组合中产生了突破性的变化 64.2454545 … 2.1313 … 7.87 0.666… 9.3737 5.901436… 无限小数 循环小数有限小数 64.2454545 … 2.1313 … 0.666… 9.3737 根据三原色原理叠加后的单色形成了第三种颜色并脱离了原本的单色颜色更加丰富象征着产品在原有空间的组合中产生了突破性的变化 猎豹是动物中的短跑冠军，每时能奔跑100千米， 平均每分它能奔跑多少千米？（得数保留两位小数）